663917
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Иностранные языки Другие методич. материалыУрока по немецкому языку на тему "Deutschland - Германия"

Урока по немецкому языку на тему "Deutschland - Германия"

Выбранный для просмотра документ 1. Метод разработ урока Германия.doc

библиотека
материалов




Методическая разработка

урока немецкого языка










hello_html_4949b249.gif















Разработал:

Преподаватель немецкого языка

Беззубикова Ирина Альбертовна







Калуга 2016 г.


hello_html_m26a76feb.gifhello_html_216aeff0.gif

Содержание:





1. Пояснительная записка.

2. План – конспект урока

3. Заключение.

4. Литература.

5. Приложение (презентация, наглядно-иллюстративный материал, фотографии урока).



Пояснительная записка

Данная методическая разработка представляет собой план-конспект урока по немецкому языку на тему «Германия» для учащихся системы СПО.

Мною выбран материал, касающийся интересных исторических фактов и достопримечательностей страны изучаемого языка. Германия - это ещё и страна туризма. Эта страна, с которой Россию, и в частности Калужскую область, связывают тесные отношения. Поэтому знания, полученные при изучении данной темы, помогут развить у учащихся навыки коммуникативной культуры и социально-культурной образованности.

Я стараюсь при изучении данной темы создавать для учащихся языковую атмосферу.

При изучении данной темы прослеживаются межпредметные связи. Учащиеся учатся работать с географической картой и это в дальнейшем, несомненно, поможет им на уроках географии.

Для данной темы мною подобран материал, который способствует воспитанию интереса учащихся к изучению иностранного языка.

Мною подготовлена презентация, слайды которой дают учащимся более полное и точное представление о достопримечательностях Германии. Наглядно-иллюстративный материал (выставка-раскладушка, фотографии с видами городов Германии) дополняет языковую атмосферу урока.

На мой взгляд, содержание урока способствует развитию интереса учащихся к обучению и повышению качества знаний по предмету.

План – конспект урока


ТЕМА: „Deutschland“.

Германия“.


Тип урока: Обобщения и систематизации лексики, отработка умений и навыков (комбинированный).

Цели урока:


Обучающие:

  1. Обобщить и систематизировать лексический материал по теме «Германия».

  2. Совершенствовать и развивать навыки учащихся в диалогической речи.

  3. Развитие и отработка умения работы с картой, неподготовленного высказывания с опорой на слайды презентации.

  4. Обучение чтению с полным пониманием прочитанного.


Воспитательные

  1. Поддерживать высокий уровень мотивации в изучении немецкого языка;

  2. Воспитание уважительного отношения к истории, культуре и обычаям изучаемой страны;

  3. Воспитание толерантности;

  4. Формирование модели правильного поведения в обществе.


Образовательные

  1. Расширение общего и филологического кругозора;

  2. Развитие познавательного интереса у учащихся;

  3. Развитие социальных компетентностей учащихся.


Оборудование:

  1. Раздаточный материал (дидактический): карточки с текстами, карты Германии;

  2. Презентация;

  3. Наглядный материал для оформления доски: карта, флаг Германии, иллюстрации с видами городов Германии, изображения национальных костюмов Германии.

  4. Выставка-раскладушка «Достопримечательности Германии»

  5. Немецко-русские словари.

Ход урока


I. Организационный момент


Учитель:

Guten Tag! Setzt euch! Der Wievielte ist heute? Wer fehlt in der Gruppe?


Ученик:

Ich habe heute Klassendienst. Heute ist der 5.Dezember. Heute ist Dienstag. Nimmand fehlt.


II. Основная часть


Учитель:

Das heutige Thema heißt «Deutschland». Heute wiederholen wir die Wörter, machen Dialog und einige Übungen, lesen und übersetzen den Text. Wir sehen die Präsentation an. Wir beginnen! Seid aufmerksam.


1.Фонетическая зарядка. Повторение пройденной лексики. (Учитель говорит слова по-русски, ученики по-немецки. Фронтальный опрос).


Учитель:

Wir wiederholen die Wörter.


Лексические единицы для повторения:

  • в середине Европы – in Mitteleuropa

  • состоять из… - bestehen aus…

  • высокоразвитая страна – ein hochentwickeltes Land

  • полезные ископаемые – die Bodenschätzen

  • знаменитый, известный - bekannt

  • во главе – an der Spitze

  • высший орган власти – das höchste Machtorgan


2. Закрепление лексических единиц в речи. (Идёт показ презентации, учащиеся описывают слайды одним - двумя предложениями.)


Учитель:

Wir sehen die Präsentation an und beschreiben die Bilder.


Ученики:

  • - Das ist Deutschland.

  • - Deutschland liegt in Mitteleuropa.

  • - Deutschland hat viele Nachbarstaaten.

  • - Deutschland besteht aus 16 Ländern.

  • - Der wichtigste Fluss ist der Rhein

  • - Die Haupstadt heißt Berlin.



3. Обучение диалогической речи. Составление диалога расспроса. (Один ученик выходит к доске, другие задают ему вопросы по теме).


Учитель:

Und jetzt kommt jemand an die Tafel und die Gruppe stellt die Fragen zum Thema «Deutschland».


Ученики:

Вопросы

  • Wo liegt Deutschland?

  • Wie heißt die Hauptstadt von Deutschland?

  • Aus wieviel Bundesländern besteht Deutschland?

  • Wie ist die Flagge von Deutschland?

  • An welche Länder grenzt Deutschland?

  • Wie heißen die größten Städte Deutchlands?

  • Wie ist das Klima?


Ответы:

  • Deutschland liegt in Mitteleuropa.

  • Die Hauptstadt heißt Berlin.

  • Deutschland besteht aus 16 Landern.

  • Die Flage ist schwarz -rot-gold

  • Deutschland grenzt an Dänemark, an Polen und an die Tschechische Republik, an Österreich, an die Schweiz, an Frankreich, Luxemburg, Belgien, an die Niederlande.

  • Die größten Städte Deutschlands sind Leipzig, München, Hamburg, Köln.

  • Das Klima ist warm.


4. Работа с картой. (Используя карту, учащиеся должны выписать названия федеральных земель.)


Учитель:

Und jetzt wiederholen wir die Bundesländer und ihre Hauptstädte.


Далее - проверка задания.


5.Обучение чтению с полным пониманием прочитанного. (Дальнейший перевод текста „Deutschland”).


Учитель:

Wir lessen und übersetzen den Text weiter.


Ученики: Самостоятельная работа с текстом.

Проверка сделанного.


III. Подведение итогов


Учитель:

Домашнее задание: Составить монолог по теме «Германия». Macht den Monolog über Deutschland.


Объявление оценок.

Wir haben heute gut gearbeitet und gut deutsch gesprochen und ich bin sehr zufrieden.

Die Noten für die heutige Stunde sind...

Auf Wiedersehen!

Vielen Dank für Arbeit.

Die Stunde ist zu Ende.

Заключение



Данная методическая разработка имеет большое значение для дальнейшего овладения учащимися коммуникативными знаниями по немецкому языку. Я считаю, что мне удалось наполнить урок разнообразным содержанием и обеспечить развитие познавательных способностей у учащихся.

Успешным моментом считаю проведение фонетической зарядки, целью которой являлось повторение изученного материала, необходимого для работы по теме. В ходе урока реализовывались принципы доступности обучения, последовательности формирования знаний умений и навыков, принцип наглядности.

Урок прошел в благоприятной доброжелательной атмосфере, что является одним из компонентов здоровьесбережения. Считаю, что это способствовало созданию у учащихся положительного эмоционального настроения.

Поставленные цели на уроке были достигнуты.



Приложение.


1.Презентация (ссылка в сценарии).

2. Наглядно-иллюстративный материал (карта страны, флаг, фотографии достопримечательностей городов, фотографии национальных костюмов, выставка-раскладушка).

3. Фотографии урока.

Выбранный для просмотра документ 2. Презентация к уроку Германия.ppt

библиотека
материалов
Deutschland BESSUBIKOWA I.A. © Julija Tolkatsch
Deutschland liegt in der Mitte Europas
Deutschland grenzt an Dänemark im Norden, an Polen und an die Tschechische Re...
 Deutschland ist eine föderative Republik
Die Landschaft des Landes ist sehr schön und verschieden © Julija Tolkatsch
Die wichtigsten Flüsse sind der Rhein mit seinen Nebenflüssen, die Elbe, die...
Die BRD gehört zu den führenden Industrieländern der Welt © Julija Tolkatsch
Deutschland besteht aus 16 Bundesländern
 In Deutschland leben 82 Millionen Menschen
An der Spitze der Regierung steht der Bundeskanzler. © Julija Tolkatsch
Die Hauptstadt der BRD ist Berlin.
Berlin ist die größte Stadt der BRD. © Julija Tolkatsch
Die anderen großen Städte sind Hamburg, München, Köln, Dresden. © Julija Tolk...
Dresden Köln © Julija Tolkatsch
Hamburg München © Julija Tolkatsch
Интернет ресурсы: https://ru.wikipedia.org/wiki/Германия https://ru.wikipedia...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Deutschland BESSUBIKOWA I.A. © Julija Tolkatsch
Описание слайда:

Deutschland BESSUBIKOWA I.A. © Julija Tolkatsch

2 слайд Deutschland liegt in der Mitte Europas
Описание слайда:

Deutschland liegt in der Mitte Europas

3 слайд Deutschland grenzt an Dänemark im Norden, an Polen und an die Tschechische Re
Описание слайда:

Deutschland grenzt an Dänemark im Norden, an Polen und an die Tschechische Republik im Osten, an Österreich und an die Schweiz im Süden, an Frankreich, Luxemburg, Belgien, an die Niederlande im Westen. © Julija Tolkatsch

4 слайд  Deutschland ist eine föderative Republik
Описание слайда:

Deutschland ist eine föderative Republik

5 слайд Die Landschaft des Landes ist sehr schön und verschieden © Julija Tolkatsch
Описание слайда:

Die Landschaft des Landes ist sehr schön und verschieden © Julija Tolkatsch

6 слайд Die wichtigsten Flüsse sind der Rhein mit seinen Nebenflüssen, die Elbe, die
Описание слайда:

Die wichtigsten Flüsse sind der Rhein mit seinen Nebenflüssen, die Elbe, die Oder, die Donau.

7 слайд Die BRD gehört zu den führenden Industrieländern der Welt © Julija Tolkatsch
Описание слайда:

Die BRD gehört zu den führenden Industrieländern der Welt © Julija Tolkatsch

8 слайд Deutschland besteht aus 16 Bundesländern
Описание слайда:

Deutschland besteht aus 16 Bundesländern

9 слайд  In Deutschland leben 82 Millionen Menschen
Описание слайда:

In Deutschland leben 82 Millionen Menschen

10 слайд An der Spitze der Regierung steht der Bundeskanzler. © Julija Tolkatsch
Описание слайда:

An der Spitze der Regierung steht der Bundeskanzler. © Julija Tolkatsch

11 слайд Die Hauptstadt der BRD ist Berlin.
Описание слайда:

Die Hauptstadt der BRD ist Berlin.

12 слайд Berlin ist die größte Stadt der BRD. © Julija Tolkatsch
Описание слайда:

Berlin ist die größte Stadt der BRD. © Julija Tolkatsch

13 слайд Die anderen großen Städte sind Hamburg, München, Köln, Dresden. © Julija Tolk
Описание слайда:

Die anderen großen Städte sind Hamburg, München, Köln, Dresden. © Julija Tolkatsch

14 слайд Dresden Köln © Julija Tolkatsch
Описание слайда:

Dresden Köln © Julija Tolkatsch

15 слайд Hamburg München © Julija Tolkatsch
Описание слайда:

Hamburg München © Julija Tolkatsch

16 слайд Интернет ресурсы: https://ru.wikipedia.org/wiki/Германия https://ru.wikipedia
Описание слайда:

Интернет ресурсы: https://ru.wikipedia.org/wiki/Германия https://ru.wikipedia.org/wiki/Германия#/media/File:Flag_of_Germany.svg https://ru.wikipedia.org/wiki/Германия#/media/File:BRD.png https://yandex.ru/images/search?text=германия&img_url © Julija Tolkatsch

Выбранный для просмотра документ 3. Наглядно-иллюстративный материал к уроку Германия.ppt

библиотека
материалов
Berlin
Hannover Leipzig
Dresden Frankfurt am Main
Выставка-раскладушка

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд Berlin
Описание слайда:

Berlin

4 слайд Hannover Leipzig
Описание слайда:

Hannover Leipzig

5 слайд Dresden Frankfurt am Main
Описание слайда:

Dresden Frankfurt am Main

6 слайд Выставка-раскладушка
Описание слайда:

Выставка-раскладушка

Выбранный для просмотра документ 4. Фотографии урока Германия-1.ppt

библиотека
материалов
История языка неразрывно связана с историей народа, говорящего на нём.
Изучение языка на фоне истории и культуры страны представляют большой интерес.
Трудности перевода. А ведь хорошо выраженная мысль звучит умно на всех языках.

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд История языка неразрывно связана с историей народа, говорящего на нём.
Описание слайда:

История языка неразрывно связана с историей народа, говорящего на нём.

2 слайд Изучение языка на фоне истории и культуры страны представляют большой интерес.
Описание слайда:

Изучение языка на фоне истории и культуры страны представляют большой интерес.

3 слайд Трудности перевода. А ведь хорошо выраженная мысль звучит умно на всех языках.
Описание слайда:

Трудности перевода. А ведь хорошо выраженная мысль звучит умно на всех языках.

Курс профессиональной переподготовки
Учитель английского языка
Курс профессиональной переподготовки
Учитель немецкого языка
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иностранным языкам»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.