Инфоурок / Физика / Конспекты / МЕтодическая разработка урока на тему Преломление света

МЕтодическая разработка урока на тему Преломление света


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Тема урока: «Преломление света»

Цели урока:

  • дать понятие о преломления света и продемонстрировать явление преломления светового пучка на границе раздела двух сред;

  • изучить зависимость угла преломления светового пучка от угла его падения на границу раздела двух сред; сформулировать закон преломления света;

  • сформировать умение использовать закон преломления света для объяснения простейших оптических явлений;

Сhello_html_4ef74821.pngоздать условия для того, чтобы обучающие научились:

  • устанавливать взаимосвязи в изучаемых явлениях;

  • выдвигать гипотезы и проверять их, используя компьютерное моделирование;

  • делать обобщения.

Оборудование:

Стакан с чистой водой, карандаш, оптический диск с осветителем, стеклянный полуцилиндр, компьютер, проектор.

Этап постановки учебной проблемы.

(Проблемный эксперимент -> проблемная задача -> эвристическая беседа -> вывод, сформулированный учащимися)

Этап актуализации знаний, необходимых для усвоения нового материала.

Вспомним закон распространения света (В прозрачной однородной среде свет распространяется прямолинейно). Что вы понимаете под словом «однородной» (среде)?

В чем заключается закон отражения света?

Опыт 1. Проведем эксперимент. Опустим карандаш в стакан с чистой водой. Что мы наблюдаем? Почему? (Происходит преломление света в воде).


Эhello_html_38a7ab01.jpgтап объяснения нового материала.

Опыт 2. Стеклянный полуцилиндр укрепляем в центре оптического диска так, чтобы плоская грань стекла совпала с диаметром диска. Осветитель устанавливаем в верхней половине диска. Сначала показываем, что пучок света, падающий перпендикулярно на плоскую грань стекла, проходит полуцилиндр без изменения своего направления. Затем осветитель поворачиваем на некоторый угол от вертикали.

hello_html_m3783f059.jpg Наблюдаем раздвоение пучка света на границе воздух-стекло: часть его отражается от плоской поверхности стекла и идет в воздух под углом, равным углу падения. Другая часть проходит через стекло, отклоняясь от первоначального направления. Преломленный пучок идет по радиусу внутри полуцилиндра, поэтому он выходит из стекла без изменения своего направления.

hello_html_m33d14443.png В тетрадях изображаем границу двух сред, перпендикуляр к границе, падающий луч, преломленный луч, отмечаем угол падения и угол преломления.

Изменяя угол падения, показываем, что соответственно изменяется и угол преломления. При увеличении угла падения заметно возрастает яркость отраженного пучка, а преломленного соответственно уменьшается.

Для установления закона преломления измеряем углы падения и преломления, результаты записываем в таблицу.

Угол падения α

Угол преломления β

Sin α

Sin β

Sin α/ sin β
















Sin α/ sin β = n. Какой отсюда следует вывод?

Сформулируем закон преломления света.  

(При переходе из оптически менее плотной среды в оптически более плотную среду).

hello_html_m7183997c.pngПадающий луч, преломленный луч и перпендикуляр, восстановленный в точке падения, лежат в одной плоскости.

Отношение синуса угла падения к синусу угла преломления есть величина постоянная для двух сред.

   Физический смысл относительного показателя преломления. Относительный показатель преломления показывает, во сколько раз скорость света во второй среде меньше скорости света в первой.

hello_html_m7183997c.png Показатели n1 и n2 –абсолютные показатели преломления. Показатель преломления среды относительно вакуума называют абсолютным показателем преломления этой среды.

Относительный показатель преломления выражается через абсолютные показатели для каждой среды, которые есть в таблице (стр.184 учебника).

Проверим выполнение закона преломления света на компьютерной модели. Рhello_html_m34639759.pngассаживаемся за компьютеры по 4 человека. Входим в программу «Живая физика». Выполняем задания.

  • Задание 1.

Проверьте, выполняется ли закон преломления света с помощью компьютерной модели.

Для этого несколько раз поменяйте угол падения. Посмотрите, как при этом меняется угол преломления. Заполните таблицу (см выше). Рассчитайте отношение синуса угла падения к синусу угла преломления для каждого случая. Сделайте вывод.

  • Задание 2.

Выясните, как меняется величина угла преломления при различных значениях показателя преломления стекла. При определенном угле падения изменяйте показатель преломления стекла. Посмотрите, как при этом меняется угол преломления. Если надо, выполните расчеты. Сделайте вывод.


Результаты, которые достигаются при применении информационных технологий:

Учащимся предоставляется возможность индивидуальной исследовательской работы с компьютерной моделью, в ходе которой они могут самостоятельно ставить эксперименты, устанавливать закономерности.

Учащимся предоставляется индивидуальный темп обучения.

Учащиеся приобретают навыки оптимального использования персонального компьютера как обучающего средства.

У учителя высвобождается время на индивидуальную работу с учащимися (особенно с отстающими), в ходе которой он может корректировать процесс познания.

Обсуждение итогов работы.

Этап закрепления изученного материала.
- Сформулируйте закон преломления света.

- В чем причина того, что свет преломляется?

- Дать определение относительного и абсолютного показателей преломления среды.

- Почему находясь в лодке, трудно опасть копьем в рыбу, плавающую невдалеке?

- Определите скорость света в воде, если её абсолютный показатель преломления 1,33.

- Луч переходит из воды в стекло. Угол падения равен 35°. Найдите угол преломления.


Подведение итогов урока.

Домашнее задание: § 61

Общая информация

Номер материала: ДВ-406033


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»