Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Методическая разработка урока по английскому языку
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Методическая разработка урока по английскому языку

библиотека
материалов

Автор:Пащенко Ирина Вадимовна

Тема урока: «Родной город» (“Hometown”)

Продолжительность: 45 минут

Курс: 14 СПО

Средства обучения: интерактивные доска, электронная презентация.

Цели урока:

Образовательные:

Совершенствование умений в основных видах речевой деятельности (говорение, чтение). Изучение биографии исторической личности города Каменска-Шахтинского, атамана Платова. Совершенствовать умение строить предложения и монологическую речь на английском языке.
Развивающие:

Развитие коммуникативных навыков. Развивать внимание,наблюдательность, мышление. Развивать умение общаться на английском языке.

Воспитывающие:

Воспитывать умение работать в коллективе и команде. Прививать любовь к своей стране, городу, местности в которой мы живем. Способствовать воспитанию патриотизма.

Вид урока:Практикум. Урок совершенствования знаний и умений на практике.

Тип урока:комбинированныйПрактикум.

Методы обучения:

Интерактивные технологии. Применение активных и интерактивных методов. Рефлексивный метод (самооценка и взаимооценка)

Результаты освоения:

- готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию, на протяжении всей жизни; сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности;умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию поведения, с учетом гражданских и нравственных ценностей;

-владение языковыми средствами - умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства

-сформированность устойчивого интереса к чтению как средству познания других культур, уважительного отношения к ним.


Оборудование:

Технические средства обучения: мультимедийный проектор и презентация.





Ход урока:

I. Организационныймомент.(1мин)

Hello, boysandgirls. Sit down, please.

Who is absent today?

II. Ознакомлениестемойурока.(1 мин)

Let’s begin our lesson. Look at the blackboard. You can see some words there. Put them in the right order and say the English saying.

Надоскеслова: (East or West, home is best).

What Russian equivalent can you find for it? (В гостяххорошо, адомалучше).

Well, today we'll talk about our home, hometown.

III. Актуализациялексическихединиц. (3-4 мин)

  1. You know the places where people live in. They are a city, a town and a village. (записьсловвсловарь)

Now listen to the descriptions and guess what it is.

Преподаватель вызывает учащихся, дает им карточки с текстами с описаниями. Они читают, а класс угадывает.

Card 1.

It is a place where some hundred people live. There is a museum, two theatres, a cinema and many shops there. The houses have not more than ten floors. (a town)городок


Card 2.

It is a place with separate houses. The houses have one or two floors. The place usually has one or two streets. Each house has got a garden.
(a village)деревня

Card 3.

It is a place where many thousand people live. There are many museums, galleries, theatres, big supermarkets and cars. The houses are very high and have many floors. (a city)город
Goodofyou!

Which category Kamensk is?

-It is Town.




IV. Развитиенавыковчтения. (7 мин)

What famous people in Kamensk did you know?

Чтение текста и выполнение задания к нему.

Platov, MatveiIvanovich

Bust of legendary Ataman Platov , whose initiative was founded village Kamensky, was inaugurated with a large gathering of citizens in October 14, 2003 near the Church on the Square Shchadenko.


 Born: 

August. 6 (17), 1751, in the stanitsa  (large cossack village) of Starocherkasskaia, now  in Aksai Raion, Rostov Region

Died:Jan. 3 (15), 1818, in Novocherkassk. Host ataman of the Don Cossack Host (from 1801);  general of the cavalry (from 1809); count (from 1812). Son of a host starshina  (cossack senior officer).

Platov entered the service at the age of 13. He fought in the Russo-Turkish War of 1768–74,  was promoted to officer  byCommander in Chief  V. M. Dolgorukov, and commanded a troop (sotnia) and from 1771 a regiment. In 1775,

Platovparticipated in the suppression of the Peasant War led by E. I. Pugachev. He served

under A. V. Suvorov’s command in theKuban’ and the Crimea in 1782–83. In the Russo-Turkish War of 1787-91, Platov participated in the capture of Ochakov in1788 and in the storm of Izmail in 1790 as commander of a column and then of an entire left wing. He was

appointedcampaign ataman of the Don Host in 1788. In 1797, Platov was suspected by Pavel I of par-ticipating in a conspiracy, wasexiled to Kostroma, and then incarcerated in the Peter and Paul Fortress. In January 1801 he was released and appointedchief assistant to the host ataman of the Don Host and soon aft-er became host ataman. He fought in the war with France in1806–07 and with Turkey from 1807 to 1809.

In the Patriotic War of 1812, Platov successfully commanded the Don Cossack Corps. His 

bold and decisive actionscontributed to the defeat of Napoleon’s forces, and he won popularity as a hero of the War of 1812. He fought in thecampaigns of 1813–14. In 1814, Platov accompanied Alexander I on a trip to Great Britain, where he was re-ceivedceremonially and given an honorary doctorate by Oxford University. A monument to Platov by P. K. Klodt was erected inNovocherkassk.

I.Write down the ending of the sentence.(5мин)(Взаимопроверкаивзаимооценка)



1. Platov entered the….(the service at the age of 13)

2. He served under …(A. V. Suvorov’s command in the Kuban’ and the Crimea in 1782–83)

3.  In the Russo-Turkish War …(of 1787-91, Platov participated in the capture of Ochakov in1788 and in the storm of  Izmail in 1790 as commander of a column and then of an entire left wing)

4. He was appointedcampaign ataman…(of the Don Host in 1788)

5.  He fought…(in the Russo-Turkish War of 1768–74,  was promoted to officer  by Commander in ChiefV. M. Dolgorukov, and commanded a troop (sotnia) and from 1771

aregiment)

II. Write the sentences in the right order.(5 мин)(Взаимопроверкаивзаимооценка)

1.In the Patriotic War of 1812, Platov successfully commanded the Don Cossack Corps.

2.Bust of legendary Ataman Platov , whose initiative was founded village Kamensky, was inaugurated with a large gathering of citizens in October 14, 2003 near the Church on the Square Shchadenko.

3. He fought in the war with France in1806–07 and with Turkey from 1807 to 1809.

4.August. 6 (17), 1751, in the stanitsa  (large cossack village) of Starocherkasskaia, now  in Aksai Raion, Rostov Region

5.Platov entered the service at the age of 13.


(2,4,5,3,1)












V. Актуализация грамматических навыков (7-10мин)

  1. Предлогиместа(Metch English and Russian eqvivalent)


  1. . Your task is to write in the prepositions in the sentences .

Повторение предлогов места; вставить необходимые предлоги в предложения. Правильность выполнения проверяется всем классом.

Карточка. Fill in prepositions.

  1. The post office is … the bank.(next to)

  2. The café is … the street.(on)

  3. The museum is … the bus stop.(by)

  4. The sports ground is … the school.(behind )

  5. The post office is … the bank and the bus stop.(between)

.

2. Вежливость.(5 мин)I see that you can explain the way, but remember to be polite with passers-by when you talk to them.

English

Перевод на русский

Can I / Could I / May I ask you to ...

Могу я попросить вас ...

Do you mind if I ask you to ...

Вы не против, если я попрошу вас ...

Would it be a problem if I ask you to ...

Это не будет проблемой, если я ...

I was wondering if you could ...

Я был бы признателен, если вы могли бы ...

I am sorry to bother you, but I would like to ask you ...

Извините, что я беспокою вас, но я хотел бы у вас спросить ...

Do you think you could possibly find sometime and ...

Быть может, вы могли бы найти время и ...

I was wondering if you could do me a favour ...

Я был бы признателен, если вы могли бы сделать мне одолжение ...

Would you mind ...-ing me the

Вы могли бы ...

Could I possiblyhave ...

Могу ли я попросить вас ...

Can I ask a favour of you?

Могу я попросить вас об одолжении?


VI. Рефлексия.(5 мин)

-Понравился ли вам урок.(что мы делали на уроке?)

-Подведение итогов. (что нового узнали об истории города о Платове)

-Выставление оценок с комментариями.

-Домашнее задание.(разделить по три человека для проекта «Путеводитель по городу»,составить диалог с фразами вежливости.

Well, dear children. Thanks for your work today. Good bye.

5



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 18.01.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров126
Номер материала ДВ-354748
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх