Методическая разработка урока обществознания в 8 классе. Тема: Экономическая сфера общества.

Методическая разработка урока  обществознание в 8 классе.

 Итоговый урок по разделу: «Экономическая сфера общества».

Автор: учитель истории МОБУ СОШ с.Зирган

Мелеузовского района РБ

Таджибаева Гульнара Рустамовна

Цели урока:

v Повторить, обобщить и закрепить знания, полученные учащимися при изучении материала раздела;

v Контроль и оценка знаний, навыков и умений учащихся.

Ход урока:

v Организационный момент

v Фронтальный опрос

•      Что такое Экономика?

•      Перечислите экономические ресурсы.

•      Можно ли считать экономическую сферу считать самой важной в структуре общества?

•      Что такое Инфляция?

•      Можете ли Вы сказать, когда в России появились бумажные деньги - ассигнации - и зачем?

•      Возможно ли существование общества без денег на современном уровне развития?

•      Что такое Спрос? Как вы считаете, у кого спрос больше - у взрослого или у ребенка?

•      Можно ли каким- либо способом влиять на формирование или изменение спроса?

•      Что такое товарный дефицит?

•      Кого можно назвать предпринимателем?

•      Что такое Труд?

•      Расскажите о причинах безработицы. С какими психологическими и социальными трудностями сталкивается безработный?

•      Подумайте, какие пути преодоления этих трудностей существуют в современном мире?

Работа со схемами

Схема№1

 

Схема№2

 

Схема №3

 

                                                                     

Схема №4

 

Творческое задание:

Прочитайте фрагмент из монолога Барона, героя поэмы А.С.Пушкина «Скупой рыцарь».

Счастливый день! Могу сегодня я

В шестой сундук (в сундук ещё неполный)

Горсть золота накопленного всыпать.

Не много, кажется, но понемногу

Сокровища растут…

Ступайте, полно Вам по свету рыскать,

Служа страстям и нуждам человека.

Усните здесь сном силы и покоя,

Как боги спят в глубоких небесах…

Хочу себе сегодня пир устроить:

Зажгу свечу пред каждым сундуком,

И все их отопру, и стану сам

 Средь них глядеть на блещущие груды.

Я царствую! …Какой волшебный блеск!

Послушна мне, сильна моя держава:

В ней счастье, в ней честь моя и слава!

   Ответьте на вопросы:

v Зачем Барону необходимо накопленное золото?

v О каких функциях денег говорится в приведённом фрагменте?

v Выскажите собственное мнение на взгляды Барона о роли денег.

Подумайте над проблемой:

v Предприимчивые люди обратили в товар практически всё, а что не может быть товаром в современном обществе?

v Приведите доказательства

          Домашнее задание:

v Повторите весь пройденный материал

v Напишите эссе на тему: «Деньги для умных людей составляют средство, для глупцов – цель».

(А. Декурсель. Французский драматург)