350164
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыМетодическая разработка урока окружающего мира в 4 классе на тему «О подземных богатствах» (с использованием технологий РКМ (развития критического мышления) и ИКТ)

Методическая разработка урока окружающего мира в 4 классе на тему «О подземных богатствах» (с использованием технологий РКМ (развития критического мышления) и ИКТ)

Выбранный для просмотра документ Аннотация к работе.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Аннотация к работе

Поскольку в настоящее время школа призвана воспитать свободную, развитую и образованную личность, владеющую определенным субъективным опытом, способную ориентироваться в условиях постоянно меняющегося мира, в последнее время появилась потребность в технологиях рефлексивного характера. Конечным результатом и целью этих технологий является овладение способами рефлексивного мышления, надпредметными когнитивными умениями, которые бы входили в интеллектуальный аппарат личности и применялись в процессе самостоятельных поисков и открытий.

Впервые с технологией РКМЧП (технологией развития критического мышления через чтение и письмо) я познакомилась на практико-ориентированной дистанционной мастерской по теме: « Современные образовательные технологии: технология развития критического мышления» (http://www.cerm.ru/). Я осознанно остановила свой выбор на применении технологии ТРКМ на уроках и считаю использование ее на уроках весьма эффективным.

Предложенный урок окружающего мира в 4 классе по теме «О подземных богатствах» построен с использованием технологий РКМ (развитие критического мышления) и ИКТ. Базовая модель технологии вписывается в урок и состоит из трех этапов (стадий): стадии вызова, смысловой стадии и стадии рефлексии. Каждая стадия имеет свои цели и задачи, а также набор характерных приемов, направленных сначала на активизацию исследовательской, творческой деятельности, а потом на осмысление и обобщение приобретенных знаний. Специфика технологии - в активной позиции учащихся, которые уже на первом этапе урока ставят собственные цели изучения, определяют желаемый результат в освоении темы.

Используемые приемы и стратегии технологии позволяют все обучение проводить на основе принципов:

  • сотрудничества

  • совместного планирования и

  • осмысленности.

На уроке, построенном в ТРКМ, учащийся сам может оценить свою деятельность, учащийся имеет право на ошибку, учитель допускает альтернативные варианты ответов и воспринимает все идеи учеников как одинаково ценные, вопросы учителя могут быть началом нового получения знаний. Активность учащихся в процессе обучения возрастает, этому способствует:

  • групповая работа

  • развитие навыков общения

  • ценности личности

  • различные способы оценки и самооценки

  • связь обучения с жизнью.

На данном уроке предложено лишь несколько приемов работы этой технологии. Эффективность приемов ТРКМ зависит не от количества используемых приемов, а от уместности их применения на уроках.

Конечно, теоретически все просто, а на практике существуют определенные трудности: учителю приходится перестраивать всю работу на уроках, тратить значительно времени на подготовку; нет никаких готовых методических разработок; не на каждом уроке технология применима. Но при этом открывается огромное поле деятельности для творческой работы учителя и учеников.









Выбранный для просмотра документ О подземных богатствах.pptx

библиотека
материалов
О подземных богатствах Презентацию составила: учитель начальных классов МБОУ...
Отгадай загадки Он несет в наш дом тепло, От него в домах светло, Он черный и...
Она долго варилась В доменной печи. Из неё получились Кастрюли и ключи. Желе...
Он на дорожках во дворе, И очень нужен детворе, На стройке и на пляже, В сте...
Какая общая тема объединяет эти предметы? Каменный уголь Железная руда Песок...
Работа в парах Почему мы называем их полезными ископаемыми? К живой или нежив...
Заполняем «Дневник исследователя» Что я знаю о полезных ископаемых Новая инфо...
Практическая работа в группах План работы: Название полезного ископаемого Сво...
Составляем «Сводную таблицу» Линия сравнения Известняк Железная руда Песок Гл...
Что нужно знать о полезных ископаемых, чтобы правильно применить их в нашей...
Чтобы правильно применить полезные ископаемые, нужно сначала изучить их свойс...
Дополняем «Дневник исследователя» Чтобы правильно применить полезные ископаем...
 Полезные ископаемые Республики Татарстан
Работа в парах: Сколько месторождений нефти открыто в Республике Татарстан? Н...
Заочная экскурсия на завод п.г.т Кукмор «Стройкерамика»
Изготовление сырья для кирпича Измельчение и увлажнение глины, удаление камней
Сушка кирпича Сырой кирпич помещается на деревянные подкладочные рамы и попад...
Обжиг кирпича Самый ответственный этап его производства. Достижение и поддерж...
И вот готовы кирпичи!
Это интересно! В начале XVII века близ деревни Большой Кукмор (ныне деревня Ж...
Дополняем «Дневник исследователя» Чтобы правильно применить полезные ископаем...
Работа в парах Что нового вы узнали о полезных ископаемых? Что вам особенно п...
Спасибо за работу!
Использованные ресурсы:   1.http://images.yandex.ru/yandsearch 2. http://ru.w...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд О подземных богатствах Презентацию составила: учитель начальных классов МБОУ
Описание слайда:

О подземных богатствах Презентацию составила: учитель начальных классов МБОУ «Многопрофильного лицея им.А.М.Булатова п.г.т.Кукмор» Сабитова Розиля Каримулловна

2 слайд Отгадай загадки Он несет в наш дом тепло, От него в домах светло, Он черный и
Описание слайда:

Отгадай загадки Он несет в наш дом тепло, От него в домах светло, Он черный и блестящий, Людям помощник настоящий Каменный уголь

3 слайд Она долго варилась В доменной печи. Из неё получились Кастрюли и ключи. Желе
Описание слайда:

Она долго варилась В доменной печи. Из неё получились Кастрюли и ключи. Железная руда

4 слайд Он на дорожках во дворе, И очень нужен детворе, На стройке и на пляже, В сте
Описание слайда:

Он на дорожках во дворе, И очень нужен детворе, На стройке и на пляже, В стекле расплавлен даже. Песок

5 слайд Какая общая тема объединяет эти предметы? Каменный уголь Железная руда Песок
Описание слайда:

Какая общая тема объединяет эти предметы? Каменный уголь Железная руда Песок Полезные ископаемые

6 слайд Работа в парах Почему мы называем их полезными ископаемыми? К живой или нежив
Описание слайда:

Работа в парах Почему мы называем их полезными ископаемыми? К живой или неживой природе они относятся? Какие полезные ископаемые вы знаете? Что нужно знать о полезных ископаемых, чтобы правильно применить их в нашей жизни?

7 слайд Заполняем «Дневник исследователя» Что я знаю о полезных ископаемых Новая инфо
Описание слайда:

Заполняем «Дневник исследователя» Что я знаю о полезных ископаемых Новая информация о полезных ископаемых Полезные- потому что приносят пользу человеку, человек превращает их в разнообразные вещи, ископаемые –потому что извлекают из недр Земли. Они относятсяк неживой природе. Глина, железная руда….

8 слайд Практическая работа в группах План работы: Название полезного ископаемого Сво
Описание слайда:

Практическая работа в группах План работы: Название полезного ископаемого Свойства Применение Где и как добывается в нашем крае 1 группа Известняк 2 группа Железная руда 3группа Гранит 4 группа Песок и глина

9 слайд Составляем «Сводную таблицу» Линия сравнения Известняк Железная руда Песок Гл
Описание слайда:

Составляем «Сводную таблицу» Линия сравнения Известняк Железная руда Песок Глина Гранит Свойства Частицы породы могут быть серого, белого, жёлтого цвета, твердая горная порода Бурого или красноватогоцвета, тяжелая и очень прочная,главное свойство -плавкость Крупицы могут быть желтоватого и полупрозрачного белого цвета, сыпучий, пропускает воду Непрозрачная вязкая,пластичная, плотная, плохо пропускает воду В переводе с итальянского«зернистый», состоит из кварца, полевого шпата, слюды ,прочная горная порода Применение Используется при строительстве дорог, зданий, делают мел, побелку Делают железные предметы: от кухонных ножей до космических кораблей Используется в строительстве, из белого стекла делают стекло Используется в строительстве, изготавливают посуду Используется при строительстве набережных рек, станций метро, мостов, памятников, для облицовки зданий Добыча Добывают в карьере Добывают в шахтах и карьерах Добывают в карьере Добывают в карьере Добывают в карьере

10 слайд Что нужно знать о полезных ископаемых, чтобы правильно применить их в нашей
Описание слайда:

Что нужно знать о полезных ископаемых, чтобы правильно применить их в нашей жизни?

11 слайд Чтобы правильно применить полезные ископаемые, нужно сначала изучить их свойс
Описание слайда:

Чтобы правильно применить полезные ископаемые, нужно сначала изучить их свойства.

12 слайд Дополняем «Дневник исследователя» Чтобы правильно применить полезные ископаем
Описание слайда:

Дополняем «Дневник исследователя» Чтобы правильно применить полезные ископаемые, нужно сначала изучить их свойства Что я знаю о полезных ископаемых Новая информация о полезных ископаемых Полезные- потому что приносят пользу человеку, человек превращает их в разнообразные вещи, ископаемые –потому что извлекают из недр Земли. Они относятсяк неживой природе. Глина, железная руда….

13 слайд  Полезные ископаемые Республики Татарстан
Описание слайда:

Полезные ископаемые Республики Татарстан

14 слайд Работа в парах: Сколько месторождений нефти открыто в Республике Татарстан? Н
Описание слайда:

Работа в парах: Сколько месторождений нефти открыто в Республике Татарстан? Назовите крупные месторождения нефти в нашем крае. Какие еще полезные ископаемые есть в нашей республике? Найдите их на карте полезных ископаемых республики. (150) (Ромашинское, Бавлинское, Новоелховое) (нефть, газ, битум, известь …)

15 слайд Заочная экскурсия на завод п.г.т Кукмор «Стройкерамика»
Описание слайда:

Заочная экскурсия на завод п.г.т Кукмор «Стройкерамика»

16 слайд Изготовление сырья для кирпича Измельчение и увлажнение глины, удаление камней
Описание слайда:

Изготовление сырья для кирпича Измельчение и увлажнение глины, удаление камней

17 слайд Сушка кирпича Сырой кирпич помещается на деревянные подкладочные рамы и попад
Описание слайда:

Сушка кирпича Сырой кирпич помещается на деревянные подкладочные рамы и попадает в сушильную камеру.

18 слайд Обжиг кирпича Самый ответственный этап его производства. Достижение и поддерж
Описание слайда:

Обжиг кирпича Самый ответственный этап его производства. Достижение и поддержание в толще изделия должной температуры позволяет добиться расплавления, кристаллизации и частичного растворения тугоплавких составляющих.

19 слайд И вот готовы кирпичи!
Описание слайда:

И вот готовы кирпичи!

20 слайд Это интересно! В начале XVII века близ деревни Большой Кукмор (ныне деревня Ж
Описание слайда:

Это интересно! В начале XVII века близ деревни Большой Кукмор (ныне деревня Жилой Рудник в 2 км западнее современного посёлка) были найдены залежи медных руд. Разработка медных руд способствовала возникновению посёлка Кукмор, получившего название завод Кукмор или Таишевский завод, основанного на землях татарской деревни Таишево. В XVIII веке в Кукморе возник завод купца Абсалямова, производительность его достигла до 1600 пудов в год. Вольнонаёмные рабочие и приписанные к заводу крестьяне добывали и свозили руду на завод, заготовляли топливо. Оплата рабочих была низкой. Кукморский медеплавильный завод во время восстания Пугачёва снабжал восставших оружием. После этого события завод был закрыт на несколько лет. В начале XIX века снова возобновилась выплавка меди. В 1812 году Кукморский медеплавильный завод снабжал боевыми средствами добровольцев Отечественной войны. Только за 22 года завод выплавил более 50 тысяч пудов меди. В 1830 году значительную часть рабочих Таишевского завода перевезли на Урал, для работы на Васильево-Шайтанском заводе. Переселенцы образовали деревню Таишевка, позднее Шайтанка, в 35 км от Екатеринбурга. Затем вследствие истощения руд завод стал приходить в упадок. А в 1851 году он сгорел и больше не возобновлялся. После закрытия завода село получило название Русский Кукмор. На месте закрытого завода возникло частное предприятие по изготовлению медной посуды.

21 слайд Дополняем «Дневник исследователя» Чтобы правильно применить полезные ископаем
Описание слайда:

Дополняем «Дневник исследователя» Чтобы правильно применить полезные ископаемые, нужно сначала изучить их свойства. Крупные месторождения нефти в Татарстане- Ромашкинское, Новоелховое, Бавлинский. В нашей республике добывается битум, нефть, газ, известняк , песок,глина. Для изготовления кирпичей на заводе «Стройкерамика» сырье добывается на местном карьере…… Что я знаю о полезных ископаемых Новая информация о полезных ископаемых Полезные- потому что приносят пользу человеку, человек превращает их в разнообразные вещи, ископаемые –потому что извлекают из недр Земли. Они относятсяк неживой природе. Глина, железная руда….

22 слайд Работа в парах Что нового вы узнали о полезных ископаемых? Что вам особенно п
Описание слайда:

Работа в парах Что нового вы узнали о полезных ископаемых? Что вам особенно понравилось на уроке? Какие трудности у вас возникли при изучении новой темы? Почему важно знать свойства полезных ископаемых? Где добываются многие полезные ископаемые нашего края? Не наносим ли мы вред почве, добывая полезные ископаемые в карьерах?

23 слайд Спасибо за работу!
Описание слайда:

Спасибо за работу!

24 слайд Использованные ресурсы:   1.http://images.yandex.ru/yandsearch 2. http://ru.w
Описание слайда:

Использованные ресурсы:   1.http://images.yandex.ru/yandsearch 2. http://ru.wikipedia.org 3. http://www.protown.ru 4.Фотографии для презентации из краеведческого музея «Многопрофильного лицея им.А.М.Булатова п.г.т.Кукмор»

Выбранный для просмотра документ методическая разработка урока.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.




Методическая разработка урока

окружающего мира в 4 классе по теме «О подземных богатствах»

(с использованием технологий РКМ (развития критического мышления) и ИКТ)

УМК «Школа России»

Сабитова Розиля Каримулловна

учитель начальных классов

высшей квалификационной категории


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Многопрофильный лицей им.А.М.Булатова п.г.т. Кукмор»

Кукморского муниципального района

Республики Татарстан









2015 год








Тип урока: Изучение нового материала


Вид учебного занятия: урок-исследование


Тема: О подземных богатствах (с использованием технологий РКМ (развития критического мышления) и ИКТ)



Цели урока:

  • создание условий для ознакомления со свойствами полезных ископаемых, их применением и способом добычи;

  • развивать критическое мышление, исследовательскую активность учащихся, используя разные источники информации;

  • воспитывать бережное отношение к природе, ее богатствам;


Оборудование: коллекция полезных ископаемых, «Большая детская

энциклопедия», карта полезных ископаемых Республики

Татарстан, видеосюжет «Полезные ископаемые Республики

Татарстан», материал для практической работы (памятки для

проведения опытов, стаканчики с водой, бумажные салфетки,


ручные лупы, стеклянные палочки, тарелочки), презентация к уроку



Приемы ТРКМ: «Дневник исследователя» (бортовой журнал), «Сводная таблица»




Ход урока


І. Организационный момент.


Долгожданный дан звонок,

Он пойдет ребятам впрок.

Будем тайны открывать-

Копилку знаний пополнять!


ІІ. Стадия вызова.

  1. Отгадывание загадок.


Он несет в наш дом тепло,

От него в домах светло,

Он черный и блестящий,

Людям помощник настоящий

( каменный уголь) (слайд 2)


Она долго варилась

В доменной печи.

Из нее получились

Кастрюли и ключи

(железная руда) (слайд 3)


Он на дорожках во дворе

И очень нужен детворе,

На стройке и на пляже,

В стекле расплавлен даже

(песок) (слайд 4)


Отгадки-картинки выставляются на экране.

- Какая общая тема объединяет эти предметы?

(полезные ископаемые) (слайд 5)

2. Работа в парах. (слайд 6)

- Почему мы называем их полезными ископаемыми?

- К живой или неживой природе они относятся?

- Какие полезные ископаемые вы знаете?

-Что нужно знать о полезных ископаемых, чтобы правильно применить их в нашей жизни?

Выслушиваются работы пар.

- Почему на четвертый вопрос у вас получились разные ответы? (неизученная информация)

3. Заполнение «Дневника исследователя» (слайд 7)

- Сегодня мы с вами на уроке выступим в роли геологов, попробуем исследовать «тайны» полезных ископаемых и ответить на этот вопрос (Что нужно знать о полезных ископаемых, чтобы правильно применить их в нашей жизни?). Поскольку мы будем геологами-исследователями, нам нужно заполнить «дневник исследователя».

Детям предлагается заполнить левую часть таблицы.

Предполагаемые ответы:

Что я знаю о полезных ископаемых

Новая информация о полезных ископаемых

1.Полезные- потому что приносят пользу человеку, человек превращает их в разнообразные необходимые вещи, ископаемые- потому что их извлекают из недр Земли.

2. Они относятся к неживой природе.

3.Глина, железная руда …




ІІІ. Стадия осмысления

  1. Практическая работа в группах (слайд 9)

Каждой группе предлагается собрать информацию об одном полезном ископаемом по плану:

1) Название полезного ископаемого

2) Свойства

3) Применение, основанное на свойствах

4) Где и как добывается в нашем крае


І группа: известняк

ІІ группа: железная руда

ІІІ группа: гранит

ІV группа: песок и глина

Для сбора информации о полезных ископаемых учащимся предлагается использовать коллекцию полезных ископаемых, информацию учебника и материал «Большой детской энциклопедии», карту полезных ископаемых Республики Татарстан, материал для практической работы (памятки для проведения опытов, стаканчики с водой, бумажные салфетки, ручные лупы, стеклянные палочки, тарелочки).

Учитель по мере необходимости направляет практическую деятельность учащихся.

2.Заслушивание информации групп о полезных ископаемых. Работа в «дневниках исследователя». Дети фиксируют новую информацию о полезных ископаемых в своих «дневниках исследователя». Информация может дополняться ответами других учащихся.

Физкультминутка

3.Прием «Сводная таблица» (слайд 9)

На основании проведенных исследований, дети составляют « сводную таблицу», предлагая следующие линии сравнения полезных ископаемых:


Предполагаемая таблица:

Линия сравнения

известняк

железная руда

песок

глина

гранит

свойства

частицы породы могут быть серого, белого, желтого цвета, твердая горная порода

бурого или красноватого цвета, тяжелая и очень прочная, главное свойство -плавкость (в доменных печах выплавляют чугун)

крупицы могут быть желтоватого и полупрозрачного белого цвета, сыпучий, пропускает воду

непрозрачная, вязкая, пластичная, плотная, плохо пропускает воду


в переводе с итальянского «зернистый»,состоит из кварца (полупрозрачные зерна), полевого шпата (цветные зерна),слюды (черные блестящие зерна), прочная горная порода

применение

используется при строительстве дорог, зданий, делают мел, побелку

делают железные предметы: от кухонных ножей до космических кораблей

используется в строительстве, из белого песка делают стекло

используется в строительстве, изготавливают посуду

используется при строительстве набережных рек, станций метро, мостов, памятников, для облицовки зданий

добыча

добывают в карьере

добывают в шахтах и карьерах

добывают в карьере

добывают в карьере

добывают в карьере

Возвращение к вопросу начала урока: «Что нужно знать о полезных ископаемых, чтобы правильно применить их нашей жизни?»

Вывод: Чтобы правильно применить полезные ископаемые, нужно сначала изучить их свойства (слайд 11)

Вывод записывается в «дневнике исследователя» в графе «новая информация»(слайд 12)

4.Просмотр отрывка видеосюжета ( продолжительность записи 5 мин) «Полезные ископаемые Республики Татарстан» и обсуждение содержания информации в парах (слайды 13-14)

-Сколько месторождений нефти открыто в Республике Татарстан?(150)

-Назовите крупные месторождения нефти в нашем крае?

(Ромашинское, Бавлинское, Новоелховое)

-Какие еще полезные ископаемые есть в нашей республике? Найдите их на карте полезных ископаемых республики.(нефть, газ, битум, известь…)

- Почему нужно бережно относиться к подземным богатствам родного края?

Выслушиваются ответы пар.

5.Заочная экскурсия на завод п.г.т. Кукмор «Стройкерамика» (презентация материалов архива краеведческого музея лицея)( слайды 15-19)

Обсуждение в группах.

-Как используются песок и глина на заводе нашего поселка?

- Где добывают сырье для завода?

Выслушиваются ответы групп.

6.Это интересно! (слайд 20)

В начале XVII века близ деревни Большой Кукмор (ныне деревня Жилой Рудник в 2 км западнее современного посёлка) были найдены залежи медных руд. Разработка медных руд способствовала возникновению посёлка Кукмор, получившего название завод Кукмор или Таишевский завод, основанного на землях татарской деревни Таишево. В XVIII веке в Кукморе возник завод купца Абсалямова, производительность его достигла до 1600 пудов в год. Вольнонаёмные рабочие и приписанные к заводу крестьяне добывали и свозили руду на завод, заготовляли топливо. Оплата рабочих была низкой. Кукморский медеплавильный завод во время восстания Пугачёва снабжал восставших оружием. После этого события завод был закрыт на несколько лет. В начале XIX века снова возобновилась выплавка меди. В 1812 году Кукморский медеплавильный завод снабжал боевыми средствами добровольцев Отечественной войны. Только за 22 года завод выплавил более 50 тысяч пудов меди.

В 1830 году значительную часть рабочих Таишевского завода перевезли на Урал, для работы на Васильево-Шайтанском заводе. Переселенцы образовали деревню Таишевка, позднее Шайтанка, в 35 км от Екатеринбурга.

Затем вследствие истощения руд завод стал приходить в упадок. А в 1851 году он сгорел и больше не возобновлялся.

После закрытия завода село получило название Русский Кукмор. На месте закрытого завода возникло частное предприятие по изготовлению медной посуды.


ІV. Стадия рефлексии

1.Работа в « дневнике исследователя» (слайд 21)

-Учащиеся возвращаются к «дневнику исследователя», еще раз сопоставляют две части, дополняют записи (индивидуальная работа).

В парах проводится обсуждение общей информации, полученной о полезных ископаемых по вопросам: (слайд 22)

-Что нового вы узнали о полезных ископаемых? (предлагается использовать "дневники исследователя")
- Что вам особенно понравилось на уроке?
- Какие трудности у вас возникли при изучении новой темы?
- Почему важно знать свойства полезных ископаемых?

- Где добываются многие полезные ископаемые нашего края? Не наносим ли мы вред почве, добывая полезные ископаемые в карьерах? (выход на тему следующего урока «О почве»)

Выслушиваются ответы учащихся.

Самооценка работы групп и самооценка работы учащихся на уроке.



Использованные материалы:


1.http://images.yandex.ru/yandsearch

2. http://ru.wikipedia.org

3. http://www.protown.ru

4.Фотографии для презентации краеведческого музея «Многопрофильного лицея им.А.М.Булатова п.г.т.Кукмор»

Общая информация

Номер материала: ДВ-029396

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.