Методическая разработка урока обществознания на тему "Право ребенка на образование" (9 кл)

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 163 г. Санкт-Петербург

Тема урока:

«Право ребенка на образование»

Составила и провела

Учитель обществознания

Самирханова М..М

2014 г.

Цели:

Обучающие: - познакомить учащихся с документами о праве на

образование; - научить реализовывать свои права в повседневной

жизни, отстаивать саой права;

Развивающие: - развивать творчекие способности учащихся Воспитывающие: воспитание правовой культуры.

Оборудование: урок проводится с применением интерактивной доски

Ход урока

I. Организация начала урока

Учитель: - Здравствуйте, ребята, садитесь

I    Создание учебной мотивации.

1.Вступительное    слово   учителя.

У каждого человека со школой связан самый удивительный , самый счастливый период его жизни - детство.

У каждого о школе сложилось свое мнение, свои представления Эти мнения могут быть разными: хорошими и плохими, светлыми и мрачными, радостными и грустными.

2. Просмотр отрывка видеозаписи школьной линейки по случаю Последнего звонка (выступления выпускников 11 класса о школе; песни, посвященные выпускникам; наставление (наказ) десятиклассникам и т.д.)

3. Знакомство с записями выпускников из школьной летописи.

«Школа оставила след в моей жизни. Она действительно как родной».

«Школа меня сделала таким, какой я теперь. Здесь я научился себя реализовать».

«Школа дала мне возможность окунутся в теплую, ни с чем не сравнимую атмосферу, в которой я училась».

«Благодаря школе я хорошо начал ориентироваться в вещах, выходящих за рамки стандартного обучения. Она дала мне увереностъ в самом себе, я стал более раскованным и общительным».

«Учителя  - удивительные люди. Я научился любить учителей. Я понял, что школу можно любить, а не ходить в нее по принуждению».

4.Ответы учащихся на вопрос:

-Каково отношение этих выпускников к своей школе?

5.Обобщение ответов учащихся:

- учитель подчеркивает, с какой любовью, теплотой, уважением выпускники отзываются о своей школе и как это хорошо.

Учитель.

- Но когда вы учитесь, бывает, что кто-то запретил вам ходить в школу, говоря, что вам тяжело учится. Сделает ли вас это счастливыми? Для чего вы ходите в школу?

Предполагаемые ответы учащихся: дети ходят в школу, чтобы получить знания, пообщаться с друзьями, учителями, участвовать в общественной жизни.

6.Постановка   проблемы. Учитель выделяет вопросы, которые будут обсуждаться:

-    Для чего человеку нужно право на образование?

-    Как ребенок может реализовать свое право на образование?

-    Какой должна быть современная школа?

II. Изучение основной проблемы.

1) Беседа с классом по вопросам:

- Для чего человеку нужно право на образование?

Учитель предлагает школьникам обсудить

вопрос: -Для чего человеку нужно образование, получаемое в школе?

Предполагаемые результаты (на основе ответов учащихся на Доске можно составить схему):

Школа помогает

Поступить	Всесторонне	Получить	Воспитать	Обеспечить
в институт	развиваться	хорошую професию, хорошую работу	в себе человека	себя в будущем материально

Учитель подчеркивает: чтобы человек мог обеспечить себе достойную жизнь, благополучное будущее, он должен иметь возможность получить хорошее образование. В Конвенции о правах ребенка говорится: ребенок должен иметь право на бесплатное образование, которое поможет развитию его личности, талантов, умственных и физических способностей.

На доске вывешивается данная статья Конвенции о правах ребенка (статья 29).

Право на образование закреплено и в Конституции РФ, в статье 43. Право на получение образования является одним из основанных и неотъемлемых конституционных прав граждан РФ. Это право осуществляется через систему образования, или школу. Организация и деятельность российской школы регулируется законом РФ «Об образовании».

Обобщение ответов учащихся:

  Итак, право на образование существует для того, чтобы каждый ребенок мог учиться. К сожалению, даже сейчас в некоторых странах дети не ходят в школы, но зато должны выполнять тяжелую физическую работу по 8-10 часов ежедневно. В этих гос-вах право на образование не соблюдается.

2) Как ребенок может реализовать свое право на образование?

Вопрос: -Что нужно, чтобы ребенок мог реализовать свое право на образование?

Предполагаемые ответы', должно быть построено много красивых и современных школ, оборудованных компьютерами, телевизорами, видеомагнитофонами, с хорошими библиотеками и питательными залами. Учителя должны быть умными и добрыми. Образование должно быть бесплатным.

Обобщение ответов учащихся:

   Учитель подчеркивает: - Право на образование будет реализовано, если каждый будет иметь возможность учиться так долго, как захочет и как позволяют его способности и стремления. Государство обязано заботиться о том, чтобы дети, обучаясь, развивали свою индивидуальность, учились

Рабата в группах.

Учитель организует работу в группах по заданиям:

Задание:

- Вы хорошо сказали о том, для чего человеку необходимо об­разование и как может быть реализовано право на образование. А теперь давайте помечтаем. Представьте, что открывается новая со­временная школа и вас назначили директором этой школы. Вы имеете право устанавливать в ней свои правила, создавать новые порядки. Все это поможет школьникам получить хорошее образование и воспитание.

Работа в группах над проектом

Каждая группа должна создать свой проект:

«Новая школа» - это школа, в которой бы вы хотели учиться».

В проекте могут быть отражены:

- эмблема и девиз школы;

- правила школьной жизни;

- наказания в школе;

- чему и как вы бы хотели научиться?

Затем   группы       представляют       и       защищают       свои проекты.

«Эксперты» (2-3 человека) задают вопросы авторам проектов. Группами могут быть представлены следующие материалы.

I.Девиз новой школы:

«Школа  -  корабль  свободы»,  «Вперед к знаниям»,  «Знание  -главное богатство», «Учиться никогда не поздно».

2.Гимн:

Говорят, что в нашей школе Удивить ничем нельзя, Говорят, исчезли тайны, По морским волнам скользя. Облака из наших знаний Превратились в паруса. Вот что значит наш корабль - Наша школьная страна.

3.Правила нашей жизни:

1)Каждый ученик имеет право свободно выражать свое мнение, общаться со всеми, свободно получать любую информацию. 2)Ученики и учителя должны уважать друг друга. 3)В школе должен быть Совет Справедливых. 4)Ученики обязаны не быть рабами.

5)Каждый может делать в школе то, что ему хочется, но с хорошими намерениями.

6)Каждый должен уметь выслушивать мнение другого и уважать это мнение.

7)Все в школе должны помогать друг другу.

8)Школа должна работать 5 дней в неделю.

 9)Оценки должны быть справедливыми.

10)Все ученики и учителя должны подписать правила и свято  их соблюдать.

Примерные вопросы группам:

-  Почему выбрали такой девиз?

-  Что понимаете под выражением «не быть рабами»?

-  Не будет ли беспорядка в школе, если каждый будет делать то, что ему хочется?

-  Кто должен войти в Совет Справедливых и в чем его полномочия?

Важно, чтобы эти предложения детей не остались без внимания и получили дальнейшее развитие.

Итоги работы в группах:

- Вы хорошо поработали. В ваших проектах много интересного, полезного, неожиданного. Многие из ваших предложений могут быть использованы уже сейчас.

Каждому ребенку должно быть хорошо в школе. Нужно, чтобы он шел туда с радостью, а учеба была бы для него увлекательной и интересной. Вот такой должна быть новая школа.

Вспомните, с какой теплотой говорили на линейке и писали в школьной летописи выпускники о своей школе. Чтобы школа стала такой, о какой мечтаете, вы должны приложить свои усилия, творчество, чтобы рядом с вами было интересно другим, а учителя видели бы в каждом из вас личность. Все это в ваших руках. Максимум желаний и усилий - и школа станет такой, какой вы хотите ее видеть.

III. Подведение итогов работы и выводы.

Учащиеся подводятся к пониманию того, что, используя свое право и получив хорошее образование, они смогут добиться тех целей и высот, которые ставят перед собой.

Краткое описание документа:

Урок ориентирован на дополнение знаний учащихся по теме "Право на образование". На уроке учащиеся знакомятся с Законом об Образовании РФ". Проводится работа на воспитанием любви и уважения к школе , учителю. Проводится работа над анализом записей выпускников о школе. учащиеся делают вывод, что школу надо ценить и любить, потому что много хорошего  учащиеся получают именно в школе: хорошие верные друзья, теплые отношения, понимание, заботу, знания и умения. Урок развивает творческие способности учащихся. При работе в группах воспитывается коллективизм, толерантность, взаимопомощь.