Инфоурок / Обществознание / Конспекты / Методическая разработка урока: «Насилие – основной аспект глобальных проблем современности».

Методическая разработка урока: «Насилие – основной аспект глобальных проблем современности».


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

1hello_html_15e387a1.gif0 класс, урок обществознания

Учитель истории и обществознания Тирмяева Н.Н., МБОУ СОШ №35,г.Артёма Приморского края

Тема:» «Насилие – основной аспект глобальных проблем современности».

Цели.

-Определить причины возникновения глобальных проблем, охарактеризовать их суть, доказать, что насилие является решающим фактором любой глобальной проблемы.

-Обосновать позицию, что отсутствие нравственных ценностей у человека грозит цивилизационной катастрофой.

-Средствами учебного материала развить личностные качества учащихся: инициативность, коммуникативность, умение видеть проблему и находтить пути её решения, развить умение отследить пути и методы рождения собственного образовательного продукта.

Оборудование: ватман, маркеры, ножницы, клей, стикеры, газетные и журнальные статьи, плакаты, выполненные учащимися к теме урока; памятка с критериями лучшего проекта.

Методы: работа в группах, проблемное задание , защита проекта.

Ход урока

1.Сообщение темы и целей урока

Учитель: «Познакомьтесь с темой урока и предложите примерный план изучения новой темы в виде схемы».

Каждая группа предлагает свой вариант, выбирается лучший, по мнению жюри ( если оно есть) или учащихся.

Причины возникновения

Вывод по окончании урока

hello_html_m1592aa0.gif

Содержание глобальных проблем

hello_html_4410719b.gif





2.Эвристическая беседа

- Как вы понимаете термин «Глобальные проблемы»?

- Какие глобальные проблемы вы знаете?

Ученики называют проблемы, которые записываются на доске. Например: война, экологический кризис, наркомания, СПИД, международный терроризм, торговля людьми, экономический глобализм.

В каждой из этих проблем есть общий элемент. Назовите его.

Ученики: это насилие.

Учитель: Назовите основные виды и формы насилия, присутствующие в этих проблемах.

3.Работа в группах.

Каждая группа работает над определённой глобальной проблемой.

Задание: пользуясь схемой №1, предложить пути решения выбранной проблемы в виде проекта, коллажа, плаката, творческой презентации или в какой-либо другой форме.

Защита проекта на тему: «Жестокое обращение с детьми».

Алкоголизм родителей

Социально-экономические потрясения

Авторитаризм в воспитании

Утрата обществом семейных ценностей

Насилие в семье, пережитое в собственном детстве



Гибель детей

Заниженная самооценка

Насилие по отношению к другим людям

Психические отклонения

Торговля детьми

Беспризорность

Алкоголизм и наркомания

Помощь психолога

Изучение Конвенции о правах ребёнка

Проведение акций и конференций по проблеме насилия

Обращение в правоохранительные органы в случае насилия

После анализа всех проектов, учитель просит сделать вывод об основном аспекте любых глобальных проблем.

Вывод: Это – насилие.

Экологический кризис – насилие над природой.

Война, терроризм, работорговля - насилие над людьми.

СПИД, наркомания – насилие над собой.

Домашнее задание: Определите потенциал государства, семьи, общества, школы, СМИ и церкви в решении проблемы насилия в мире, в том числе и в глобальных проблемах.( учащиеся делятся на группы, в работе используют Интернет)

Ответьте, пожалуйста, на следующие вопросы;

1.Каковы мои главные результаты, что я понял, чему научился?

2.Какие задания вызвали наибольший интерес и почему?

3.Замечания, предложения на будущее себе:

4. Предложения учителям

Перед началом урока учащимся раздаются рефлексивно-оценочные карточки











Общая информация

Номер материала: ДБ-345958


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методы изучения национально-психологических особенностей и межнациональных отношений в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания гражданского права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика и право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности в сфере национальных и религиозных отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и проведение научно-исследовательской работы в области общественных и гуманитарных наук»