Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Другие методич. материалы / МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА План-конспект урока истории в 5-м классе по теме: «Древняя Греция»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • История

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА План-конспект урока истории в 5-м классе по теме: «Древняя Греция»

библиотека
материалов

hello_html_633e9e85.gifТиунова Елена Владимировна

Учитель истории и обществознания

МБОУ СОШ№34

пгт. Джубга

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

УРОКА ИСТОРИИ


План-конспект урока истории в 5-м классе по теме:

«Древняя Греция»

Цель урока:

Познакомить учащихся с основными событиями   истории Древней Греции;

Развивать умения учащихся анализировать, сопоставлять исторические факты; логически мыслить, высказывать свою точку зрения.

Развивать у школьников интерес к истории, приобщать их к культурному наследию прошлого, воспитывать личность учащихся.


Тип урока: Повторительно – обобщающий


Оборудование:

  • карта: “Древняя Греция”;

  • презентация

  • мультимедийное оборудование


Задачи урока:

- образовательные: познакомить учащихся с основными событиями   истории Древней Греции;

- развивающие: расширение кругозора; развитие творческих способностей учащихся, интереса к изучению истории с учетом их возрастных и психолого-педагогических особенностей. развивать мыслительную деятельность учащихся, продолжить формирование умений и навыков работы с историческими документами, картографическим материалом; развитие коммуникативных умений.

-воспитательные: Приобщение к культурному наследию мировой истории.

Формы организации познавательной деятельности учащихся: поисково-исследовательская работа


Термины и понятия:

Демос, Демократия, Реформы, Граждане, Ирригация, Метрополия, Полис, Демократия, Миф, Философия, Иерархия, Деспотия, Олигархия, Система ценностей.



ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА


Этапы урока:

  1. Организационный момент. Вступление (1-1,5 мин).

  2. Мотивация к изучению новой темы (3 мин).

  3. Подготовка учащихся к теме урока. (2 мин).

  4. Поисково – исследовательский этап (10 мин).

  5. Физкультминутка с элементами гимнастики (1-2 мин).

  6. Закрепление нового материала. (14 мин).

  7. Итоги урока выставление оценок (2 мин).

  8. Рефлексия (1 мин).

  9. Информация о домашнем задании (0,5 мин).



Ход урока:


1. Организационный момент. Вступление.

Приветствие, проверка присутствующих. Объяснение хода урока.


2. Мотивация к изучению новой темы.

  • Ребята мы начинаем изучать древнюю страну с очень интересной культурой. Эта страна называется Грецией или Элладой, как называли её сами греки. Эта страна повлияла на развитие культуры всех народов мира, ее жители оставили свое наследие в истории и развитии цивилизаций. Греция никогда не была единым государством. Тем не менее греков объединяла языковая общность, которая имела несколько диалектов. Но несмотря на это имели место быть: поклонение общим богам и сходство образа жизни во всех уголках Древней страны.

  • Тема нашего сегодняшнего урока «знакомство с жизнью Древней Греции».

  • Как вы думаете, какие цели мы с вами сегодня для себя поставим? (мнения ребят).

3. Подготовка учащихся к теме урока (2 мин).

Идёт показ слайдов:


Тема: «Древнейшая Греция» (1 слайд)

hello_html_5b3af1cf.png





Девиз: «Греция – виденье моих снов

Родина мифических героев.

Скалы здесь – обители Богов.

В памяти живут герои Трои» (2слайд)

hello_html_m11ddd8e1.pnghello_html_m59830033.png




4. Поисково-исследовательский этап

Учитель: Знакомы ли вам эти термины? Как часто вы их слышите? Как вы можете объяснить значение терминов:

Демос, Демократия, Реформы, Граждане, Метрополия, Полис, Демократия, Миф, Философия, Иерархия, Деспотия, Олигархия, Система ценностей.?

Запись в тетрадях:

Демос - народ;

Демократия - власть народа;

Реформы - преобразования;

Граждане - свободные афиняне.

Метрополия - государство по отношению к своим колониям, которое оно эксплуатирует

Полис -  античная городская гражданская община с массой неполноправных  c преобладанием рабов.

Философия - наука о наиболее общих законах развития природы, общества и мышления.

Иерархия - порядок подчинённости низших слоев общества -  высшим.

Деспотия - Государство, управляемое  правителем - деспотом.

Олигархия -  государство, основанное на господстве знати.

Работа с картой. Найдите и покажите на карте территорию Древней Греции.(3 слайд)

hello_html_m32b72b26.png(дети находят территорию Греции, учитель помогает учащимся ориентироваться по карте, даёт комментарии).

Комментарий учителя: Берега полуострова Греции покрыты горами; множество крупных и мелких островов, прекрасно расположены бухты. В море разнообразие рыбы и моллюсков. Практически круглый год стоит жаркая погода.

- Как вы уже успели заметить, природа Древней Греции очень разнообразна и необычна. Древние греки не всегда могли объяснить явления природы, поэтому все необъяснимое считали волей богов их в виде богов.



(4 слайд)

img026

Игра:

Класс делится на 3 команды(по количеству рядов в кабинете), каждая команда получает вопросы(раздаточный материал) и используя свои знания, учебник и сеть Интернет быстро отвечает на вопросы, чья команда будет первой – дети получают оценку «5»


Вопросы: раздаточный материал

1. Греки верили, что главные боги живут большой семьей в роскошных дворцах на вершине горы (Олимп)

2. Зевс стал господствовать на небе, Посейдон - (на море), Аид – в «Царстве мертвых».

3. Греки возводили в честь богов храмы и приносили им (жертвы)

4. ( Афродита)- богиня красоты и любви.

5. ( Цербер)- чудовищный свирепый пес с тремя головами и змеиным хвостом, охраняющий вход в царство Аида.

6. ( Дионис) - бог – покровитель виноградарей и виноделов.

7..(Персефона )- прекрасная красавица, дочь Деметры, попавшая в царство Аида.

8. Низшие божества - ( сатиры) и ( нимфы)населяли леса, реки и горы.

9. ( Гермес) - вестник богов.

10. ( Гера) - старшая из богинь, супруга главного бога.










Слайд 5

hello_html_687cbbfa.png

Слайд 6.

hello_html_m3aa9a5ea.png



А знаете ли вы, кто впервые установил демократию в мире? Кто установил демократию в Афинах?

Слайд 7.

hello_html_m6b81be05.png


Кроме политики в Древней Греции была развита и культура.

Слайд 8

hello_html_m6bf78cb6.png


Слайд 9.

hello_html_m4915fe78.png



5. Физкультминутка

Приглашается желающий из учащихся и проводит разминку.


6. Закрепление изученного материала

На каком полуострове расположена Греция? (Балканском)

Самая высокая гора в Греции? (Олимп)

Кто по преданию живет на Олимпе? (греческие боги).

У какого бога были крылья на сандалиях, головном уборе и жезле в руке?

(у Гермеса, бога торговли, красноречия, жуликов и воров)


7.Учитель подводит итоги и выставляет оценки.


8. Рефлексия.


Эмоционально выделяют то, что запомнили без затруднений

На уроке я узнал…

Меня заинтересовало…

Мне было трудно понять…


9. Домашнее задание:

Учитель задает домашнее задание: проработать параграф учебника, подготовить краткое сообщение « Древняя Греция»






Автор
Дата добавления 21.03.2016
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров169
Номер материала ДВ-543056
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх