Методическая разработка урока обществознания в 8 классе по теме: "Труд"

Тема урока: Труд

Цель: познакомить обучающихся с понятием труда и трудовой деятельности.

Задачи:

Ø  Образовательные: охарактеризовать труд как направленную деятельность человека, сформировать представления обучающихся о формах вознаграждения за труд;

Ø  Развивающие: анализировать текстовую информацию, составлять опорные схемы;

Ø  Воспитательные: воспитание уважительного отношения к труду людей различных профессий,

В мире слов разнообразных,

Что блестят, горят и жгут, —

Золотых, стальных, алмазных, —

Нет священней слова: «труд»!

Троглодит стал человеком

В тот заветный день, когда

Он сошник повёл к просекам,

Начиная круг труда.

Всё, что пьём мы полной чашей,

В прошлом создано трудом:

Всё довольство жизни нашей,

Всё, чем красен каждый дом.

Новой лампы свет победный,

Бег моторов, поездов,

Монопланов лёт бесследный, —

Всё — наследие трудов!

Все искусства, знанья, книги —

Воплощённые труды!

В каждом шаге, в каждом миге

Явно видны их следы.

И на место в жизни право

Только тем, чьи дни — в трудах:

Только труженикам — слава,

Только им — венок в веках!

Но когда заря смеётся,

Встретив позднюю звезду, —

Что за радость в душу льётся

Всех, кто бодро встал к труду!

И, окончив день, усталый,

Каждый щедро награждён,

Если труд, хоть скромный, малый,

Был с успехом завершён!

Автор: В. Брюсов

Тип урока – комбинированный урок

Методы – объяснительно-иллюстративный, частично-поисковый.

Средства обучения: учебник  А.И. Кравченко. Обществознание. 8 класс; И.С. Хромова. Рабочая тетрадь. По обществознанию к учебнику А.И. Кравченко «Обществознание. 8 класс», Электронное пособие. Основы правовых  знаний. 8-9 класс;

Ход урока

Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность обучающихся
1. Орг.момент	Организует подготовку обучающихся к уроку	Готовятся к уроку
2. Проверка Д\З. Актуализация знаний.	Организует опрос по теме:  «Бюджет государства и семьи» 1. Что такое бюджет? 2. Какие вы знаете уровни бюджета? 3. Назовите основные фазы составления бюджета.	Отвечают на вопросы учителя. Финансовый план, который обобщает доходы и расходы за определенный период времени. Государственный, семейный, бюджет фирмы (организации), личный. Постановка финансовых целей, оценка доходов, планирование расходов.
3. Изучение нового материала	Организует работу с текстом учебника и ММ-презентацией 1.Параграф 16, охарактеризовать труд – как направленную деятельность человека 2. Вводит понятие вознаграждение за труд и заработная плата, безработный	1.Выписывают новые термины в тетрадь 2. Составляют схему «Формы оплаты труда» (Приложение 1.)
4. Первичное закрепление материала	Организует первичное закрепление материала. С.109 Задание №2, 4, 5, 6	Выполняют задания, обсуждают результат выполнения
5. Подведение итогов урока	Подводит итоги занятия, выставляет оценки	Участвуют в обсуждении итогов занятия
6.Информация о домашнем задании	Поясняет содержание дом.задания	Записывают задание в дневник