Инфоурок Другое КонспектыМетодическая разработка урока литературного чтения Народные сказки. Народная мудрость в сказке «Петух и собака»

Методическая разработка урока литературного чтения Народные сказки. Народная мудрость в сказке «Петух и собака»

Скачать материал

Методическая разработка урока литературного чтения

 

Народные сказки. Народная мудрость в сказке «Петух и собака»

 

Цели урока:

- дать понятие «народная мудрость», помочь учащимся осознать нравственные законы на примере русской народной сказки «Петух и собака»;

- обеспечить формирование умений читать, слушать, понимать и объяснять смысл произведений, определять последовательность событий и их причины, оценивать поступки героев;

- способствовать воспитанию интереса  к чтению, русскому народному творчеству через интерактивные, игровые технологии, технологию продуктивного чтения и критического мышления

Оборудование: интерактивная доска, презентация, раздаточный материал

 

Ход урока:

1. Организационный момент

2.Актуализация знаний

- Посмотрите внимательно на экран и скажите, о чем сегодня мы будем говорить на уроке? Определите тему нашего разговора.

 

(На экране клип «Сказки гуляют по свету»)

 

 - Сегодня на уроке мы познакомимся с ещё одной сказкой.

- Но, прежде чем знакомиться с чем–то новым, необходимо вспомнить то, что мы знаем по этой теме.

 

3. Повторение ранее изученного материала.

- Сейчас мы с вами немножко настроимся на разговор о сказках. Отгадайте название сказки? Я прочитаю отрывок из сказки, вам необходимо её назвать и ответить  на вопросы.

1) «Я от дедушки ушел,

Я от бабушки ушел,

Я «от зайца ушел,

Я от волка ушел,

А от тебя медведь, полгоря уйти»

- Как называется эта сказка?

- С какими героями встречался колобок на своем пути?

- А почему лиса съела Колобка? (Был глупый, маленький)

2) «Мышка за кошку, кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку.»

- Как называется эта сказка?

- Кто помогал дедке тащить репку?

- Кого не хватало чтобы вытащить репку?

- Что помогло им вытянуть репку? (Дружба)

3) Следующую сказку мы найдём в учебнике.

 Откройте учебник на странице 57, прочитайте первый вопрос.

- Рассмотрите рисунки.

- Вспомните название сказки, назовите ее героев? (Гуси – лебеди).

- Восстановите последовательность событий.

- Давайте проверим,  по порядку ли расставлены рисунки?

4) А теперь назовите все сказки, которые появятся на экране:

- Какая сказка здесь лишняя? Почему? (Литературная / авторская)

- А как называются все остальные сказки? Народные? Почему они так называются?

Небольшая разминка физкультминутка «Репка»

Вот мы репку посадили наклоны на раз-два

И водой её полили,           раз -два

А теперь её потянем,      раз-два

И из репы кашу сварим,   раз-два

И будем от репки  здоровые и крепкие! 

4.  Изучение нового материала.

1. Сегодня мы будем читать сказку о животных: а о каких -  вы узнаете, отгадав загадки.

Не ездок, а со шпорами.

Не сторож, а всех будит. (Петух)

Гладишь – ласкается,

Дразнишь - кусается. (Собака)

- Итак, мы сегодня знакомимся с русской народной сказкой «Петух и собака».

- Подготовим к чтению свой речевой аппарат:

- Перед вами карточка. Задание 1. Речевая разминка.

Задание 2. Словарная работа.

Жи-во-тин-ка – животинка

Про-да-дим – продадим

За-ня-лась – занялась

Раз-ли-ва-ет-ся – разливается

По-ла-ко-мить-ся – полакомиться

На-ду-ма-ла – надумала

При-ва-ли-ло – привалило

Бро-си-лась – бросилась

За-но-че-ва-ли – заночевали

 

- Откройте учебник на стр. 54.

 (Чтение сказки учителем)

- Почему этот текст можно назвать сказкой? (Добро, герои, начало - зачин)

- Объясните значение слов и выражений:

Занялась заря - рассвело.

Масленый праздник – праздник Масленицы.

Припасла – заготовила про запас.

Счастье привалило – появилось неожиданно.

Дупло – пустота в стволе дерева.

(Выборочное чтение сказки учениками (начало и конец)

Небольшая разминка физкультминутка «Сказка»

Я буду называть героев сказки. Если они из сказки «Петух и собака», то вы приседаете, а если нет – хлопаете.

Змей Горыныч, Дед Мороз, Старик, Мышка, Собака, Лиса, Медведь, Старуха, Баба Яга, Курочка Ряба, Петух.

5. Анализ сказки.

- Почему Петух ушел от старика со старухой?

- Кто помог уйти со двора в лес?

- Как Петух навлек на себя опасность?

- Чем Лиса хотела заманить к себе Петушка?

- Прочитайте, как Лиса расхваливала Петуха.

- Чему обрадовалась Лиса?

- Ответьте на первый вопрос (стр.56).  О чем эта сказка? (О дружбе)

Задание №2 выполняется на карточке.

Карточка. Задание 3. Работа в паре.

 Соотнеси пословицу и героя, соедините их стрелками.

 

6. Итог урока.

- Что могло случиться с Петушком, если бы у него не было такого друга, как собака?

- А нужно человеку иметь друзей? Зачем?

-Мы на примере сказок рассмотрели, как нужно дружить. В сказке герои – животные наделены человеческими чертами характера, и я думаю, что вы, ребята, тоже умеете дружить и будете помогать друг другу в трудную минуту.

-В сказках отражается мудрость народа, его мечты и желания о лучшей жизни.

 

7. Рефлексия.

- Понравился ли вам наш урок?

- Я попрошу вас оценить урок:

- Если урок прошёл обычно – поднимите одну руку

- Если урок понравился – две руки

- Если вы ставите нашему уроку отлично – похлопаем в ладоши.

 

Вы были большие молодцы – спасибо за работу! Урок окончен.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение

к методической разработке

 

Карточки для работы на уроке

Задание 1. Речевая разминка.

РИ-РУ-РЮ-РЯ-РЕ

ОПАДАЮТ ЛИСТЬЯ В СЕНТЯБРЕ.

ГА-ГУ-ГЫ-КА-ГО

ЕСТЬ ИГРУШКИ У МАРГО.

ВУЧ-РЫК-МАК-ТОК-БАК

ЧИТАЕМ МЫ НЕ ПРОСТО ТАК.

АК-ОК-ИК-КА-УК

НА ЛИСТ УСЕЛСЯ МАЙСКИЙ ЖУК.

 

Задание 2. Словарная работа.

Жи-во-тин-ка – животинка

Про-да-дим – продадим

За-ня-лась – занялась

Раз-ли-ва-ет-ся – разливается

По-ла-ко-мить-ся – полакомиться

На-ду-ма-ла – надумала

При-ва-ли-ло – привалило

Бро-си-лась – бросилась

За-но-че-ва-ли - заночевали

 

Задание 3. Работа в паре.

Соедини пословицу и героя.

 

Не имей сто рублей, а имей сто друзей.                                               Лиса

                                                                                                                   Петух

Не рой другому яму – сам в неё упадёшь.                                            Собака

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 936 020 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 19.11.2021 236
    • DOCX 21.3 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Бабичева Ольга Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Бабичева Ольга Николаевна
    Бабичева Ольга Николаевна
    • На сайте: 10 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 396
    • Всего материалов: 2

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой