Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Обществознание / Конспекты / Методическая разработка урока обществознания в 6 классе на тему "Память"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Обществознание

Методическая разработка урока обществознания в 6 классе на тему "Память"

библиотека
материалов

Технологическая карта урока обществознания

Класс – 6 а,б.

Дата – 13.11.

Тема урока: «Память»

Цель: определить суть понятий «память», «моторная память», «эмоциональная память», «образная память», «словесно-логическая память»

Планируемые образовательные результаты

Предметные:

1)ученик научится различат типы памяти,

2) сможет дать определение понятиям «память», «моторная память», «эмоциональная память», «образная память», «словесно-логическая память»

Метапредметные

Познавательные: ученик научится

1) давать определение понятиям «память», «моторная память», «эмоциональная память», «образная память», «словесно-логическая память»

2) составлять схемы при прочтении текста

3) делать умозаключения и выводы о необходимости тренировки памяти.

Коммуникативные:

1) формулировать собственное мнение и позицию по рассматриваемым вопросам,

2) сотрудничать с партнером при работе в группах.

Регулятивные: адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы при работе в парах с терминами.

Личностные: будет сформировано

1) положительное отношение к познавательной деятельности

2) необходимость в самопознании.

Решаемые учебные проблемы: что такое «память»? Какие бывают типы памяти

Основные понятия, изучаемые на уроке: «память», «моторная память», «эмоциональная память», «образная память», «словесно-логическая память»

Этапы урока

Ход урока

Формируемые УУД

Орг. момент

Приветствие


Актуализация ранее изученного

Организация групповой работы:

1 гр. – работа с текстом стр. 38 – 39

2 гр. – задание 7 стр. 40.

3 гр. – зад. 14 стр. 41.

Коммуникативные: Выражение своих мыслей; аргументация своего мнения;

Планирование учебного сотрудничества.

Познавательные: Анализ объектов с целью выделения признаков; подведение под понятие;

Регулятивные: Выполнение пробного учебного действия.

мотивационный

Как вы понимаете смысл высказывания Ф. Бэкона «Мы знаем ровно столько, сколько удерживаем в памяти»?

Как вы думаете, почему древние греки обожествляли память?

Как звали богиню памяти?(Мнемозина)

Как она могла наказать провинившегося?

О чем пойдет речь на уроке?

Какую цель поставим перед собой?

Познавательные: Анализ объектов с целью выделения признаков; подведение под понятие;

Регулятивные: Выполнение пробного учебного действия;


Изучение нового материала





























Закрепление

Рефлексия



Итог урока



Домашнее задание:


- Что такое память?

Кратковременная память, Долговременная память.

Работа с текстом стр. 45

- Предложите советы по тренировке памяти.

Самостоятельная работа с текстом учебника стр. 46-47

Зад.: Выписать определения видов памяти.

Игра. Предлагается ученикам узнать вид памяти: безошибочное нахождение выключателя в темной комнате; радость, страх из воспоминаний детства; вкус или запах продуктов из детства; почему многие слова и выражения детских лет вы не помните?

-Что является помощником памяти? – Внимание.

Работа с текстом – виды внимания.


Задание 9 стр. 49.


Составить синквейн со словом «память»

Что узнали нового на уроке? Что бы вы хотели по этой теме узнать ещё?

Д.З. параграф 6, задание 8.

Познавательные: Извлечение необходимой информации из текста, определение основной информации.

Анализ объекта с целью выделения признаков и синтез как составления целого из частей.


Регулятивные: Контроль и коррекция результатов своей деятельности. Прогнозирование – предвосхищение результата и уровня усвоения.


Коммуникативные: Сотрудничество при работе в парах.

Умение выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.



Коммуникативные: Умение строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками. Выражение своих мыслей полно и точно; формулирование и аргументация своего мнения, учёт разных мнений.































Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 29.11.2015
Раздел Обществознание
Подраздел Конспекты
Просмотров847
Номер материала ДВ-211045
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх