Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Методическая разработка урока по английскому языку в 7 классе "История изобретения средств коммуникации"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Методическая разработка урока по английскому языку в 7 классе "История изобретения средств коммуникации"

библиотека
материалов


Конспект урока английского языка в 7 классе

по теме «История изобретения средства коммуникации»

(учитель Маркелова Ю.А.)


Цель: Формирование лексических навыков по теме.

Задачи учебные: 1.Тренировать употребление новой лексики по теме.

2. Обучать навыкам ознакомительного чтения.

3. Обучать навыкам аудирования.

4. Обучать навыкам говорения с опорой на ключевые слова.

5. Познакомить учащихся с историей возникновения средств коммуникации.

Развивающие: 1. Расширять кругозор учащихся.

2. Развивать внимание, память, самостоятельность.

Воспитательные: 1. Повысить мотивацию к обучению через использование

информационных компьютерных технологий.

2. Повысить самооценку учащихся.

Оборудование: доска, учебник, презентация.


Ход урока.

1. Организационный момент.

2. Введение (warming-up).

Picture 1. T: The name of our lesson today is “Means of Communication”.

Communication keeps us in touch with each other and the rest of the

world.” (Ss translate the expression.)

(Тема нашего урока «Средства коммуникации». Предлагается учащимся перевести на русский язык выражение «Коммуникация связывает нас друг с другом и остальным миром».)

Picture 2. T: Answer the question “Which of these things can you call a means

of communication?”

(Ответьте на вопрос «Какие из этих вещей являются средствами коммуникации?»)

the alphabet, the computer, the flower, the book, the school, the television, hands, the walk, the picture, the telephone, fire, the letter, the office, the satellite, the telegraph, e-mail, money (pictures 3 – 16)

Picture 17. T: How can you use them to communicate? (Как мы можем использовать их для общения?) (Ss: we can e-mail some information, read, write, speak, show some signs, gestures, etc.)

Pictures 17 – 19. T: Which of these means do you take for granted?

(Какие из этих средств мы воспринимаем как само собой разумеющееся?)

T: Which of these means are ancient? (Какие из этих средств древние?)

T: Which of these means are new or interesting for you? Why?

(Какие из этих средств новые или интересуют тебя?)

3. Чтение текста «Краткая история возникновения средств

коммуникации» (reading of the text).

Picture 20. T: 1) Read the text of ex.4, p.73 (textbook) by yourselves.

(Прочитайте текст упр.4 на стр.73 в учебнике про себя.)

There are some words which can help you to understand it:

(Слова, которые могут вам помочь понять текст)

Words:

  • - anciant– древний, старый

  • - Athens– Афины

  • - Persians– персы

  • - exhaustion– истощение

  • - in honour– в честь

  • - miracle– чудо

2) Answer the questions before the text. (Ответьте на вопросы перед текстом)

3) do ex.5, 6, p.74 (in pairs and discuss). (Выполните упр.5,6 на стр. 74)

4. Аудирование текста «Старый индеец вполне современен» (listening to

the text “The Old Indian Is Quite Modern”).

  1. Picture 21. T introduces new words, questions for answering: (Учитель знакомит с незнакомыми словами, вопросами перед прослушиванием текста.)

quite [kwaıt] – вполне

neither [naıðə] … nor – ни … ни

Questions:

  • Why were the tourists interested in weather?

  • What did one of the tourists think about the Indians?

  • Why did the old Indian know more than the tourists?

  1. T: Listen to the text 2 times (for gist, for specific information, for retelling).

(Прослушайте текст 2 раза, чтобы понять, найти нужную информацию и пересказать текст.)

The Old Indian Is Quite Modern”

One day, a small group of tourists came to a part of America where they could see neither villages nor people for many days. At last they met an old Indian. He knew everything about the forest, the animals living in it, the weather and many other things. He could speak English.

Can you tell us what the weather will be like during the next few days?” one of the tourists asked him.

Oh, yes,” he Said. “Rain is coming. Then there will be snow for day or two, but then the sun will come again and the weather will be fine. It will be very warm.”

These old Indians didn’t go to school but they know more than we do,” said the man to his friends. Then he turned to the old Indian.

Tell me,” he said, “how do you know all that?” The Indian answered, “I heard it on the radio.”

3) T: Answer the questions. (Ответьте на вопросы на слайде 21.)

  1. Picture 22. T: Make up the sentences with these words. (Составьте предложения со словами на слайде 22.)

The key words:

  • one day

  • came to a part

  • could see neither … nor

  • they met

  • he knew everything

  • what the weather will be like

  • rain is

  • will be snow

  • the sun will come

  • it will be

  • these old Indians

  • How do you know

  • heard it on

  1. Picture 22. T: Retell the text using the key words.

(Перескажите текст, используя ключевые слова.)

5. Заключение. Самостоятельная работа (The quiz).

  1. T: do ex.7, p.74 (textbook) (Выполните упр.7 на стр.74.)

  2. Picture 23. T: check your answers. (Проверьте себя, используя ответы на слайде 23. Можно обменяться тетрадями.)

The Keys:

1. a 5. a

2. с 6. c

3. a 7. b

4. a 8. a

  1. T: Put marks (Поставьте себе оценки):

no mistakes – “5” excellent;

1-2 mistakes – “4” good;

3-4 mistakes – “3” satisfactory;

more mistakes – “2” bad.

6. Подведение итогов. Домашняя работа (homework).

Picture 24. T: Write down your home task:

Lesson 4, ex.1-8, p.47-50(w): make up a computer presentation

of any text which you like. (Урок 4, упр.1-8,стр.47-50: сделать

презентацию к любому тексту.)

Анализ урока


В данной разработке указаны тема и цель урока, сформулированы задачи, для реализации которых используется серия упражнений учебника, аутентичный текст по теме, мультимедийное сопровождение в виде презентации; учитываются личностные особенности учащихся.

 

Основные этапы урока построены логично и способствуют достижению цели и выполнению задач урока.

Все этапы урока работают друг на друга, развиваются все виды речевой деятельности, кроме письма, но домашнее задание предусматривает его (составление презентации).

Для оснащения урока используются мультимедиа и ИКТ.


Автор
Дата добавления 21.12.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров316
Номер материала ДВ-276398
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх