Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыМетодическая разработка урока литературы в 4 классе по теме В.Катаев "Цветик - семицветик"

Методическая разработка урока литературы в 4 классе по теме В.Катаев "Цветик - семицветик"

Скачать материал

Уважаемая редакция журнала «Преподавание в начальных классах по всем предметам» ,

на ваш журнал подписываюсь с 2010 года. Многие статьи помогают мне в работе.  Спасибо  за предыдущую публикацию моего методического материала.

      Курсы уровневой программы я прошла  в 2012 году, и уже накопился опыт работы по семи модулям. Сегодня хочу поделиться методической разработкой урока литературы в 4 классе, где подробно описаны приёмы анализа текста с использованием приёмов развития критического мышления.

 С уважением учитель начальных классов Средней общеобразовательной школы –гимназии № 9 г. Павлодара Черняева Валентина Викторовна.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тема: В.П.Катаев «Цветик- семицветик»

В.В.Черняева

Учитель начальных классов

Средняя общеобразовательная школа –гимназия № 9

г. Павлодар

Цели: Формировать навыки анализа литературно-художественных особенностей произведения.

 Совершенствовать  устную монологическую и диалогическую речь школьников и навыки чтения учащихся.

Развивать  фантазию, наблюдательность; воспитывать чувство ответственности, сострадания, умение принимать ответственные решения

 

Ожидаемый результат:

А: знать структуру художественного текста

В: уметь анализировать  художественный текст и поступки героев
С
:
уметь рассуждать, аргументировать свою точку зрения, умеют строить продуктивный диалог, сотрудничать в группе и раскрывать свои творческие способности, умеют оценивать свою деятельность на уроке


Эпиграф:

Добрым быть совсем-совсем не просто,

Не зависит доброта от роста.

Доброта приносит людям радость

И взамен не требует награды.


 

Этапы урока

Используемые модули

 

Деятельность учителя

Формы работы

 

Деятельность учащихся

 

Оценивание

Организационный этап

 

 

Проговаривают стихотворение, занимают свои места

 

Проверка  д\з

Проверка составления плана сказки

 

 

 

Ориентационный этап

 

ИКТ – прослушивание песни

1.Прослушивание песни «Лети-лети, лепесток» (1 куплет и припев)

- Вы догадались, что мы сегодня  продолжим работать по сказке «Цветик- семицветик»

- Содержание сказки вы уже знаете, какие цели мы поставим сегодня на урок перед собой.

- Верно, и задания мы сегодня будем выполнять в группах. Оценивать свою работу и работу товарищей будете с помощью цветика-семицветика.

Но пока он бесцветный, и семицветиком станет благодаря вам.

 

 

 

 

Проанализировать сказку и поступки Жени

 

Операционный этап

 

КМ – лови ошибку

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

КМ – прерванные цепочки

 

 

 

 

 

КМ – концептуальная таблица

 

 

 

 

КМ – Фишбоун

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Учёт ВО – игровые ситуации, музыкальная физминутка

1.Проверка знания содержания сказки

Приём «Лови  ошибку»

1.Мочалка болтается пустая, а собака последнюю, розовую Павликову бараночку доедает, и счастливо облизывается.

2. Не успела она это сказать, как черепки начали летать по комнате и стали срастаться.

3. А тем временем из-за льдины вышли пять белых медведей и прямехонько к девочке.

4. Видит Женя - у девочек разные игрушки. У кого коляска, у кого мишка, у кого прыгалка, у кого двухколесный велосипед

5. Ты мне очень понравился, и я бы с большим удовольствием покаталась бы с тобой на велосипеде.

 

2.Анализ сказки

1группа составляет «Концептуальную  таблицу»

 

 

 

Герой рассказа

Внешний вид

Черты характера

Женя

 

 

2группа – составляет синквейн «Женя»

3группаиспользует приём  «Фишбоун»

(заполняют рыбью кость)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Проблема:  Изменит  ли встреча с мальчиком  характер Жени?

Причины: Записывают причины, благодаря которым может измениться хар-р Жени

Факты, аргументы: Доказывают  поступками  из рассказа.

Вывод. Исходя из причин и поступков делают вывод.

 

4группаЧто бы велели исполнить, если бы у вас был цветик – семицветик. Запишите свои желания на лепестках  Ц-С.

 

5группа – Письмо Жене

 

 

Красный – смог найти ошибки в отрывках

Оранжевый – смог сам выполнить задание

Синий – помог товарищу

Зелёный –

Жёлтый –

Фиолетовый –

Голубой -

http://festival.1september.ru/articles/509491/Image206.jpg

 

 

 

Герой рассказа

Внешний вид

Черты характера

Женя

Обычная девочка с двумя косичками, разложенными по плечам

весёлая, жизнерадостная, немножко лентяйка, несобранная

 

Синквейн:

1.Девочка

2.Весёлая, несобранная

3.Потерялась, повелевает, лечит

4.Женя вылечила мальчика

5.Спасительница

 

 

Проблема: Изменится ли хар-р

Причины: радость за мальчика, с ним весело, поняла, что нужно сделать что-то гораздо лучшее.

Факты: мальчик стал играть, хорошо бегал не могла догнать

Вывод: Хар-р Жени изменится, она будет больше думать о других…

 

 

Пишут, что хотели бы велеть цветику-семицветику: мир, любовь, здоровье,…

 

Итог урока

-Кто главный герой этой сказки

- Как вы думаете, почему Женя была так счастлива?

-  Какие свои желания исполнила Женя?

 

Обобщение

- Какая же главная   мысль этого рассказа?

Сказка учит заботиться о других людях.

Формирует  у читателей  чувство сострадания, воспитывает любовь к ближнему, учит добру и справедливости

 

- Она сделала доброе дело для спасения мальчика.

- Она помогла ему выздороветь и стать счастливым.

- У нее все желания были несерьезные, необдуманные, скоропалительные.

- От исполнения желаний она не получала удовольствия, а зачастую они были вредны и опасны.

 

 

Домашнее задание

Написать отзыв о сказке

 

 

 

Рефлексия

Плюс – минус - интересно

 

 

 

 

Отзыв - это передача мыслей и чувств, вызванных прочитанным произведением.
Целью отзыва является рекомендация книги другим читателям. 
Отзыв о прочитанной книге - это свободное сочинение.  

 

Примеры вопросов, которые могут помочь в работе над отзывом.

1.Что ты знаешь об авторе книги?

2. О чём эта книга? 

3. Где и в какое время происходили события, описанные в книге? 

4. Как ты охарактеризуешь главных героев? 
5.Какова тема и основная мысль произведения? 
6.Какие места в книге произвели на тебя наиболее сильное впечатление? 
7.Как ты думаешь, почему автор выбрал именно это название для своего произведения? 
8.Понравилась ли книга? Чем? 
9.Кто из героев особенно понравился? Почему? 
10.С кем из персонажей ты хотел бы подружиться? Почему? 
11.О чём ты размышлял после прочтения книги? 
12.Что тебе запомнилось, что показалось необычным? 
13.Чем обогатила тебя книга? Над какими вопросами она заставила задуматься? 
14.Чему научила тебя эта книга?

 

 

        

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Методическая разработка урока литературы в 4 классе по теме В.Катаев "Цветик - семицветик""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Научный руководитель

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 167 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 20.09.2015 1945
    • DOCX 580.1 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Черняева Валентина Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Черняева Валентина Викторовна
    Черняева Валентина Викторовна
    • На сайте: 8 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 16427
    • Всего материалов: 7

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Гендерный подход в обучении и развитии учащихся младшего школьного возраста

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Математика: теория и методика преподавания в сфере начального общего образования

Учитель математики в начальной школе

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 125 человек из 44 регионов

Курс повышения квалификации

Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 67 человек из 31 региона

Мини-курс

Figma: основные принципы дизайна и композиции

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 73 человека из 34 регионов

Мини-курс

Психология детства и подросткового возраста

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 61 человек из 37 регионов

Мини-курс

Продвижение: от бесплатной рекламы до постоянных клиентов

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 37 человек из 22 регионов