Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Методическая разработка урока математики "Закрепление. Сложение и соответствующие случаи состава числа" (1 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Методическая разработка урока математики "Закрепление. Сложение и соответствующие случаи состава числа" (1 класс)

библиотека
материалов

Методическая разработка урока математики в 1 классе

( в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения)

Учителя начальных классов МБОУ СОШ №9 г. Воронеж

Трегубовой Оксаны Алексеевны



Тема урока: "Закрепление. Сложение и соответствующие случаи состава чисел "

Цель урока:

  • повторить состав чисел;

  • закрепить навык сложения и вычитания вида □ + 3; □ – 3;

  • совершенствовать умения составлять и решать задачи.


Задачи:

  • формировать осознанные и прочные вычислительные навыки;

  • активизировать мыслительную деятельность учащихся, развивать память, мышление, речь;

  • воспитывать мотивацию к учению, культуру поведения на уроке.


Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний.


Планируемые результаты:

Личностные

  • заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий;

  • творческий подход к выполнению заданий;

  • воспитывать сознательную дисциплину, сотрудничество, товарищеские отношения друг к другу, самостоятельность, ответственность при выполнении заданий.

Метапредметные

  • преобразовывать информацию из одной формы в другую;

  • составлять математические рассказы и задачи на основе простейших математических моделей (предметных, рисунков, схематических рисунков, схем).

Предметные

  • выполнять сложение и вычитание вида □ ± 3;

  • решать задачи на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц;

  • составлять задачи по схематическому рисунку, по решению;

  • записывать решение и ответ задачи;

  • измерять и сравнивать длины отрезков.


Методы обучения: эвристический, репродуктивный, наглядно-иллюстративный

Формы организации познавательной деятельности обучающихся: работа в группах, парах, коллективная, индивидуальная.

Средства обучения: проектор, компьютер, презентация, учебник

Основные понятия изучаемые на уроке: задача, условие задачи, слагаемое, сумма



Технологическая карта


п/п

Этап

УУД

Деятельность

ЭОР

Время (в мин.)

(

учитель

учащиеся



1

Оргмомент

Уметь организовываться к работе

Приветствие учителя.

Пора, друзья, урок начать.

Ведь дорога минута каждая.

И дело ждёт сегодня важное —

Мы будем знанья закреплять!

Приветствуют учителя. Садятся за парты.

Слайд 1

1

2

Мотивация учебной деятельности. Целеполагание.

Уметь выражать свое мнение

Откройте учебник на стр. 112 и определите тему нашего урока.



Какую цель поставим перед собой на уроке?

Учащиеся открывают учебник и пытаются определить тему урока.

Пытаются сформулировать цели урока совместно с учителем

Слайд 2




Слайд 3

1




1

3

Работа по теме урока.

Актуализация знаний (устный счет)

Умение строить поиск решения, работать в группе и в парах



В математике любая работа

Не обходится без устного счёта.


1.Игра «Калькулятор»

У рака 10 ног, а у пчёлки на 4 меньше. Сколько ног у пчёлки?

Во дворе играли 5 котят. К ним пришли ещё 3 котёнка. Сколько котят стало?

В вазе было 9 яблок. 2 яблока съели. Сколько яблок осталось?

Первое слагаемое — 6, второе слагаемое — 3. Найдите значение суммы.


2. Повторяем состав числа.

hello_html_762dc479.jpg






В ходе игры учащиеся приобретают навык работы в группе, развивают умение контролировать свои действия, проверять решение по образцу.




Работают в парах. Анализируют и контролируют свою работу






Слайды 5-9









Слайд 10-12






10










4

4

Физкультминутка

Воспитывать положительное отношение к занятиям двигательной деятельностью.




Учащиеся повторяют движения за ведущими.

Слайд 13

2

5

Повторение и закрепление изученного.

Обеспечение восприятия, осмысления и запоминания, знаний и способов действий, связей и отношений в объекте изучения

Организация актуализации умений составлять и решать задачи.

Решение задач

Учебник стр. 112 № 3, стр. 113 №6




Работа с учебником. Знать структуру задачи. Уметь анализировать и решать задачи

Делать выводы на основе обобщения знаний.


Слайд 14

15








6

Физкультминутка

Воспитывать положительное отношение к занятиям двигательной деятельностью.




Учащиеся повторяют движения за ведущими.

Слайд 13

2

7

Повторение и закрепление изученного.

Обеспечение восприятия, осмысления и запоминания, знаний и способов действий, связей и отношений в объекте изучения

Измерять и сравнивать отрезки.

Измерение и сравнение отрезков

Учебник стр. 113 № 9

Работа с учебником.


Совершенствуют умение измерять и сравнивать отрезки.





3

8

Подведение итогов


Умение выделять главное

Подведение итогов.

Достигли мы поставленной цели?

Учащиеся делают вывод о достижении цели урока


3

9

Рефлексия


Осуществлять познавательную рефлексию

Оцените свою работу:

мне было интересно

у меня были трудности

мне было не интересно


Оценивают свою деятельность с помощью сигнальных знаков

Слайд 15

3






Самоанализ урока

Автор: Трегубова Оксана Алексеевна, учитель начальных классов МБОУ СОШ № 9

Предмет: Математика

Класс: 1 класс

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний

Тема урока: "Закрепление. Сложение и соответствующие случаи состава чисел "

Оборудование урока:

- М.юИ. Моро, С.И. Волкова, С. В. Степанова. Математика. Учебник для 1-го класса. Часть 1.

- индивидуальные карточки

- презентация

-компьютер, проектор

- алгоритм самооценки.


Урок соответствовал содержанию программы, целям урока, дидактическая обработка проведена через презентацию. Урок способствовал формированию умения решать задачи, умению вычислять математические выражения вида + 3, - 3, измерять и сравнивать отрезки. На уроке закреплялись ранее полученные знания, отрабатывалось умение работать в группах и парах, совершенствовался навык контроля и самоконтроля. Материал урока способствовал развитию творческих сил и способностей учащихся через нестандартные задания.

На уроке решались такие общеучебные и специальные умения, как:

личностные

воспитание сознательной дисциплины, сотрудничества, товарищеские отношения друг к другу, самостоятельность, ответственность при выполнении заданий.

Метапредметные

составлять математические рассказы и задачи на основе простейших математических моделей (предметных, рисунков, схематических рисунков, схем); отработка вычислительного навыка, основанного на знание состава числа; измерение и сравнение отрезков.

Предметные

решать задачи на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц; составлять задачи по схематическому рисунку, по решению; записывать решение и ответ задачи; измерять и сравнивать длины отрезков.


Методы обучения: наглядный (слайды, беседа, составление плана, анализ схем задач); эмоциональный метод (поощрение); социальные (создание ситуации взаимопомощи); само- и взаимоконтроль.

Общие результаты урока: план урока выполнен, усвоение учащимися учебного материала на уровне восприятия, понимания, запоминания. Поставленные цели были достигнуты.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 27.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров396
Номер материала ДВ-386438
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх