Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Методическая разработка урока окружающего мира в 4 классе на тему «О подземных богатствах» (с использованием технологий РКМ (развития критического мышления) и ИКТ)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Методическая разработка урока окружающего мира в 4 классе на тему «О подземных богатствах» (с использованием технологий РКМ (развития критического мышления) и ИКТ)

Выбранный для просмотра документ Аннотация к работе.doc

библиотека
материалов

Аннотация к работе

Поскольку в настоящее время школа призвана воспитать свободную, развитую и образованную личность, владеющую определенным субъективным опытом, способную ориентироваться в условиях постоянно меняющегося мира, в последнее время появилась потребность в технологиях рефлексивного характера. Конечным результатом и целью этих технологий является овладение способами рефлексивного мышления, надпредметными когнитивными умениями, которые бы входили в интеллектуальный аппарат личности и применялись в процессе самостоятельных поисков и открытий.

Впервые с технологией РКМЧП (технологией развития критического мышления через чтение и письмо) я познакомилась на практико-ориентированной дистанционной мастерской по теме: « Современные образовательные технологии: технология развития критического мышления» (http://www.cerm.ru/). Я осознанно остановила свой выбор на применении технологии ТРКМ на уроках и считаю использование ее на уроках весьма эффективным.

Предложенный урок окружающего мира в 4 классе по теме «О подземных богатствах» построен с использованием технологий РКМ (развитие критического мышления) и ИКТ. Базовая модель технологии вписывается в урок и состоит из трех этапов (стадий): стадии вызова, смысловой стадии и стадии рефлексии. Каждая стадия имеет свои цели и задачи, а также набор характерных приемов, направленных сначала на активизацию исследовательской, творческой деятельности, а потом на осмысление и обобщение приобретенных знаний. Специфика технологии - в активной позиции учащихся, которые уже на первом этапе урока ставят собственные цели изучения, определяют желаемый результат в освоении темы.

Используемые приемы и стратегии технологии позволяют все обучение проводить на основе принципов:

  • сотрудничества

  • совместного планирования и

  • осмысленности.

На уроке, построенном в ТРКМ, учащийся сам может оценить свою деятельность, учащийся имеет право на ошибку, учитель допускает альтернативные варианты ответов и воспринимает все идеи учеников как одинаково ценные, вопросы учителя могут быть началом нового получения знаний. Активность учащихся в процессе обучения возрастает, этому способствует:

  • групповая работа

  • развитие навыков общения

  • ценности личности

  • различные способы оценки и самооценки

  • связь обучения с жизнью.

На данном уроке предложено лишь несколько приемов работы этой технологии. Эффективность приемов ТРКМ зависит не от количества используемых приемов, а от уместности их применения на уроках.

Конечно, теоретически все просто, а на практике существуют определенные трудности: учителю приходится перестраивать всю работу на уроках, тратить значительно времени на подготовку; нет никаких готовых методических разработок; не на каждом уроке технология применима. Но при этом открывается огромное поле деятельности для творческой работы учителя и учеников.









Выбранный для просмотра документ О подземных богатствах.pptx

библиотека
материалов
О подземных богатствах Презентацию составила: учитель начальных классов МБОУ...
Отгадай загадки Он несет в наш дом тепло, От него в домах светло, Он черный и...
Она долго варилась В доменной печи. Из неё получились Кастрюли и ключи. Желе...
Он на дорожках во дворе, И очень нужен детворе, На стройке и на пляже, В сте...
Какая общая тема объединяет эти предметы? Каменный уголь Железная руда Песок...
Работа в парах Почему мы называем их полезными ископаемыми? К живой или нежив...
Заполняем «Дневник исследователя» Что я знаю о полезных ископаемых Новая инфо...
Практическая работа в группах План работы: Название полезного ископаемого Сво...
Составляем «Сводную таблицу» Линия сравнения Известняк Железная руда Песок Гл...
Что нужно знать о полезных ископаемых, чтобы правильно применить их в нашей...
Чтобы правильно применить полезные ископаемые, нужно сначала изучить их свойс...
Дополняем «Дневник исследователя» Чтобы правильно применить полезные ископаем...
 Полезные ископаемые Республики Татарстан
Работа в парах: Сколько месторождений нефти открыто в Республике Татарстан? Н...
Заочная экскурсия на завод п.г.т Кукмор «Стройкерамика»
Изготовление сырья для кирпича Измельчение и увлажнение глины, удаление камней
Сушка кирпича Сырой кирпич помещается на деревянные подкладочные рамы и попад...
Обжиг кирпича Самый ответственный этап его производства. Достижение и поддерж...
И вот готовы кирпичи!
Это интересно! В начале XVII века близ деревни Большой Кукмор (ныне деревня Ж...
Дополняем «Дневник исследователя» Чтобы правильно применить полезные ископаем...
Работа в парах Что нового вы узнали о полезных ископаемых? Что вам особенно п...
Спасибо за работу!
Использованные ресурсы:   1.http://images.yandex.ru/yandsearch 2. http://ru.w...
24 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 О подземных богатствах Презентацию составила: учитель начальных классов МБОУ
Описание слайда:

О подземных богатствах Презентацию составила: учитель начальных классов МБОУ «Многопрофильного лицея им.А.М.Булатова п.г.т.Кукмор» Сабитова Розиля Каримулловна

№ слайда 2 Отгадай загадки Он несет в наш дом тепло, От него в домах светло, Он черный и
Описание слайда:

Отгадай загадки Он несет в наш дом тепло, От него в домах светло, Он черный и блестящий, Людям помощник настоящий Каменный уголь

№ слайда 3 Она долго варилась В доменной печи. Из неё получились Кастрюли и ключи. Желе
Описание слайда:

Она долго варилась В доменной печи. Из неё получились Кастрюли и ключи. Железная руда

№ слайда 4 Он на дорожках во дворе, И очень нужен детворе, На стройке и на пляже, В сте
Описание слайда:

Он на дорожках во дворе, И очень нужен детворе, На стройке и на пляже, В стекле расплавлен даже. Песок

№ слайда 5 Какая общая тема объединяет эти предметы? Каменный уголь Железная руда Песок
Описание слайда:

Какая общая тема объединяет эти предметы? Каменный уголь Железная руда Песок Полезные ископаемые

№ слайда 6 Работа в парах Почему мы называем их полезными ископаемыми? К живой или нежив
Описание слайда:

Работа в парах Почему мы называем их полезными ископаемыми? К живой или неживой природе они относятся? Какие полезные ископаемые вы знаете? Что нужно знать о полезных ископаемых, чтобы правильно применить их в нашей жизни?

№ слайда 7 Заполняем «Дневник исследователя» Что я знаю о полезных ископаемых Новая инфо
Описание слайда:

Заполняем «Дневник исследователя» Что я знаю о полезных ископаемых Новая информация о полезных ископаемых Полезные- потому что приносят пользу человеку, человек превращает их в разнообразные вещи, ископаемые –потому что извлекают из недр Земли. Они относятсяк неживой природе. Глина, железная руда….

№ слайда 8 Практическая работа в группах План работы: Название полезного ископаемого Сво
Описание слайда:

Практическая работа в группах План работы: Название полезного ископаемого Свойства Применение Где и как добывается в нашем крае 1 группа Известняк 2 группа Железная руда 3группа Гранит 4 группа Песок и глина

№ слайда 9 Составляем «Сводную таблицу» Линия сравнения Известняк Железная руда Песок Гл
Описание слайда:

Составляем «Сводную таблицу» Линия сравнения Известняк Железная руда Песок Глина Гранит Свойства Частицы породы могут быть серого, белого, жёлтого цвета, твердая горная порода Бурого или красноватогоцвета, тяжелая и очень прочная,главное свойство -плавкость Крупицы могут быть желтоватого и полупрозрачного белого цвета, сыпучий, пропускает воду Непрозрачная вязкая,пластичная, плотная, плохо пропускает воду В переводе с итальянского«зернистый», состоит из кварца, полевого шпата, слюды ,прочная горная порода Применение Используется при строительстве дорог, зданий, делают мел, побелку Делают железные предметы: от кухонных ножей до космических кораблей Используется в строительстве, из белого стекла делают стекло Используется в строительстве, изготавливают посуду Используется при строительстве набережных рек, станций метро, мостов, памятников, для облицовки зданий Добыча Добывают в карьере Добывают в шахтах и карьерах Добывают в карьере Добывают в карьере Добывают в карьере

№ слайда 10 Что нужно знать о полезных ископаемых, чтобы правильно применить их в нашей
Описание слайда:

Что нужно знать о полезных ископаемых, чтобы правильно применить их в нашей жизни?

№ слайда 11 Чтобы правильно применить полезные ископаемые, нужно сначала изучить их свойс
Описание слайда:

Чтобы правильно применить полезные ископаемые, нужно сначала изучить их свойства.

№ слайда 12 Дополняем «Дневник исследователя» Чтобы правильно применить полезные ископаем
Описание слайда:

Дополняем «Дневник исследователя» Чтобы правильно применить полезные ископаемые, нужно сначала изучить их свойства Что я знаю о полезных ископаемых Новая информация о полезных ископаемых Полезные- потому что приносят пользу человеку, человек превращает их в разнообразные вещи, ископаемые –потому что извлекают из недр Земли. Они относятсяк неживой природе. Глина, железная руда….

№ слайда 13  Полезные ископаемые Республики Татарстан
Описание слайда:

Полезные ископаемые Республики Татарстан

№ слайда 14 Работа в парах: Сколько месторождений нефти открыто в Республике Татарстан? Н
Описание слайда:

Работа в парах: Сколько месторождений нефти открыто в Республике Татарстан? Назовите крупные месторождения нефти в нашем крае. Какие еще полезные ископаемые есть в нашей республике? Найдите их на карте полезных ископаемых республики. (150) (Ромашинское, Бавлинское, Новоелховое) (нефть, газ, битум, известь …)

№ слайда 15 Заочная экскурсия на завод п.г.т Кукмор «Стройкерамика»
Описание слайда:

Заочная экскурсия на завод п.г.т Кукмор «Стройкерамика»

№ слайда 16 Изготовление сырья для кирпича Измельчение и увлажнение глины, удаление камней
Описание слайда:

Изготовление сырья для кирпича Измельчение и увлажнение глины, удаление камней

№ слайда 17 Сушка кирпича Сырой кирпич помещается на деревянные подкладочные рамы и попад
Описание слайда:

Сушка кирпича Сырой кирпич помещается на деревянные подкладочные рамы и попадает в сушильную камеру.

№ слайда 18 Обжиг кирпича Самый ответственный этап его производства. Достижение и поддерж
Описание слайда:

Обжиг кирпича Самый ответственный этап его производства. Достижение и поддержание в толще изделия должной температуры позволяет добиться расплавления, кристаллизации и частичного растворения тугоплавких составляющих.

№ слайда 19 И вот готовы кирпичи!
Описание слайда:

И вот готовы кирпичи!

№ слайда 20 Это интересно! В начале XVII века близ деревни Большой Кукмор (ныне деревня Ж
Описание слайда:

Это интересно! В начале XVII века близ деревни Большой Кукмор (ныне деревня Жилой Рудник в 2 км западнее современного посёлка) были найдены залежи медных руд. Разработка медных руд способствовала возникновению посёлка Кукмор, получившего название завод Кукмор или Таишевский завод, основанного на землях татарской деревни Таишево. В XVIII веке в Кукморе возник завод купца Абсалямова, производительность его достигла до 1600 пудов в год. Вольнонаёмные рабочие и приписанные к заводу крестьяне добывали и свозили руду на завод, заготовляли топливо. Оплата рабочих была низкой. Кукморский медеплавильный завод во время восстания Пугачёва снабжал восставших оружием. После этого события завод был закрыт на несколько лет. В начале XIX века снова возобновилась выплавка меди. В 1812 году Кукморский медеплавильный завод снабжал боевыми средствами добровольцев Отечественной войны. Только за 22 года завод выплавил более 50 тысяч пудов меди. В 1830 году значительную часть рабочих Таишевского завода перевезли на Урал, для работы на Васильево-Шайтанском заводе. Переселенцы образовали деревню Таишевка, позднее Шайтанка, в 35 км от Екатеринбурга. Затем вследствие истощения руд завод стал приходить в упадок. А в 1851 году он сгорел и больше не возобновлялся. После закрытия завода село получило название Русский Кукмор. На месте закрытого завода возникло частное предприятие по изготовлению медной посуды.

№ слайда 21 Дополняем «Дневник исследователя» Чтобы правильно применить полезные ископаем
Описание слайда:

Дополняем «Дневник исследователя» Чтобы правильно применить полезные ископаемые, нужно сначала изучить их свойства. Крупные месторождения нефти в Татарстане- Ромашкинское, Новоелховое, Бавлинский. В нашей республике добывается битум, нефть, газ, известняк , песок,глина. Для изготовления кирпичей на заводе «Стройкерамика» сырье добывается на местном карьере…… Что я знаю о полезных ископаемых Новая информация о полезных ископаемых Полезные- потому что приносят пользу человеку, человек превращает их в разнообразные вещи, ископаемые –потому что извлекают из недр Земли. Они относятсяк неживой природе. Глина, железная руда….

№ слайда 22 Работа в парах Что нового вы узнали о полезных ископаемых? Что вам особенно п
Описание слайда:

Работа в парах Что нового вы узнали о полезных ископаемых? Что вам особенно понравилось на уроке? Какие трудности у вас возникли при изучении новой темы? Почему важно знать свойства полезных ископаемых? Где добываются многие полезные ископаемые нашего края? Не наносим ли мы вред почве, добывая полезные ископаемые в карьерах?

№ слайда 23 Спасибо за работу!
Описание слайда:

Спасибо за работу!

№ слайда 24 Использованные ресурсы:   1.http://images.yandex.ru/yandsearch 2. http://ru.w
Описание слайда:

Использованные ресурсы:   1.http://images.yandex.ru/yandsearch 2. http://ru.wikipedia.org 3. http://www.protown.ru 4.Фотографии для презентации из краеведческого музея «Многопрофильного лицея им.А.М.Булатова п.г.т.Кукмор»

Выбранный для просмотра документ методическая разработка урока.doc

библиотека
материалов




Методическая разработка урока

окружающего мира в 4 классе по теме «О подземных богатствах»

(с использованием технологий РКМ (развития критического мышления) и ИКТ)

УМК «Школа России»

Сабитова Розиля Каримулловна

учитель начальных классов

высшей квалификационной категории


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Многопрофильный лицей им.А.М.Булатова п.г.т. Кукмор»

Кукморского муниципального района

Республики Татарстан









2015 год








Тип урока: Изучение нового материала


Вид учебного занятия: урок-исследование


Тема: О подземных богатствах (с использованием технологий РКМ (развития критического мышления) и ИКТ)



Цели урока:

  • создание условий для ознакомления со свойствами полезных ископаемых, их применением и способом добычи;

  • развивать критическое мышление, исследовательскую активность учащихся, используя разные источники информации;

  • воспитывать бережное отношение к природе, ее богатствам;


Оборудование: коллекция полезных ископаемых, «Большая детская

энциклопедия», карта полезных ископаемых Республики

Татарстан, видеосюжет «Полезные ископаемые Республики

Татарстан», материал для практической работы (памятки для

проведения опытов, стаканчики с водой, бумажные салфетки,


ручные лупы, стеклянные палочки, тарелочки), презентация к уроку



Приемы ТРКМ: «Дневник исследователя» (бортовой журнал), «Сводная таблица»




Ход урока


І. Организационный момент.


Долгожданный дан звонок,

Он пойдет ребятам впрок.

Будем тайны открывать-

Копилку знаний пополнять!


ІІ. Стадия вызова.

  1. Отгадывание загадок.


Он несет в наш дом тепло,

От него в домах светло,

Он черный и блестящий,

Людям помощник настоящий

( каменный уголь) (слайд 2)


Она долго варилась

В доменной печи.

Из нее получились

Кастрюли и ключи

(железная руда) (слайд 3)


Он на дорожках во дворе

И очень нужен детворе,

На стройке и на пляже,

В стекле расплавлен даже

(песок) (слайд 4)


Отгадки-картинки выставляются на экране.

- Какая общая тема объединяет эти предметы?

(полезные ископаемые) (слайд 5)

2. Работа в парах. (слайд 6)

- Почему мы называем их полезными ископаемыми?

- К живой или неживой природе они относятся?

- Какие полезные ископаемые вы знаете?

-Что нужно знать о полезных ископаемых, чтобы правильно применить их в нашей жизни?

Выслушиваются работы пар.

- Почему на четвертый вопрос у вас получились разные ответы? (неизученная информация)

3. Заполнение «Дневника исследователя» (слайд 7)

- Сегодня мы с вами на уроке выступим в роли геологов, попробуем исследовать «тайны» полезных ископаемых и ответить на этот вопрос (Что нужно знать о полезных ископаемых, чтобы правильно применить их в нашей жизни?). Поскольку мы будем геологами-исследователями, нам нужно заполнить «дневник исследователя».

Детям предлагается заполнить левую часть таблицы.

Предполагаемые ответы:

Что я знаю о полезных ископаемых

Новая информация о полезных ископаемых

1.Полезные- потому что приносят пользу человеку, человек превращает их в разнообразные необходимые вещи, ископаемые- потому что их извлекают из недр Земли.

2. Они относятся к неживой природе.

3.Глина, железная руда …




ІІІ. Стадия осмысления

  1. Практическая работа в группах (слайд 9)

Каждой группе предлагается собрать информацию об одном полезном ископаемом по плану:

1) Название полезного ископаемого

2) Свойства

3) Применение, основанное на свойствах

4) Где и как добывается в нашем крае


І группа: известняк

ІІ группа: железная руда

ІІІ группа: гранит

ІV группа: песок и глина

Для сбора информации о полезных ископаемых учащимся предлагается использовать коллекцию полезных ископаемых, информацию учебника и материал «Большой детской энциклопедии», карту полезных ископаемых Республики Татарстан, материал для практической работы (памятки для проведения опытов, стаканчики с водой, бумажные салфетки, ручные лупы, стеклянные палочки, тарелочки).

Учитель по мере необходимости направляет практическую деятельность учащихся.

2.Заслушивание информации групп о полезных ископаемых. Работа в «дневниках исследователя». Дети фиксируют новую информацию о полезных ископаемых в своих «дневниках исследователя». Информация может дополняться ответами других учащихся.

Физкультминутка

3.Прием «Сводная таблица» (слайд 9)

На основании проведенных исследований, дети составляют « сводную таблицу», предлагая следующие линии сравнения полезных ископаемых:


Предполагаемая таблица:

Линия сравнения

известняк

железная руда

песок

глина

гранит

свойства

частицы породы могут быть серого, белого, желтого цвета, твердая горная порода

бурого или красноватого цвета, тяжелая и очень прочная, главное свойство -плавкость (в доменных печах выплавляют чугун)

крупицы могут быть желтоватого и полупрозрачного белого цвета, сыпучий, пропускает воду

непрозрачная, вязкая, пластичная, плотная, плохо пропускает воду


в переводе с итальянского «зернистый»,состоит из кварца (полупрозрачные зерна), полевого шпата (цветные зерна),слюды (черные блестящие зерна), прочная горная порода

применение

используется при строительстве дорог, зданий, делают мел, побелку

делают железные предметы: от кухонных ножей до космических кораблей

используется в строительстве, из белого песка делают стекло

используется в строительстве, изготавливают посуду

используется при строительстве набережных рек, станций метро, мостов, памятников, для облицовки зданий

добыча

добывают в карьере

добывают в шахтах и карьерах

добывают в карьере

добывают в карьере

добывают в карьере

Возвращение к вопросу начала урока: «Что нужно знать о полезных ископаемых, чтобы правильно применить их нашей жизни?»

Вывод: Чтобы правильно применить полезные ископаемые, нужно сначала изучить их свойства (слайд 11)

Вывод записывается в «дневнике исследователя» в графе «новая информация»(слайд 12)

4.Просмотр отрывка видеосюжета ( продолжительность записи 5 мин) «Полезные ископаемые Республики Татарстан» и обсуждение содержания информации в парах (слайды 13-14)

-Сколько месторождений нефти открыто в Республике Татарстан?(150)

-Назовите крупные месторождения нефти в нашем крае?

(Ромашинское, Бавлинское, Новоелховое)

-Какие еще полезные ископаемые есть в нашей республике? Найдите их на карте полезных ископаемых республики.(нефть, газ, битум, известь…)

- Почему нужно бережно относиться к подземным богатствам родного края?

Выслушиваются ответы пар.

5.Заочная экскурсия на завод п.г.т. Кукмор «Стройкерамика» (презентация материалов архива краеведческого музея лицея)( слайды 15-19)

Обсуждение в группах.

-Как используются песок и глина на заводе нашего поселка?

- Где добывают сырье для завода?

Выслушиваются ответы групп.

6.Это интересно! (слайд 20)

В начале XVII века близ деревни Большой Кукмор (ныне деревня Жилой Рудник в 2 км западнее современного посёлка) были найдены залежи медных руд. Разработка медных руд способствовала возникновению посёлка Кукмор, получившего название завод Кукмор или Таишевский завод, основанного на землях татарской деревни Таишево. В XVIII веке в Кукморе возник завод купца Абсалямова, производительность его достигла до 1600 пудов в год. Вольнонаёмные рабочие и приписанные к заводу крестьяне добывали и свозили руду на завод, заготовляли топливо. Оплата рабочих была низкой. Кукморский медеплавильный завод во время восстания Пугачёва снабжал восставших оружием. После этого события завод был закрыт на несколько лет. В начале XIX века снова возобновилась выплавка меди. В 1812 году Кукморский медеплавильный завод снабжал боевыми средствами добровольцев Отечественной войны. Только за 22 года завод выплавил более 50 тысяч пудов меди.

В 1830 году значительную часть рабочих Таишевского завода перевезли на Урал, для работы на Васильево-Шайтанском заводе. Переселенцы образовали деревню Таишевка, позднее Шайтанка, в 35 км от Екатеринбурга.

Затем вследствие истощения руд завод стал приходить в упадок. А в 1851 году он сгорел и больше не возобновлялся.

После закрытия завода село получило название Русский Кукмор. На месте закрытого завода возникло частное предприятие по изготовлению медной посуды.


ІV. Стадия рефлексии

1.Работа в « дневнике исследователя» (слайд 21)

-Учащиеся возвращаются к «дневнику исследователя», еще раз сопоставляют две части, дополняют записи (индивидуальная работа).

В парах проводится обсуждение общей информации, полученной о полезных ископаемых по вопросам: (слайд 22)

-Что нового вы узнали о полезных ископаемых? (предлагается использовать "дневники исследователя")
- Что вам особенно понравилось на уроке?
- Какие трудности у вас возникли при изучении новой темы?
- Почему важно знать свойства полезных ископаемых?

- Где добываются многие полезные ископаемые нашего края? Не наносим ли мы вред почве, добывая полезные ископаемые в карьерах? (выход на тему следующего урока «О почве»)

Выслушиваются ответы учащихся.

Самооценка работы групп и самооценка работы учащихся на уроке.



Использованные материалы:


1.http://images.yandex.ru/yandsearch

2. http://ru.wikipedia.org

3. http://www.protown.ru

4.Фотографии для презентации краеведческого музея «Многопрофильного лицея им.А.М.Булатова п.г.т.Кукмор»


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 04.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров385
Номер материала ДВ-029396
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх