Методическая разработка урока на тему " Воздушная известь"

Технологическая карта урока

Учитель по технологии штукатурного дела: О.П. Функнер

Название учреждения: Черепановская С(К)ШИ

Предмет: Материаловедение  (штукатурное дело)

Класс: 10 класс

Тема урока: «Воздушная известь».

Тип урока: урок открытия нового знания.

Цели урока:

Обучающая - Познакомить учащихся с производством, основными свойствами и применением воздушной извести в строительстве;

Развивающая - развить память, внимание, мышление;

Воспитывающая - воспитать интерес к знаниям, профессии.

Задачи урока: 1) Образовательные – Выучить сорта извести ; научить способам гашения извести. 2) Коррекционная: развивать мышление, память, способствовать развитию самостоятельности у учащихся при выполнении теоретического задания.

3) Воспитательная – воспитывать трудолюбие, аккуратность, чувство взаимопомощи. 

Прогнозируемые результаты

личностные:

·         учить проверять себя;

·         учить давать оценку своим действиям;

·         формировать навыки сотрудничества со взрослыми

·         формировать у учащихся представление о важности и значимости строительных профессий.

метапредметные:

·         учить анализировать и выделять общее;

·         учить находить наиболее оптимальный алгоритм действий;

предметные:

·         вспомнить понятие «глина»;

·         дать определение группе материалов.

·         учить теоретически способу гашения извести.

·         учить подбирать виды раствора по назначению.

Направления коррекционной работы:

·         коррекция развития мелкой моторики,

·         коррекция и развитие связной устной и письменной речи,

·         коррекция и развитие памяти с помощью наводящих вопросов и отгадывания кроссворда,

·         развитие слухового восприятия,

·         коррекция и развитие личностных качеств учащихся.

·         организация рабочего места. Контроль

Метод обучения: пассивный, интерактивный

Методы организации: наглядные, объяснительно-иллюстративные, метод контроля - письменный)

Дидактические средства:  карточки с вопросами, карточки-задания, презентация.

Оборудование:  : компьютер, видеопроектор, носитель цифровой информации с презентацией к уроку, макеты - образцы слоёв штукатурного намёта.

Средства обучения: учебно - наглядные пособия, презентация и образцы готовой работы.

Планируемые результаты: знание изготовления и применения трафаретов, умение набивки его на поверхность.

Технологии, применяемые на уроке: игровые технологии, информационно-коммуникационные технологии, нравственные.

Список используемой литературы:

1. Материаловедение  Отделочные работы: учебник для студ.

М34 учреждений сред. проф. образования / [В. А. Смирнов, Б.А.Ефимов, О.В.Кульков и др.]. — 4-е изд., стер. — М. : Издательский центр «Академия»,

2. Г. Г. Черноус «Технология штукатурных работ» Академия, 2014г.

3. Брун Цеховой В. А. «Евроремонт» практический справочник домашнего мастера. – М.: «Омега», 2005 г

4. Ивлиев А. А. «Отделочные строительные работы». Учебное пособие. – М.: Издательский центр «Академия», 1999 г.

5. Назарова Н.М., Аксенова Л.И., Богданова Т.Г., Морозов С.А. Общие

основы специальной педагогики // Специальная педагогика: в 3 т. / под

ред. Н. М. Назаровой. - М., 2008. - Т. 3.

Ход урока

              I.                        Организационный момент.

Приветствует детей, проверяет их готовность к уроку. Настраивает на активную работу.

           II.                         Приветствие.

- Прозвенел уже звонок.

Начинаем наш урок.

Добрый день!

- Вы готовы к нашему уроку?

  - К нам на занятие пришли гости. Посмотрите, пожалуйста, на гостей.

- Поздороваемся с гостями.

- Присаживайтесь на своё рабочее место.

- Сегодня у нас будет не совсем обычный урок. Сегодня мы будем помогать котятам, посмотрите, они не могут справиться сами с ремонтом в своём домике. И поэтому они обратились к нам за помощью!

        III.                         Подготовка к изучению нового материала.

Посмотрите,  Котята построили новый дом , но не знают что делать дальше , взяли много разных вырезок из журналов и интернета, но у них всё рассыпалось и перепуталось, теперь они не знают с чего начинать. Давайте соберём всё у них по порядку и поможем им в этой проблеме.

игровая технология, Игра «Собери слово» Карточки –задания материалы для штукатурки

вяжущие, заполнители, добавки.

И так если мы соберем правильно буквы , то получим слово, которое нам необходимо для темы нашего урока.

(приложение№1).

Правильно! Это слово «ИЗВЕСТЬ». Ребята, а давайте вспомним чем является известь в растворе? какие вяжущие бывают?(карточки –задания с видами вяжущих)

(приложение № 2)

Чтобы оштукатурить стены известковым раствором сначала нужно подготовить известь. , а как это сделать мы сегодня с вами узнаем.

- Новая тема урока: «ВОЗДУШНАЯ ИЗВЕСТЬ».

        IV.                        Основной этап.

Беседа-рассказ, схема на доске,

Игра,

Отгадывание кроссворда.

Итак, Известь древнейшее вяжущее вещество её применяли за несколько тысяч лет до нашей эры.

Известь это вяжущий материал который относится к группе воздушных вяжущих материалов. Сырьем для получения строительной извести являются  схема:

Собирание слов из букв (известняки, доломиты, мел)приложение 3

Сырьем служит:

горные породы

              известняки               доломиты                  мел

известь получают в результате обжига этих горных пород. Воздушная известь бывает гашеная и негашеная. В строительстве чаще всего используют гашеную известь. Гашение происходит при обработке негашеной комовой извести водой. Схему которой мы сейчас составим.

Составление схемы получение гашеной извести.

 

 

t*=1000….1200С*

гашение извести протекает с выделением большого количества тепла, что смесь закипает поэтому комовую негашеную известь называют-кипелкой.

Гашеная известь из-за испарения воды рассыпается в порошок, который называют известью- пушонкой (от слова пух).

Таким образом  из комовой не гашеной извести можно получить? Известь пушонка,

Известковое тесто,

Известковое молоко.

Твердение гашеной извести происходит медленно, на сушке, ускоряется сушкой.

Прочность известковых растворов не велика. Поэтому известь не делится на марки по прочности, а делится на сорта по составу.

Негашеную известь без добавок подразделяют на три сорта,

с добавками — на два,

гидратная известь имеет два сорта. Сорт извести зависит от содержания в ней активных оксидов кальция и магния, СО, непогасившихся зерен, потерь при прокаливании, тонкости помола, скорости гашения.

По скорости гашения подразделяют на:

Быстрогасящаяся известь – до 8 мин.

Среднегасящаяся известь- до 25 мин.

Медленногасящаяся   - более 25 мин.

Применение извести:

-в растворах для каменной кладки, штукатурных работ.

- изготовление силикатного кирпича.

Для приготовления растворов известь применяют в виде известкового теста или молока.

Посмотрите на кроссворд, вам нужно

разгадать его, что бы помочь нашим друзьям.

(приложение№4)

           V.                        Подведение итогов.

Опрос

И так, Рыжик  будет производить известь  КАКОЕ СЫРЬЕ ЕМУ НУЖНО ВЗЯТЬ?

Пушок должен получить различную  известь  в зависимости от количества воды. Помогите определить её название?

Снежок  не может разобраться как различить известь по скорости гашения?

Что выделяется при гашении извести?( пар)

Как делится известь по составу? (на сорта).

        VI.                         Рефлексия

Опрос, беседа. Ребята, чем мы занимались на уроке? Что вам понравилось? Что было легко? А что сложно? Вы большие молодцы! Помогли нашим друзьям.

А теперь, запишите домашнее задание:

 «Повторить и выучить производство и применение извести»

Приложение 1

СТЬ-

ИЗВЕ

Приложение 2

ШНЫЕДУВОЗ

ЧЕСКИЕГИДРАВЛИ

Приложение 3

НЯКИИЗВЕСТ

МИТЫДОЛО

ЛЕМ

				2.
			1.	Г	Л	И	Н	А
		4.	к	И	п	е	л	к	а
		5.		П
	3.	П	Е	С	О	К
		У		7.
		Ш		К
6.	д	О	л	О	м	и	т
		Н		М
		К		О
		А		В
				А
				Я

 Приложение 4

по горизонтали:

1.Воздушное вяжущее. (глина).

3.основной заполнитель в растворах (песок).

4. комовая не гашеная известь (кипелка).

6. сырье для производства извести (доломит)

По вертикали:

2. быстротвердеющее вяжущее (гипс)

5. известь которая рассыпается в порошок при гашении(пушонка).

7. известь после обжига (комовая)

				2.
			1.
		4.
		5.
	3.
				7.
6.

 Приложение 4

по горизонтали:

1.Воздушное вяжущее.

3.основной заполнитель в растворах

4. комовая не гашеная известь

6. сырье для производства извести

По вертикали:

2. быстротвердеющее вяжущее

5. известь которая рассыпается в порошок при гашении

7. известь после обжига

				2.
			1.
		4.
		5.
	3.
				7.
6.

 Приложение 4

по горизонтали:

1.Воздушное вяжущее.

3.основной заполнитель в растворах.

4. комовая не гашеная известь.

6. сырье для производства извести.

По вертикали:

2. быстротвердеющее вяжущее.

5. известь которая рассыпается в порошок при гашении.

7. известь после обжига.

Краткое описание документа:

Конспект по материаловедению на тему: Воздушная известь.

Цели урока:

Обучающая - Познакомить учащихся с производством, основными свойствами и применением воздушной извести в строительстве;

Развивающая - развить память, внимание, мышление;

Воспитывающая - воспитать интерес к знаниям, профессии.

Задачи урока: 1) Образовательные – Выучить сорта извести ; научить способам гашения извести. 2) Коррекционная: развивать мышление, память, способствовать развитию самостоятельности у учащихся при выполнении теоретического задания.

3) Воспитательная – воспитывать трудолюбие, аккуратность, чувство взаимопомощи.