Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Информатика / Конспекты / Методическая разработка урока на тему "Создание публикаций на основе использования готовых шаблонов"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Методическая разработка урока на тему "Создание публикаций на основе использования готовых шаблонов"

библиотека
материалов

Методическая разработка урока на тему:

«Создание публикаций на основе использования готовых шаблонов»


Преподаватель: Ладыжникова Екатерина Николаевна

Дисциплина: Информатика и ИКТ

Тип урока: изучение нового материала

Вид урока: комбинированный

Цель: создать компьютерную публикацию на основе использования готовых шаблонов.


Задачи:

воспитательные:

  • повысить уровень информационной культуры студентов;

  • воспитание самостоятельности.


образовательные:

  • сформировать представление о возможностях работы в редакторе публикаций Microsoft Publisher с помощью готовых шаблонов;

  • формирование навыков опережающего мышления (предсказуемость результатов собственных материальных действий);

  • совершенствование навыков работы и повышение интереса к современным компьютерным технологиям.


развивающие:

  • развитие умения анализировать и систематизировать поступающий поток информации;

  • развивать навыки самоконтроля поведения и внутреннего состояния;

  • воспитывать чувство ответственности за публичное выступление;

  • развитие познавательного интереса, памяти, внимательности, логического мышления.


Методы обучения: беседа, рассказ, практическое занятие, частично используются метод проектной деятельности и здоровьесберегающие технологии.


Форма обучения: групповая, фронтальная, индивидуальная.


Оборудование: проектор, интерактивная доска, персональные компьютеры.

План урока

1. Организационный момент (3 мин).

2. Повторение и проверка остаточных знаний (5 мин).

3. Объяснение новой темы (10 мин).

4. Закрепление изученного материала. Выполнение практической работы (20 мин).

5. Защита проекта (5 мин).

6. Подведение итогов урока. Домашнее задание (2 мин).


1. Организационный момент (3 мин)

Задача этапа: повышение уровня информационной культуры студентов, формирование навыков опережающего мышления.

Здравствуйте. Садитесь.

Наше время – это время перемен. Сегодня мы ежесекундно сталкиваемся с большим количеством информации. И эту информацию нужно уметь правильно и мобильно применять, используя современные информационные технологии. Нужны люди, умеющие творчески мыслить и способные принимать нестандартные решения. И тем ценнее становится приобретенный вами опыт, ваши знания и умения. Хочется надеяться, что сегодняшний урок разбудит в вас жажду новых познаний.

Тема нашего занятия «Создание публикаций на основе использования готовых шаблонов».

Как вы думаете, какова цель нашего занятия?

Откройте тетради. Запишите число и тему урока. Обратите внимание на эпиграфы.

То, что мы знаем – ограничено,

а то, что мы не знаем – бесконечно.

П. Лаплас

Здоровье – не все, но все без здоровья – ничто.

Сократ

Сегодня на занятии мы с вами будем говорить о трех понятиях: шаблон, публикация и здоровье.

Но все новое не всегда очень сложное.


2. Повторение и проверка остаточных знаний (5 мин)

Задача этапа: совершенствование навыков работы и повышение интереса к современным компьютерным технологиям.

С текстовым процессором Word вы уже хорошо знакомы. Давайте вспомним основные моменты.

  1. Перечислите основные возможности текстового процессора Micrisoft Word.

  2. Что такое абзац? Каково назначение маркера абзаца в документах Word?

  3. Что такое непечатаемые символы? Для чего они используются?

  4. Перечислите основные способы форматирования символов.

  5. Перечислите основные способы форматирования абзацев.

  6. Какие операции с графическими иллюстрациями можно выполнить в документах Word?

  7. Чем различаются иллюстрации векторного и растрового типов?

  8. Перечислите способы взаимодействия иллюстраций с текстом.

Мы вспомнили необходимый нам для работы материал. Он нам еще сегодня пригодится, ведь сегодня нам предстоит работать над заказом – информационным буклетом. У вас на столах различные рекламные буклеты.


3. Объяснение новой темы (10 мин)

Задача этапа: формирование представления о возможностях работы в редакторе публикаций Microsoft Publisher, формирование навыков опережающего мышления, развитие познавательного интереса, памяти, внимательности, логического мышления.

Буклет (фр. Boucllette – завитушка, колечко) – категория печатной продукции, особым образом сложенный лист глянцевой бумаги или полукартона с текстом и иллюстрациями на обеих сторонах листа.

Буклеты, как правило, носят рекламный характер. Их назначение – привлечь внимание потребителя к рекламируемому товару, услуге. Поэтому буклеты должны быть яркими, содержать много иллюстраций и иметь краткий, но информативный текст. Буклеты могут складываться по-разному. Самый распространенный вид – двухсгибный буклет. Лист бумаги формата А4 сложен дважды – двумя параллельными сгибами.

hello_html_m57af4fef.jpg

Конечно же, существуют и оригинальные буклеты.

Как вы думаете, с помощью какой программы мы уже можем сделать такие проекты?

Нам с вами предстоит познакомиться с еще одним видом продукции корпорации Microsoft – редактором публикаций Microsoft Publisher.

Что же такое проект? Если обратиться к словарю иностранных языков, то можно выяснить, что слово позаимствовано из латинского языка и означает «выброшенный вперед», «выступающий». Каждый проект – это творчество. Мы сегодня будем делать проект информационный, т.е. направленный на сбор информации о каком-либо объекте, явлении или процессе в форме буклета на основе готовых шаблонов. Где мы уже встречались с шаблонами?

Шаблоны – это образцы или модели, позволяющие быстро создавать типовые документы. (Это заготовки будущих документов). Какие же шаблоны можно использовать при работе с Publisher?

Для этого необходимо запустить программу Microsoft Publisher по команде Пуск/Все программы/ Microsoft Office/ Microsoft Publisher 2007 щелчком мыши.

В отличие от Word и Excel при непосредственном запуске Publisher не создает нового документа. Для того чтобы добраться до панелей инструментов и меню, необходимо создать новую публикацию. Данный редактор предоставляет возможность работы с такими видами публикаций как публикации для печати, веб-узлы и электронная почта, наборы макетов и пустые публикации. Остановимся на публикациях для печати.

hello_html_17c997c.png

В раскрывающемся списке выбираем Буклет. Будем работать под руководством мастера создания буклета. Поэтому выберем готовый шаблон.

Шаблоны содержат и текстовую и графическую информацию, и, что особенно важно, при выводе на печать сохраняется отличное качество.

Вся работа в Publisher организуется на специальном поле, которое можно назвать «Монтажным столом». Его особенность – это возможность одновременного размещения на нем различных материалов для верстки: текстовых блоков, рисунков.

hello_html_2c54a8a8.jpg

Вы можете также менять цветовую схему уже выбранного вами макета. Для этого в области задач необходимо щелкнуть по слову Цветовые схемы и выбрать ту, которая вам нравится. Также можно изменить и шрифтовые схемы выбранного вами макета, для этого щелкнуть в Области задач по слову Шрифтовые схемы и выбрать те шрифты, которые вам нужны. Если же вам вдруг перестал нравиться выбранный вами макет публикаций, то его можно легко поменять на другой простым щелчком по слову макет публикаций.

Publisher создает разметку Вашего буклета с помощью специальных рамок, называемых «местозаполнителями». Щелкнув внутри любой рамки, Вы можете заменять текст и картинки «местозаполнителя» на свои собственные.

Если щелкнуть внутри текстовой рамки, то весь текст «местозаполнителя» будет выделен. После этого можно вводить текст (любым способом). В основном мы сегодня будем пользоваться буфером обмена. Примечание: Если весь текст не умещается внутри текстовых рамок, он не отображается на экране. Текст при этом не теряется, а помещается в так называемую область переполнения. И Publisher предложит использовать автоперетекание. Если ответить Да, программа автоматически разместит весь текст, создавая при этом необходимые связи текстовых рамок.

Если текстовые рамки связаны, то в верхнем левом и нижнем правом углу каждой связанной рамки отображаются кнопки Перейти к предыдущей рамке и Перейти к следующей.

Для изменения ширины и высоты рамки, необходимо щелкнуть один раз её границу и переместить курсор на один из белых маркеров, которые появятся по периметру рамки и потянуть его в нужную сторону.

С основными идеями работы с Редактором мы познакомились, а теперь приступим непосредственно к проекту, только для этого необходимо определиться с темой заказа. Мне кажется, тема должна заинтересовать и вас, так как современное поколение достаточно большое количество времени проводит за компьютером. И чтобы настроиться на тему посмотрим видеоролик, который нам представил заказчик. Внимание на экран!

Просмотр видеоролика – влияние компьютера на человека.

Итак, тема наших буклетов – ПК и здоровье.

Тема информационного проекта ясна. Способ реализации известен. У вас на рабочих столах размещены папки ПК и здоровье. В них собран материал и текстовый и иллюстративный, который должен помочь вам в реализации проекта. Т.е. мы создаем своего рода рекламный продукт, и хочется, чтобы он отвечал требованиям маркетинга, т. е. был ярким и содержал достаточное количество информации.


4. Закрепление изученного материала. Выполнение практической работы (20 мин)

Задача этапа: воспитание самостоятельности, совершенствование навыков работы и повышение интереса к современным компьютерным технологиям, развитие умения анализировать и систематизировать поступающий поток информации.

В помощь на столах методические рекомендации к практическому заданию. Не забудьте сами о правилах техники безопасности при работе за компьютерами.


5. Защита проекта (5 мин)

Задача этапа: воспитание чувства ответственности за публичное выступление.

Выступление студентов с рассказом о своей работе. (Работу оценивают одногруппники)


6. Подведение итогов урока. Домашнее задание (2 мин)

Задача этапа: развитие умения обобщать и систематизировать информацию.

Наш урок близиться к завершению. Вспомним о том, с чего мы начали сегодняшнее занятие.

Возникли ли трудности при работе?

Создайте публикацию на тему: «Моя будущая профессия».

В заключение, мне хочется отметить, что каким бы ни был технический прогресс, как бы ни были высоки информационные технологии, последнее слово всегда останется за человеческим фактором – творческим мышление и личностными качествами каждого человека. Всем большое спасибо за работу.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 07.11.2016
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров83
Номер материала ДБ-328034
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх