Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Конспекты / Методическая разработка урока обществознания в 5 классе по теме: Образование и его роль в жизни человека

Методическая разработка урока обществознания в 5 классе по теме: Образование и его роль в жизни человека

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Обществознание

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема урока: Образование в жизни человека

Тип урока: ознакомление с новым материалом

Цель урока: создать условия для формирования представлений учащихся о социальной роли ученика; углубить и расширить представление о школьном образовании

Образовательные ресурсы: Презентация «Профессия - ученик»

План урока:

  1. Школьное образование

  2. О чем рассказала бабушка.

  3. Чему учат в школе сегодня.

  4. Учись учиться.

Личностно значимая проблема: «Кто изучил науки, а к делу их не применил, словно тот, кто арык прорыл, а поле не засеял, или засеял, да урожаем не воспользовался» (А.Навои)

Методы и формы обучения: наглядный частично-поисковый, практический; индивидуальная и фронтальная формы работы.

Основные понятия: образование, ступени образования, высшие учебные заведения.

Планируемые результаты:

Предметные: Научатся определять мотивы обучения детей в школе. Получат возможность научиться: работать с текстом учебника, высказывать собственное мнение, суждения.

Метапредметные УУД:

Познавательные: ставят и формулируют цели и проблему у рока; осознанно и произвольно строят сообщения в устной и письменной форме, в том числе творческого и исследовательского характера.

Коммуникативные: адекватно используют речевые средства для эффективного решения разнообразных коммуникативных задач

Регулятивные: планируют свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, в том числе во внутреннем плане.

Личностные УУД: определяют внутреннюю позицию обучающегося на уровне положительного отношения к образовательному процессу; понимают необходимость учения, выраженного в преобладании учебно-познавательных мотивов и предпочтении социального способа оценки знаний.




Организационная структура урока

Этапы урока

Время

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Формы организации взаимодействия на уроке

УУД

Формы контроля

  1. Мотивация к учебной деятельности

2

Создает условия для возникновения у обучающихся внутренней потребности включения в учебную деятельность, уточняет тематические рамки. Организует формулировку темы и постановку цели урока учащимися

Слушают и обсуждают тему урока, обсуждают цели урока, самостоятельно их формулируют

Фронтальная работа

Личностные: понимают необходимость учения, выраженного в преобладании учебно-познавательных мотивов и предпочтении социального способа оценки знаний.

Регулятивные: самостоятельно формулируют цели урока после предварительного обсуждения


  1. Актуализация знаний

7

Организует беседу по вопросам: Когда вы впервые переступили порог школы?

Вы помните свой первый день в школе? Какое было у вас настроение? Кто такой школьник? Что его отличает от других? Кого бы вы назвали хорошим учеником? Чему учат в школе?

Аргументировано отвечают на вопросы, рассуждают, высказывают собственное мнение

Фронтальная беседа

Познавательные: осуществляют поиск необходимой информации

Коммуникативные: высказывают собственное мнение, слушают друг друга, строят речевые высказывания

Устные ответы учащихся

  1. Изучение нового материала

17

1.Показывает слайды презентации, комментирует новую информацию





2.Экспресс – опрос на выявление мотивации учения «Для чего мы учимся»

Организует экспресс-опрос, выявляя у учащихся мотивы их обучения в школе фиксирует ответы на доске, ранжирует мотивы учения, организует обсуждение результатов по вопросам: Почему важно получать среднее образование? Можно ли в наше время прожить без образования?



3.Работа с текстом учебника и схемой с.50-51

Организует прочтение теста и работу по анализ схемы: Опираясь на схему с.50, назовите три ступени школьного образования

Определите какую ступень школьного образования вы уже прошли

На какой ступени школьного образования вы сейчас находитесь?

Какие ступени у вас впереди?

Рассмотрите схему на с.51. какое образование можно получить после окончания школы?

Зачем необходимо учиться, когда получен школьный аттестат?



4.Задание в рабочей тетради. №2 с.29. Формулирует задание, организует сам.работу у учащихся в рабочих тетрадях



5 Работа с текстом учебника, с.52-54, и рубриками «Путешествие в прошлое», «Картинная галерея», «Жил на свете человек». Организует работу по прочтению текста с последующей беседой по вопросам:

Сравните предметы, которые изучали в школе 18 века и изучают сейчас в начальной школе. Какое образование можно считать более широким?

Рассмотрите картину В.М Кустодиева. Чем школа Московской Руси отличается от современной? Что делают ученики? Что делает учитель?

Прочтите текст о Н.И.Пирогове. Что вам представляется наиболее ценным в педагогических взглядах Н.И.Пирогова?



6.Работа с текстом учебника, с.55-57; с заданиями рубрики «В классе и дома», с.57-58, №2,3,4;

Нацеливает на самостоятельное изучение пункта «Учись учиться» и выполнение заданий. Организует обсуждение вопросов:

Как вы понимаете слова «учись учиться»? Можно ли самому научиться чему – то? Сколько времени необходимо вам необходимо на выполнение дом.зад?

Где делаете уроки? Кто вам помогает в этом?

1.Знакомятся с новой информацией, задают уточняющие вопросы, обсуждают новую информацию

2. Участвуют в экспресс-опросе, обсуждают его результаты























3.Анализируют схемы, отвечают на вопросы





































4.Самостоятельно выполняют задания







5.Знакомятся с информацией учебника, рассматривают иллюстрации, высказывают различные точки зрения, участвуют в обсуждении вопросов



































6.Самостоятельно читают текст учебника, отвечают на вопросы, принимают активное участие в обсуждении практических заданий. Высказывают свое мнение, приводят примеры и доказательства.
































Индивидуальная работа, фронтальная работа








































































Личностные: оценивают жизненные ситуации, сохраняют мотивацию к учебной деятельности; проявляют интерес к новому учебному материалу; выражают положительное отношение к процессу познания; адекватно понимают причины успешности/неуспешности учебной деятельности.





Регулятивные: планируют свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, определяют последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата;





Познавательные: распознают объекты и их понятия, выделяют существенные признаки; строят рассуждения и обобщают полученную информацию.







Коммуникативные: проявляют активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач; ставят вопросы, обращаются за помощью, формулируют свои затруднения, предлагают помощь и сотрудничество











2.Устные ответы



























3.Устные ответы







































4.Задание в рабочей тетради







5.Устные ответы











































6.Устные ответы

4.Первичное осмысление и закрепление изученного

7

Организует дискуссионную беседу по вопросам учебника с .57

Отвечают на вопросы, используя новые знания

Фронтальная работа

Познавательные: самостоятельно осуществляют поиск необходимой информации

Устные ответы

5.Итоги урока. Рефлексия

5

Проводит беседу по вопросам:

Только ли знания по разным предметам дает вам школа? Интересно ли вам учиться? Нужна ли вам помощь учителя, родителей, одноклассников?

Отвечают на вопросы.

Определяют свое эмоциональное состояние на уроке.

Фронтальная работа

Личностные: понимают значение знаний для человека и принимают его


Домашнее задание

2

Конкретизирует Дом.зад.

П.6.Задание в раб.тетр. №8 С.33. Составление рассказов на тему: «Школа моей мечты»

Записывают д.з.

Индивидуальная работа








7


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 29.11.2015
Раздел Обществознание
Подраздел Конспекты
Просмотров1004
Номер материала ДВ-208822
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх