Муниципальное
бюджетное нетиповое общеобразовательное учреждение
«Лицей
№ 84 имени В. А. Власова»
Методическая
разработка урока по обществознанию
для
10 класса
Тема:
«Образование в современном обществе».
Автор:
Турчанинова И. А.,
учитель
истории, обществознания, права
высшая
квалификационная категория
Новокузнецк,
2020.
Тема
урока: «Образование в современном обществе».
Цель:
формирование представления учащихся об особенностях
образования в условиях информационного общества, его личностной и социальной
значимости.
Задачи:
·
Образовательная:
Создать
условия для получения учащимися информации и формирования на ее основе выводов
о социальной и личностной значимости образования, его особенностях в условиях
информационного общества.
·
Развивающие:
1)
способствовать развитию умения устанавливать соответствия между существенными
чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими
терминами;
2)
содействовать формированию умения объяснять внутренние и внешние связи
изученных социальных объектов;
3)
организовать деятельность учащихся по приобретению опыта применения знаний при
решении познавательных задач;
4)
способствовать развитию умения формулировать суждение по той или иной проблеме
и приводить аргументы;
5)
содействовать совершенствованию умения продуктивно общаться и взаимодействовать
в процессе совместной деятельности.
·
Воспитательная:
Создать
условия для осознания учащимися личностной значимости для них института
образования.
Тип
урока: урок изучения нового материала.
Формы
организации деятельности:
·
Фронтальный опрос.
·
Работа в группах.
Методы:
·
Метод проблемного изложения.
·
Словесный (эвристическая беседа).
·
Наглядный (таблица и мультимедийная
презентация).
План
урока.
1. Организационный момент.
2. Изучение нового материала на основе
выполнения заданий.
3. Закрепление изученного материала.
4. Рефлексия.
5. Подведение итогов.
Материалы:
·
Мультимедийная презентация.
·
Карточки с таблицей и характеристиками
тенденций образования.
·
Клей-карандаш.
·
Краткие конспекты урока.
Ход
урока.
1.
Организационный момент.
Слова
учителя:Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжим
рассматривать характеристики социальных институтов, составляющих духовную сферу
жизни общества. К теме сегодняшнего урока мы придем с вами вместе, выполнив
следующие задания, с которыми вы нередко сталкиваетесь в олимпиадных работах. Для
начала определим центральное понятие нашей темы.
Задание
№ 1. Лингвистический конструктор:
Из
представленных слов, составьте определение и запишите понятие, к которому оно
относится.
Обучение; государство; процесс;
интересы; человек; воспитание; ориентированный; общество; целенаправленный.
*
Учитель проводит фронтальный опрос.
Ответ:
Образование – целенаправленный процесс воспитания и
обучения, ориентированный на интересы человека, общества и государства.
С
характеристикой социального института образования вы знакомились в курсе
«Обществознания» в рамках основной школы. Вспомним некоторые моменты.
Задание
№ 2. Логические цепочки
По
какому принципу построены данные логические ряды?
*
Учитель проводит фронтальный опрос.
1) Учитель, родители,
ученик, Министерство образования и науки РФ.
Ответ:
субъекты образования.
2) Дошкольное
образование, начальное образование, основное общее образование, среднее общее
образование.
Ответ:
это ступени образования.
?
Какие ступени образования отсутствуют в
данном логическом ряду?
Ответ:
начальное профессиональное, среднее профессиональное, высшее профессиональное,
послевузовское образование.
Сегодня
на уроке мы расширим наши представления об институте образования. Выполняя
различные задания, вы сможете не только узнать о личностной и социальной
значимости образования, его особенностях в современном мире, но и
совершенствовать умения необходимые для успешного выполнения экзаменационной
работы, что является в данный момент очень актуальным. Наиболее активные из вас
в конце урока получат отметки, а для всех я приготовила небольшой сюрприз.
Итак,
тема сегодняшнего урока «Образование в современном обществе». Вначале определим
значимость образования для человека и общества, затем охарактеризуем основные
тенденции развития современного образования.
2.
Изучение нового материала на основе выполнения заданий.
Я
думаю, вы согласитесь с суждением о том, что институт образования имеет большую
ценность. Однако далеко не все так считают. Представьте следующую ситуацию.
Подобные задания нередко встречаются во второй части экзаменационной работы.
Задание
№ 3. Познавательная задача.
На
уроке обществознания в 6 классе при изучении темы «Образование» Миша вдруг
встал и сказал: «Образование никому не нужно. Жили же раньше люди и без
образования, и я обойдусь».
Постарайтесь
переубедить шестиклассника и приведите аргументы в защиту значимости
образования для личности и общества.
*
Работа в группах.
Сейчас
я предлагаю вам поработать в группах, подумать над вопросом, в чем значимость
образования для вас. И, исходя из этого, кратко сформулировать аргументы в
защиту значимости образования для личности и общества.
*
Каждая из групп представляет свои
аргументы. Обсуждение. Учитель делает обобщение, выводя позиции на слайд.
Итак,
подведем итог.
Ответ:
Значимость образования для личности:
v обеспечивает
человека знаниями и умениями, необходимыми для успешной деятельности;
v является
для человека важным социальным лифтом, создает условия для повышения его
социального статуса и материального благосостояния;
v содействует
развитию способностей человека;
v формирует
мировоззрение человека, помогает ему лучше ориентироваться в окружающем мире;
v приобщает
человека к достижениям цивилизации.
Значимость
образования для общества:
v обеспечивает
обществу стабильность, поскольку образованные люди обладают более высоким
уровнем толерантности, правовой и политической культуры;
v способствует
развитию общества, создавая условия для экономического роста, новых достижений
и открытий.
Теперь
перейдем к особенностям образования в современном мире. Еще в XIX
веке Александр Сергеевич Пушкин заметил, что «… в просвещении необходимо
быть с веком наравне»
Задание
№ 4. Определение авторской позиции в высказывании.
Что подразумевал
под этими словами поэт?
*
Фронтальный опрос
Ответ:
А. С. Пушкин считал, что образование
должно соответствовать уровню общественного развития.
С
великим поэтом трудно не согласиться. Образование только тогда может обеспечить
обществу стабильность и развитие, когда соответствует существующим в нем
условиям. В постиндустриальном обществе, в котором происходит утверждение
принципов демократии и гуманизма, существует большой объем постоянно
обновляющейся информации, образование будет иметь свои особенности, которые мы
сейчас рассмотрим более подробно.
*
Работа в группах.
Снова
поработаем в группах. Следующее задание очень распространено в первой части
экзаменационной работы. Перед вами таблица, в которой представлены основные тенденции
в развитии современного образования. Отдельно предлагаются их характеристики.
Ваша задача подобрать к указанным тенденциям соответствующие им характеристики
и вклеить их во вторую колонку таблицы.
А
теперь давайте проверим, что у вас получилось.
*
Группы по очереди озвучивают
характеристики.
Таблица.
Основные тенденции современного образования
№ п/п
|
Тенденция
|
Характеристика
|
Пример
|
1.
|
Демократизация
|
Образование
доступно для всех слоев населения
|
|
2.
|
Гуманизация
|
Образование
учитывает интересы, индивидуальные особенности личности учащихся
|
|
3.
|
Профилизация
|
Углубленное
изучение тех или иных предметов, профессиональная ориентация
|
|
4.
|
Гуманитаризация
|
Повышение
роли социально-гуманитарных дисциплин в образовательном процессе
|
|
5.
|
Информатизация
|
Использование
современных информационных технологий в образовании
|
|
6.
|
|
|
|
7.
|
|
|
|
Вы
видите, что в таблице есть пустые строки. Оставшиеся две тенденции я предлагаю
сформулировать вместе, опираясь на следующие высказывания. Это задание поможет
вам подготовиться к написанию эссе.
Задание
№ 5. Определение авторской позиции в высказывании.
Определите
позицию автора в данных высказываниях?
v «Вещи,
которым учат в школах и колледжах – не образование, а только средство для него»
(Р.
Эмерсон)
v «Образование
– это умение правильно действовать в любых житейских ситуациях»
(Д.
Хаббен)
v «Век
живи, век учись» (русская народная пословица)
*
Фронтальный опрос.Учитель делает
обобщение, выводя позиции на слайд.
Таблица.
Основные тенденции современного образования
№ п/п
|
Тенденция
|
Характеристика
|
Пример
|
1.
|
Демократизация
|
Образование
доступно для всех слоев населения
|
|
2.
|
Гуманизация
|
Образование
учитывает интересы, индивидуальные особенности личности учащихся
|
|
3.
|
Профилизация
|
Углубленное
изучение тех или иных предметов, профессиональная ориентация
|
|
4.
|
Гуманитаризация
|
Повышение
роли социально-гуманитарных дисциплин в образовательном процессе
|
|
5.
|
Информатизация
|
Использование
современных информационных технологий в образовании
|
|
6.
|
Главной задачей образования является формирование
компетентностей
|
1) образование способствует овладению способами самостоятельного
приобретения знаний;
2) образование направлено на развитие умений
применения знаний в практической деятельности.
|
|
7.
|
Непрерывность образования в течение всей жизни.
|
Образование осуществляется в течение всей жизни
человека и не ограничивается только рамками образовательных учреждений.
|
|
3.
Закрепление изученного материала.
*
Работа в группах.
Для
закрепления изученного материала вновь поработаем в группах и постараемся разрешить
следующую познавательную задачу.
Задание
№ 6. Познавательная задача.
Ученики
и их родители активно участвуют в решении различных вопросов школьной жизни,
имеют право самостоятельно выбирать дополнительные предметы, соответствующие их
интересам и профессиональной ориентации. В учебном заведении реализуется
принцип «Школа равных возможностей»: наравне со всеми здесь получают
образование дети с ограниченными возможностями здоровья. Занятия проводятся с
использованием интерактивных досок, компьютеров. Всем учащимся обеспечен
бесплатный доступ к интернет-ресурсам.
Какие
тенденции развития современного образования отражены в данной задаче? В третьей
колонке таблицы напротив выбранной тенденции запишите те условия, которые подтверждают
ее наличие.
Таблица.
Основные тенденции современного образования
№ п/п
|
Тенденция
|
Характеристика
|
Пример
|
1.
|
Демократизация
|
Образование
доступно для всех слоев населения
|
1. Ученики и их родители активно участвуют в решении
различных вопросов школьной жизни
2.
В учебном заведении реализуется принцип «Школа равных возможностей»:
наравне со всеми здесь получают образование дети с ограниченными
возможностями здоровья.
|
2.
|
Гуманизация
|
Образование
учитывает интересы, индивидуальные особенности личности учащихся
|
Ученики имеют право самостоятельно выбирать
дополнительные предметы, соответствующие их интересам
|
3.
|
Профилизация
|
Углубленное
изучение тех или иных предметов, профессиональная ориентация
|
Ученики имеют право самостоятельно выбирать
дополнительные предметы, соответствующие профессиональной ориентации.
|
4.
|
Гуманитаризация
|
Повышение
роли социально-гуманитарных дисциплин в образовательном процессе
|
|
5.
|
Информатизация
|
Использование
современных информационных технологий в образовании
|
Занятия
проводятся с использованием интерактивных досок, компьютеров. Всем учащимся
обеспечен бесплатный доступ к интернет-ресурсам.
|
6.
|
Главной
задачей образования является формирование компетентностей
|
1)
образование способствует овладению способами самостоятельного приобретения
знаний;
2)
образование направлено на развитие умений применения знаний в практической
деятельности.
|
|
7.
|
Непрерывность
образования в течение всей жизни.
|
Образование
осуществляется в течение всей жизни человека и не ограничивается только
рамками образовательных учреждений.
|
|
*
Группы по очереди озвучивают примеры.
4. Подведение итогов.
В заключении проведем рефлексию.
Пожалуйста, ответьте на вопросы:
1) Что вы узнали на уроке?
2) Чему научились?
3) Что давалось легко, и было наиболее
интересным?
4) В чем возникали затруднения?
Итак, мы видим,
что образование играет большую роль в жизни личности, позволяя ей приобщиться к
достижениям цивилизации, развить свои способности, позволяет сформировать
мировоззрение человека и знания и умения, необходимые для успешной
деятельности. Кроме того образование является важным социальным лифтом в
условиях современного информационного общества, обеспечивает ему стабильность и
развитие. При выполнении заданий вы смогли проявить свои умения устанавливать
соответствие между терминами и признаками социальных явлений, применять
теоретические знания в решении практических познавательных задач, формулировать
суждения по той или иной проблеме и приводить аргументы, работать в группе. Но
самое главное вы смогли определить для себя индивидуальную ценность института
образования.
Современное
образование тесно связано с наукой, поскольку преподавание в настоящее время строится
на основе научных знаний. О специфике современной науки мы с вами поговорим на
следующем уроке. За активную работу … (называются фамилии и имена учащихся)
получают следующие отметки. А каждому из вас, я передаю краткий конспект
сегодняшнего урока, который пригодится при подготовке к экзамену. Спасибо за
урок!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.