Математическая грамотность, 5 класс
Развлечения
Цель: создать условия для формирования функциональной
грамотности обучающихся 5 класса на уроках математической грамотности, систематизировать
знания обучающихся по теме «Арифметические действия с натуральными числами», воспитывать любовь к родным местам, к малой
родине.
Планируемые
результаты:
Предметные: учить решать задачи с практическим
содержанием, продолжить работу над развитием вычислительных навыков.
Метапредметные:
- учить соотносить
изученный материал с жизненными ситуациями,
- учить работать с
текстов, выбирать из него необходимые сведения;
- учить
анализировать задачу,
- учить высказать
свою точку зрения, делать вывод.
Личностные: формирование устойчивой мотивации к обучению.
1)Организационный
момент.
Омск — восьмой по
численности населения город нашей страны. Омск находится в южной части
Западно-Сибирской равнины, на месте впадения реки Омь в Иртыш. Расстояние до
Москвы по прямой составляет 2 242 км, а до границы с Казахстаном — около 150
км. Город занимает территорию площадью 572 кв. км.
В 1716 году по приказу
Петра I Иван Бухгольц в устье реки Оми
основал крепость.
Ученые считают, что это
событие произошло 4 – 5 мая 1716 года. Несмотря на это, уже несколько
десятилетий День города празднуют в первое воскресенье августа.
Самым значимым событием
для города стало окончание строительства западного участка Сибирской железной
дороги. Движение по ней началось в 1894 году. Через Иртыш перебросили мост, в
городе возведён железнодорожный вокзал. Дорога соединила Омск с другими
центрами Сибири.
Важным этапом в развитии
Омска и Омской области стали годы Великой отечественной войны, когда здесь было
размещено около 100 промышленных предприятий, эвакуированных из европейской
части страны. Именно они стали основой для быстрого прогресса
машиностроительной отрасли Омска. С них началось развитие омских гигантов
индустрии, таких как моторостроительный завод имени П.И. Баранова, завод
«Электроточприбор», завод транспортного машиностроения, производственное
объединение «Полет» и др. В Омске находилось конструкторское бюро и завод
опытного самолетостроения, где работали такие выдающиеся конструкторы, как А.Н.
Туполев, С.П. Королев. Омску обязан своим рождением знаменитый пикирующий
бомбардировщик «Ту-2».
Омск не только
индустриальный центр, это еще центр науки и высокой культуры. театров, храмов,
библиотек, дворцов спорта, культурно – досуговых центров (КДЦ).
Наш город всё лучше и лучше с годами,
Театры, фонтаны у нас пред глазами.
Великий Иртыш протекает пред нами
Любимый наш Омск, ты с тал лучше с годами.
Всё чаще и чаще глаз радуют парки,
Прекрасны мосты, скверы, площади, арки;
Церквушки блестят где-то там вдалеке,
И баржи всё ходят по нашей реке.
Любимый наш Омск-
Это дом наш родной,
Великий наш Омск-
Мы гордимся тобой! Любимый Омск Автор:
Виктория Квиткова
2) Постановка целей и задач:
- Как вы думаете,
ребята, почему сегодняшний урок мы начали с разговора о нашем городе?
- Возьмите карточки, рассмотрите задания. Какую учебную задачу мы поставим сегодня перед
собой на уроке?
- Правильно, мы сегодня будем решать практические задачи,
которые помогут нам сориентироваться в любой жизненной ситуации.
3)Практическая работа учащихся:
1)Сколько лет
исполнится Омску в будущем году?
2)В каком году
будут отмечать 200 лет со дня основания Омской железной дороги? Через сколько
лет это произойдёт?
3)Четыре аллеи
сходятся у памятника героям ВОВ парке Победы. Для благоустройства одной аллей
потребовалось 5 вязов, 3 ясеня, 6 туй и 7 елей. Сколько необходимо хвойных
деревьев для благоустройства 4-х аллей?
Теплым воскресным днем папа, мама Федя и две его
сестры отправились в парк на Зелёный остров. В парке есть аттракционы,
спортивные площадки, кафе и кинотеатр.
4)В городском
парке имеется аттракционы. Сведения о стоимости билетов представлены в таблице.
Вид билета
|
Название
аттракциона
|
Стоимость (руб.)
|
Взрослый
|
Карусель
|
200
|
Детский
|
Карусель
|
150
|
Взрослый
|
Колесо обозрения
|
300
|
Детский
|
Колесо обозрения
|
250
|
Взрослый
|
Автодром
|
250
|
Детский
|
Автодром
|
200
|
Федя с папой решил
прокатиться на колесе обозрения, а мама с девочками на карусели. Смогут ли они
всей семьёй покататься на автодроме, если с собой у них 2 000 рублей?
5)После прогулки
по парку все захотел пообедать в кафе. Каждый из них выбрал солянку и чай, дети
– пиццу, а родители - вареники. Папа отдал официанту 2 000 рублей. Сколько
рублей сдачи он должен получить?
Блюдо
|
Пицца
|
Омлет
|
Суп
|
Пельмени
|
Солянка
|
Чай
|
Цена
|
170 руб.
|
90 руб.
|
140 руб.
|
180 руб.
|
100 руб.
|
50 руб.
|
6)Семья собиралась
пойти в кино. Сеанс начинается в 16 ч 30 мин. Они вышли из парка в 16 ч 25 мин.
На сколько минут они опоздали к началу сеанса, если дорога от парка до
кинотеатра заняла ровно 10 минут?
4) Подведение
итогов:
- Какую цель мы ставили
вначале урока?
- Достигли мы её?
- В каких
ситуациях нужна человеку математика?
5) Рефлексия:
- Какое задание
показалось вам особенно трудным?
- Какое самым
интересным?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.