Инфоурок Литературное чтение ПрезентацииМетодическая разработка урока литературного чтения 2 класс по теме И.Бунин "Первый снег"

Методическая разработка урока литературного чтения 2 класс по теме И.Бунин "Первый снег"

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Презентация по литературному чтению 2 класс на тему _ _И.Бунин _Зимним холодом пахнуло..._.pptx

Скачать материал "Методическая разработка урока литературного чтения 2 класс по теме И.Бунин "Первый снег""

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

PR-менеджер

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • УРОК ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯГБОУ школа №131
Горохова О.К.
Класс: 2А
Программа: Ш...

    1 слайд

    УРОК ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ
    ГБОУ школа №131
    Горохова О.К.
    Класс: 2А
    Программа: Школа России

  • ЗИМА

    2 слайд

    ЗИМА

  • Тема:
 И. Бунин «Первый снег»

    3 слайд

    Тема:
    И. Бунин «Первый снег»

  •  
Речевая разминка  ЖУ-ЖУ-ЖУ –
 На снежинку я гляжу.
КИ-КИ-КИ – 
Поиграем мы...

    4 слайд

     

    Речевая разминка
    ЖУ-ЖУ-ЖУ –
    На снежинку я гляжу.
    КИ-КИ-КИ –
    Поиграем мы в снежки!

  • 5 слайд


  • Иван Алексеевич Бунин 
 (1870-1953)

    6 слайд

    Иван Алексеевич Бунин 
    (1870-1953)

  • 7 слайд

  • Рефлексия.

    8 слайд

    Рефлексия.

  •                   МОЛОДЦЫ!

          СПАСИБО ЗА УРОК!

    9 слайд

    МОЛОДЦЫ!

    СПАСИБО ЗА УРОК!

  • Вы можете использовать 
данное оформление 
для создания своих презентаций, 
н...

    10 слайд

    Вы можете использовать
    данное оформление
    для создания своих презентаций,
    но в своей презентации вы должны указать
    источник шаблона:

    Фокина Лидия Петровна
    учитель начальных классов
    МКОУ «СОШ ст. Евсино»
    Искитимского района
    Новосибирской области
    Сайт http://linda6035.ucoz.ru/
    СПАСИБО АВТОРАМ ФОНОВ И КАРТИНОК
    Интернет-ресурсы:
    Бордюр http://img-fotki.yandex.ru/get/9800/134091466.189/0_fa944_dc6be0c1_S


Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА Бунин Первый снег.docx

Технологическая карта урока

 Литературное чтение

Учитель: Горохова Ольга Константиновна

ГБОУ школа №131 Красносельского района Санкт-Петербурга

Используемый УМК (учебно-методический комплекс): «Школа России»

2А класс (обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья)

Тема: «И. Бунин «Первый снег»»

Тип: освоение новых знаний

Цель урока: создать условия для знакомства учащихся с русским поэтом И. Буниным и его произведением «Первый снег»

Задачи урока:

ü Познакомиться с произведением И. Бунина «Первый снег»

ü Читать художественный текст и делать его анализ (название, жанр, тема)

ü Развивать функциональную грамотность на основе выполнения творческих заданий

ü Осуществлять коррекцию устной речи, произвольного внимания, памяти

ü Воспитывать коммуникативную культуру учащихся

Планируемые результаты

Предметные

·          осознавать потребность в систематическом чтении;

·          понимать цели чтения;

·          использовать разных видов чтения;

·          пользоваться справочными источниками для понимания и получения дополнительной информации;

- развивать речевую деятельность при работе с литературными произведениями, творческие способности, наблюдательность, образное мышление, индивидуальные     познавательные способности каждого ученика;

- воспитывать внимательное отношение к слову.

 

Метапредметные

Познавательные

- овладевать навыками смыслового чтения;

- формулировать проблему, выдвигать гипотезы и их обосновывать;

- под руководством учителя продолжить знакомство с литературоведческими терминами;

- строить логическую цепь рассуждений, устанавливать причинно-следственные связи 

- структурировать знания, делать выводы;

- преобразовывать познавательную задачу в практическую.

Регулятивные

- принимать и сохранять учебную задачу, соответствующую этапу обучения;

- формировать готовность  слушать собеседника и вести диалог;

- оценивать вместе с учителем или одноклассниками результат своих действий;

- выполнять учебные действия в устной и письменной речи;

- в сотрудничестве с учителем, классом находить несколько вариантов решения учебной задачи.

Коммуникативные

- излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;

- адекватно относиться к мнению одноклассников, взрослых, принимать их позицию;

 - обеспечивать возможность сотрудничества: умение слышать, слушать и понимать партнера;

- планировать и согласованно выполнять совместную деятельность.

Личностные

- высказывать своё отношение к  содержанию произведения, выражать свои эмоции;

- формировать мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности;

- прививать любовь к русской поэзии;

- развивать эмоционально-чувственное отношение к  природе;

- осуществлять оценку работ и ответов одноклассников  на основе заданных критериев

Методы: практический, проблемный, частично-поисковый, словесный.

 

Ресурсы урока: учебник Л.Ф. Климановой «Литературное чтение», 2 класс, презентация, карточки со словами, карточки для выполнения творческих заданий

На уроке использованы следующие технологии и их элементы:

·        Информационно-коммуникативная технология

·        Технология проблемного обучения

·        Игровая технология

·        Здоровьесберегающая технология

Ход урока

Содержание деятельности учителя

Содержание деятельности обучающихся

Мотивация   к учебной деятельности

1.     Организационный этап

1.     Проверяет готовность учеников к уроку.

2.     Напоминает о правильной посадке за столом.

3.     Целеполагание и мотивация

1.     Организует эмоциональный настрой на урок:

Я рада видеть каждого из вас,
И пусть в окно зима прохладой дышит,
Нам будет здесь уютно и тепло
Ведь весь наш класс
Друг друга любит, чувствует и слышит.

2.     Проводит вступительную беседу

- О каком времени года говорится в стихотворении?

слайд 2

- Как мы относимся к зиме?

Сегодня мы начинаем знакомство с новой темой. Наша сегодняшняя встреча посвящена самому удивительному, самому прекрасному времени года – зима. Зиму любят все: и взрослые, и дети. А всё потому что природа зимой особенная, она какая то торжественная, величавая, сияющая чистотой и свежестью, зима – это не только красивое время года, но ещё и волшебное. Зиму называют ласково матушка, зимушка, раскрасавица. Её воспевают художники в своих картинах, о ней сочиняют песни и слагают стихи.

С одним из таких произведений мы сегодня познакомимся.

3.     Объявляет тему урока

Тема урока: Стихотворение И. Бунина «Первый снег»» слайд 3

 

Настраиваются на работу, проверяют рабочее место, приветствуют гостей

 

 

 

Слушают учителя, отвечают на вопросы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Узнают тему урока

Актуализация знаний

4.     Речевая разминка  

1.     Организует речевую разминку

слайд 4

ЖУ-ЖУ-ЖУ - На снежинку я гляжу.

КИ-КИ-КИ – Поиграем мы в снежки!

(прочитать с восхищением, грустью, вопросительно)

2.     Способствует речевой активности учащихся на основании сделанных выводов

- Для чего мы используем различную интонацию при чтении?

5.     Открытие нового знания

слайд 5

1.     Организует разминку (танец), прослушивание музыкального произведения

- Сейчас, вы услышите мелодию. Какую зимнюю картину вы представляете, слушая её? 

- Чем вам нравится это время года?

слайд 6

   2.  Проводит знакомство с биографией  И. Бунина.  

- Мы сегодня познакомимся с биографическими сведениями известного русского писателя Ивана Алексеевича Бунина. 

Иван Алексеевич Бунин pодился 23 октября 1870 года в городе Воронеж. Старший брат Бунина - Юлий Алексеевич - оказал большое влияние на формирование писателя. Он был для брата как бы домашним учителем. Иван Алексеевич писал о брате: "Он прошел со мной весь гимназический курс, занимался со мной языками, мы без конца вели с ним разговоры о литературе".

     Первое стихотворение Бунин написал в возрасте восьми лет. В шестнадцать лет появилась его первая публикация в печати, а в 18, покинув обнищавшее имение, по словам матери, он начинает добывать хлеб литературным трудом.

      Бунин создавал произведения не только для взрослых, но и для детей.

Работал в газетах и учреждениях Харькова, Орла, Полтавы. В 1909 году стал почётным академиком Академии наук. Бунин скончался в ночь на 8 ноябpя 1953 года, похоpонен на кладбище под Паpижем.

Книги с произведениями Ивана Алексеевича, вы можете взять в нашей школьной библиотеке.

 

3.     Организует первичное знакомство с произведением.

слайд 7

- Послушайте произведение и скажите о чем оно.

- К какому жанру вы отнесете это произведение?

 С произведениями каких жанров мы еще знакомимся на уроках литературного чтения?

- Чем отличается стихотворение от рассказа?

Что такое рифма?

- Какое настроение вызвало у вас это стихотворение?

- Как бы вы его  назвали?

- А что вы представляете, услышав слова «первый снег»?

- У каждого человека своё представление о первом снеге и рассказать о нём можно по- разному. Вот и писатели тоже, каждый по своему, выражает свои чувства к зиме.

 

Читают стихотворение с разной интонацией

 

 

 

 

Делают выводы о необходимости выразительного чтения

 

 

Слушают произведение К. Чайковского «Декабрь», танцуют под музыку

Отвечают на вопросы, составляю устные картины - описания

 

 

 

 

Слушают, задают вопросы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Слушают аудио-произведение, отвечают на вопросы, в сотрудничестве с учителем анализируют произведение

Разминка, гимнастика для глаз

Первичное закрепление

1.     Организует чтение стихов детьми, анализ в сотрудничестве с учителем

 

- Откройте учебник на странице 190, прочитайте стихотворение шёпотом.

- Ребята, какие слова в этом стихотворении были непонятны? (Пурпур,  вереница, пахнуло.)

- Где мы находим лексическое значение выделенных слов? (В нашем  словаре, в конце учебника) прил.1

Пурпур - темно или ярко-красный цвет.

Вереница - ряд сходных предметов (людей, фигур), движущихся друг за другом цепью, один за другим.

Пахнуло - повеять начать дуть. (Пахнуло холодом.)

(Толковый словарь С. И. Ожегова)

- Первое четверостишье прочитай…

-Какую картину вы представили, услышав это четверостишье?

-Второе четверостишье прочитай…

-Какую картину вы представили, услышав это четверостишье?

Третье четверостишье прочитай…

-Опишите представленную вами картину  после услышанного?

Прочитайте еще раз самостоятельно. (Один ученик читает вслух.)

-Так о каком явлении писал Иван Алексеевич Бунин в своём стихотворении?

-Вы  сейчас сами побудете  художниками. Только у художников кисть, а у нас -  слово. Нарисуем словесную картину ко всему стихотворению. 

Работа над средствами художественной выразительности.

 - Ребята, при работе над лирическими произведениями, мы знакомились с разными средствам художественной выразительности.

- Попробуем найти эти средства в нашем произведении. (Эпитеты: ярким пурпуром, пустынный сад, запоздалая вереница; олицетворение: буря бушевала). Слова, используемые в переносном значении (зажглися небеса, белая скатерть…)

 

2.     Организует выполнение творческих заданий на развитие функциональной грамотности

 

Творческое задание 1. (прил.2)

- Ребята, а давайте мы сегодня с вами попробуем стать поэтами и написать стихотворение о зиме. У вас на столах лежат листочки, попробуйте записать четверостишье к данной рифме.

-Прочитайте, что у вас получилось.

- Вот вы и стали, каждый, авторами своих произведений.

 

Творческое задание 2. Работа в парах. (прил.3)

- Но вы знаете, что существуют произведения, которые не записывались, а предавались из поколения в поколение, напомните, что это?

- Какие жанры входят в «Устное народное творчество»?

- Составьте пословицы о зиме.

- Что у нас получилось?

- О каком времени года пословицы?

Читают произведение, объясняют лексические значения слов, осуществляют поиск информации в словаре

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Читают по частям, рисуют устные картины на основании прочитанного

 

 

 

 

 

 

 

Читают самостоятельно, отвечают на вопросы, делают вывод о необходимости использования средств художественной выразительности в лирическом произведении

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Выполняют задания, озвучивают результаты(4 человека)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Работают с пословицами в парах, озвучивают результаты, делают вывод

 

 

Рефлексия деятельности

1.     Организует рефлексию.

- Подведем итог нашего урока.

- С творчеством какого поэта мы познакомились?

- Как называется стихотворение?

- Давайте выберем себе снежинку (слайд 8)

Белую, голубую или синюю по нашему настроению.

2.     Домашнее задание с. 190 (выразительное чтение)

 

 

Осуществляют самооценку собственной деятельности, соотносят цель и результаты, степень их соответствия:

  • Я познакомился…
  • У меня получилось ….
  • Я затруднялся…
  • Чья работа на уроке тебе запомнилась?

 

 

 

Словарь:

Ярким пурпуром

зажглися = зажглись

пахнуло

Вереницею = вереницей

Пред = перед

 

Прил.1

 

 

……………………………………снежинка

…...……………………………закружилась

….………………………………... пушинка

…..…………………………..приземлилась

 

 

……………………………………снежинка

…...……………………………закружилась

….………………………………... пушинка

…..……………………………приземлилась

Прил.2

 

Береги нос

а телегу зимой.

Готовь сани летом,

в большой мороз.

Много снега,

а стоять не велит.

Мороз не велик,

много хлеба.

Прил.3

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Методическая разработка урока литературного чтения 2 класс по теме И.Бунин "Первый снег""

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Представлена методическая разработка по теме "Первый снег"И.Бунин. Технологическая карта урока, презентация. Урок был разработан для учащихся 2 класса (ОВЗ 7.2)

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 589 261 материал в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 31.03.2023 351
    • RAR 48.6 мбайт
    • 59 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Горхова Ольга Константиновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Горхова Ольга Константиновна
    Горхова Ольга Константиновна
    • На сайте: 8 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 19602
    • Всего материалов: 18

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Технолог-калькулятор общественного питания

Технолог-калькулятор общественного питания

1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Дислексия, дисграфия, дискалькулия у младших школьников: нейропсихологическая диагностика и коррекция

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1199 человек из 83 регионов

Курс повышения квалификации

Инклюзивное и интегративное образование детей с ОВЗ в условиях введения и реализации ФГОС НОО ОВЗ

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 296 человек из 61 региона

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Русский язык")

Учитель русского языка

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Управление стрессом и эмоциями

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 23 человека из 13 регионов

Мини-курс

Стратегии и инструменты для эффективного продвижения бизнеса в интернете

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Мастерство PowerPoint: систематизация, интерактивность и эффективность

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 376 человек из 62 регионов