Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Методическая разработка урока по английскому языку на тему "Правила этикета: Телефонный разговор".
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Методическая разработка урока по английскому языку на тему "Правила этикета: Телефонный разговор".

библиотека
материалов


Конспект урока английского языка

в 5 классе по теме

«Правила этикета:

Телефонный разговор»










Учитель английского языка:

Сафронова И.В.














Конспект урока английского языка

Ф.И.О. специалиста: Сафронова И.В.

Класс:

Школа: ГБСКОУ №584 «Озерки»

Вариант образовательной программы: VI вид

Учебник: Enjoy English 4. М.З. Биболетова

Дата: 14 октября 2013г.

Урок 40 минут

Тип учебного занятия: урок изучения и закрепления новых знаний

Форма (вид): Фронтальная

Тема: Правила этикета: Телефонный разговор.

Цель: изучение и закрепление новых знаний по теме.

Логика: организация восприятия, осмысление, первичная проверка понимания, организация первичного закрепления.

Задачи:

образовательные: - формировать речевые умения: чтение – формирование навыка; говорение: диалогическая речь - вести разговор по телефону, соблюдая правила речевого этикета; ответ на вопрос; аудирование - адекватное восприятие и понимание устной речи учителя и одноклассников; - формировать грамматические и лексические навыки - активизировать употребление новой лексики в устной речи; - простое настоящее и прошедшее время;

развивающие: - развивать слуховую и зрительную память и внимание;

коррекционные: корригировать умения монологической речи (построение предложения для передачи информации);

воспитательные: содействовать воспитанию вежливости, развитию самостоятельности.

Методы и приемы:

  • репродуктивный,

  • практический

Педагогические технологии: - игровые;

- личностно-ориентированные;

- здоровьесберегающие.

Средства обучения (материал):

основные: учебник, рабочая тетрадь, словарная тетрадь,;

коррекционные: опорные грамматические схемы;

общие: запись на доске, карточки «Английские звуки», «Цифры», картинки на

тему «Погода», «Режим дня», часы, аудиозапись, игрушечные телефоны;

индивидуальные: тестовое задание.

В классе 5 человек: Даша А. – не имеет трудностей в изучении предмета,

Глеб Б. – не имеет трудностей в изучении предмета, самостоятельно не пишет,

Ксюша Д. - по образцу работает с помощью учителя,

Алексей З. – хорошо справляется с работой по образцу,

Андрей Р. - хорошо справляется с работой по образцу.

Деятельность воспитателя: помощь ученикам в организации рабочего места.



Ход урока:

  1. Организационный момент.

  1. Приветствие. Отчет дежурного: день недели, дата, время года, погода.

- Good morning! I’m glad to see you.

- We’re glad to see you, too.

- Who is on duty today?

- I am.

- What day is it today?

- Today is Monday.

- What is the date today?

- Today is the 14th of October.

- What’s the weather like today?

- It’s cold and sunny.


  1. Артикуляционная гимнастика. Фонетическая разминка - английские звуки.

  • Let’s begin our English lesson from the phonetic drill.

  1. Улыбнулись с закрытым ртом – серьёзные (повторить 3 раза)

  2. Улыбаемся, произносим «cheese» - [w].

  3. Обиделись, губы плотно сжали – отпустили.

  4. Язык – маятник, влево – вправо.

  5. Язык – мячик, толкаем языком верхние и нижние зубы поочередно.

  6. Поскакали на лошадке (цокаем языком).

  7. Забиваем маленькие гвоздики [t], большие гвозди [d].

  8. Сварили суп горячий, подуем [ϴ] (язык между зубами) – «Сегодня суп соленый».

  9. Змея ползет [ ] (язык между зубами) – «Зеленая змея ползла по земле».

  10. Порычим [r].

  11. Греем ладошки [h].

  12. Ёжик фыркает [f]

  • You are right. Finish.


  1. Проверка домашнего задания – РТ упр. 6, 8 стр. 39 (читать, переводить)

  • Let’s check up your homework. Open your workbooks at page 39 ex. 6, 8.

Read and translate the word combinations from English into Russian.


  1. Объявление темы и цели урока: «Answering phone calls».

  • The theme of our lesson is «Answering phone calls». Today we’ll listen, read and act out phone calls.


  1. Введение темы – аудирование – упр. 34 стр. 76 – послушать, прочитать и перевести на русский язык.

  • Please, open your textbooks at page 76 , ex. 34. Let’s listen to the phone call.


  1. Введение лексики по теме.

- Now repeat new word combinations after me. Translate them into Russian.

На доске: - Can I speak to …? - Могу я поговорить с …?

- Im sorry. He / She isn’t in.Извините. Его / Её нет дома.

- What a pity! - Какая жалость!

- Can you phone back at … ? - Вы можете перезвонить в … ?

- Of course, I can. Конечно, могу.

- Let’s read and translate the phone call.

(В словарные тетради учащихся вклеены новые фразы по теме)


8. Объяснение правила – как правильно назвать свой номер телефона по-английски: - повторить счет до 10 (посчитать пальчики);

- назвать цифры.

- English people name their phone numbers in such way: 3-5-0 [эu] -1-3-7-9.

- Let’s remember numbers and count fingers (one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten).

- Name the numbers: 7,5,9,3,6,2,8,1,4.


9. Закрепление правила. Ответ на вопрос: «What is your phone number?»

На доске: My phone number is …

- What is your phone number?

- My phone number is 5-1-5-3-6-8-7.


10. Диалогическая речь – упр. 35 стр. 76 – разыграть диалог в паре.

- Let’s try to act out the phone calls. Dasha calls to Andrew, please. Alex calls to Ksyusha, please.

(ребята звонят по игрушечным телефонам и разыгрывают диалоги в парах)


11. Физминутка

- Let’s do exercises. Repeat after me.

- Step, step. Clap, clap.

Step, step. Clap, clap.

Turn your head around

And then you clap-clap-clap.

Hands up, clap – clap.

Hands up, clap – clap.

Turn your head around

And then you clap-clap-clap.

Hands – sides, clap – clap.

Hands – sides, clap – clap.

Turn your head around

And then you clap-clap-clap.


- You are right. Finish.


12. Повторение грамматики «Present & Past Simple»- правило (опорная схема таблица на доске).

- Now let’s remember, when do we use the Present Simple Tense?

- We use the Present Simple Tense when we speak about usual actions in present, which we do every day or regularly.

- When do we use the Past Simple Tense?

- We use the Past Simple Tense when we speak about actions in the past, which we did yesterday, the day before yesterday, last month (week, year, summer).


13. Закрепление грамматики – упр. 37 стр. 77 – скажи, что ты обычно делаешь

в … часов (показать время на часах).

На доске картинки по теме «Режим дня»

- Say what you usually do at this time: at 7 a.m., 9 a.m., 11:40 a.m., 2:30 p.m., 5

p.m., 7 p.m., 9 p.m., 10 p.m.

- I usually get up at 7 a.m.

-I usually go to school at 9 a.m.

- I usually have lunch at 11:40 a.m.

- I usually have dinner at 2:30 p.m.

- I usually come home at 5 p.m.

- Please, say what you did yesterday?

- I went for a walk yesterday.

-I played computer game yesterday.

- I watched TV yesterday.

-I went shopping yesterday.

-I did my homework yesterday.


* 14. Самостоятельная работа – Mini Grammar Test – учащиеся получают задание на листах.

Задание: Выбрать правильный вариант ответа и обвести.

- Let’s check your grammar knowledge and do the test. Read the sentences and circle the right answer.

Grammar Test

  1. Two years ago my father and I … to Britain.

a) go b) will go c) went

2. Most British pupils usually … got 5-6 lesson at school.

a) has b) have c) had

3. How long … you do your homework yesterday?

a) does b) did c) will

4. How many girls … there in your class?

a) is b) are c) do

5. I my mum every weekend.

a) help b) will help c) helped

  1. We … in the river last summer.

a) swim b) will swim c) swam

15. Домашнее задание – РТ у. 14 с. 41, учить новые слова.

- Please, write down your homework – WB ex. 14 p. 41. The task: complete the dialog with the necessary word combinations. Learn by heart the new word combinations.

16. Итог урока.

- Today at the lesson we have learnt, how to answer phone calls, revised the

grammar tenses and talked about your daily life. The marks for the lesson are … .

The lesson is over. Good bye.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 21.09.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров765
Номер материала ДВ-000420
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх