Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА ПО ДИСЦИПЛИНЕ АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. ТЕМА УРОКА: The Numerals

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА ПО ДИСЦИПЛИНЕ АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. ТЕМА УРОКА: The Numerals

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

ГАПОУ «Нижнекамский педагогический колледж»













МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА ПО ПРОГРАММЕ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ:

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК

ТЕМА УРОКА: The Numerals







Ф.И.О.: Сальлева Надежда Васильевна

ДОЛЖНОСТЬ: преподаватель английского языка

МЕСТО ВЫПОЛНЕНИЯ: ГАПОУ

«Нижнекамский педагогический колледж»














Апрель, 2015г.







План-конспект урока английского языка
Преподаватель:
Сальлева Надежда Васильевна
Тема урока:
The Numerals
Тип урока:
изучение нового материала
Цель урока:
Первичное закрепление правил образования количественных и порядковых числительных в английском языке

Задачи урока:

Обучающие:

  1. Тренировать учащихся в употреблении количественных и порядковых числительных.

  2. Способствовать прочному усвоению учащимися нового материала.

Развивающие:

  1. Способствовать развитию навыков устной и письменной речи.

  2. Обеспечить условия для развития внимательности, наблюдательности.

  3. Способствовать развитию познавательной активности и воображения.

  4. Способствовать развитию умений творческого подхода к решению практических задач.

  5. Способствовать практическому применению умений и навыков, полученных на уроке.

Воспитательные:

1. Способствовать воспитанию интереса к изучению иностранного языка.

2. Способствовать воспитанию самодисциплины.

3. Способствовать развитию творческого отношения к учебной деятельности.

4. Способствовать развитию культуры взаимоотношений при работе в парах, коллективе.


Методы и приемы: наглядный (демонстрация, наблюдения учащихся), словесный (объяснение, беседа), решение математических примеров на английском языке, языковые игры

Средства обучения: классная доска, раздаточный материал (билеты лото, боченки), презентация.

План урока:

I. Организация начала урока

Приветствие (1 мин.)

II. Постановка целей и задач (2 мин.)

III. Актуализация знаний (35 мин.)

1. Речевая зарядка (5 мин.)

2. Объяснение правил образования количественных числительных, решение примера,

игра у доски (15 мин.)

3. Объяснение правил образования порядковых числительных, игра в лото (15 мин.)

IV. Информация о домашнем задании (2 мин.)

V. Подведение итогов урока (5 мин.)



I. Организация начала урока:

Приветствие

Good afternoon, dear students. I’m very glad to see you. How are you today? Let’s begin our lesson.


II. Постановка целей и задач: (слайд №1)


Today we begin the new theme. Different numbers, counts, prices, dates are surrounding us. Do you agree? That is why it is important for us to learn to use them in our English speech. According to this aim we must to understand the rules of building the Numerals in English. So, at first our task for today will be to get acquainted with the theory and then to use this knowledge in practice. But we’ll do it in interesting way. Do you like games? Would you like to play today? Ok, let’s begin then.


III. Актуализация знаний


Речевая зарядка (слайды №2-6)


You know that there are many proverbs in Russian, in which we use different numbers. Englishmen also have many interesting proverbs. Look at the screen, please. Let’s read and try to translate them.


All for one and one for all. – Один за всех и все за одного.

When three know it, all know it. – Что известно троим, известно всем.

Measure thrice and cut once. – Семь раз отмерьодин раз отрежь.

To be on cloud nine. – Быть на седьмом небе.

Two heads are better than one. – Одна голова хорошо, а две лучше.


Объяснение правил образования количественных и порядковых числительных в английском языке. Учащиеся записывают правила образования числительных с примерами в тетради. (Работа с презентацией)


Слайд №7:

And now open your copybooks and put down the date and our theme – the Numerals.

There are two groups of numerals in English as in Russian: Cardinal Numerals – количественные числительные and Ordinal Numerals – порядковые числительные.


Слайд №8:

Cardinal Numerals. Let’s count from 1 to 12

1-12

Numbers

In English

Transcription

1

one

[wʌn]

2

two

 [tuː]

3

three

[θriː]

4

four

[fɔː]

5

five

[faɪv]

6

six

[sɪks]

7

seven

[‘sev(ə)n]

8

eight

[eɪt]

9

nine

[naɪn]

10

ten

 [ten]

11

eleven

[ɪ’lev(ə)n]

12

twelve

[twelv]


Слайд9:

The numbers from 13 to 19 are built up with the suffix – teen:

13-19

Numbers

In English

Transcription

13

thirteen

[θɜː’tiːn]

14

fourteen

[ˌfɔː’tiːn]

15

fifteen

[ˌfɪf’tiːn]

16

sixteen

[ˌsɪk’stiːn]

17

seventeen

[ˌsev(ə)n’tiːn]

18

eighteen

[ˌeɪ’tiːn]

19

nineteen

[ˌnaɪn’tiːn]


Слайд10:

All dozens are build up with the suffix –ty:

20-90

Numbers

In English

Transcription

20

twenty

 [‘twentɪ]

30

thirty

[‘θɜːtɪ]

40

forty

 [‘fɔːtɪ]

50

fifty

[‘fɪftɪ]

60

sixty

[‘sɪkstɪ]

70

seventy

[‘sev(ə)ntɪ]

80

eighty

[‘eɪtɪ]

90

ninety

[‘naɪntɪ]


Слайд11:

100

[wʌn] [‘hʌndrəd], [-rɪd]

101

one hundred and one …

200

two hundred

1000

one thousand [wʌn] [‘θauz(ə)nd]

1,000,000

one million [wʌn] [‘mɪljən]


Is everything clear? Ok, than. Let’s refresh our math knowledge. Let’s do sums (Слайд №12):

3 + 7 =

12 + 5 =

16 + 4 =

38 + 3 =

11 + 15 =

9 + 10 =

14 + 14 =

47 + 3 =

101 + 6 =

305 + 2 =


I’m very proud of you! You are great mathematicians!



And now let’s play a game! We’ll need two participants. Look at the blackboard. You can see here different numbers. Take chalk. I will pronounce this numbers, your task is to find and to strike them out. If you will pronounce the numbers wright, you will receive cards.


(Учащимся предлагается поиграть. Необходимо два участника. Доска поделена на два поля. В каждом поле в разброс написаны числительные. Учитель называет эти числительные, задача учащихся найти и вычеркнуть их. Выигрывает тот участник, кто быстрее вычеркнет все цифры. Для начала можно поиграть с простыми цифрами, позже задачу можно усложнить. В первый раз цифры называет учитель, во второй раз (для второй пары игроков) цифры может называть один из студентов группы).


Примерный образец оформления доски:


1

5

4

5

7

2







7

3


9





8


4

8

10

9


1










2

6

10

3

6


Ok, and what about ordinal numerals? How do we make up them in English?

Look at the next slide please. As you can see we add the suffix –th to cardinal numbers.

(Слайд №13,14)

Ordinal Numeral


The + Cardinal Numeral + th


Numbers

In English

Numbers

In English

4th

the fourth

19th

the nineteenth

6th

the sixth

20th

the twentieth

7th

the seventh

21st

the twenty-first

8th

the eighth

30th

the thirtieth

9th

the ninth

40th

the fortieth

10th

the tenth

50th

the fiftieth

11th

the eleventh

60th

the sixtieth

12th

the twelfth

70th

the seventieth

13th

the thirteenth

80th

the eightieth

14th

the fourteenth

90th

the ninetieth

15th

the fifteenth

100th

the hundredth

16th

the sixteenth

101st

the hundred and first

17th

the seventeenth

1000th

the thousandth

18th

the eighteenth








But there are some exceptions in English. We must learn them by heart.

(Слайд №15.)


Numbers

In English

1st

the first

2nd

the second

3rd

the third

5th

the fifth


Is everything clear? Do you have any questions?

And I would like to suggest you another game. Do you know such a game as Loto? (Приложение №1) Let’s play it. All members of our group will receive special tickets with numbers. And one of you (we’ll do it in chain) will take a barrel from the pocket and call the number on it, call it as an ordinal number. If it is the number from you card, strike it down. And at the end of the lesson we’ll count this cards and put marks.


(Учащиеся играют в Лото, называя при этом цифры, как порядковые числительные. Играть можно до тех пор, пока у кого-нибудь не заполнится одна строка в билете. За правильное название порядкового числительного учащиеся получают карточки, за которые в конце урока можно будет выставить оценки.)


IV. Информация о домашнем задании:


At home please try to do the following exercises in written form. (Приложение №2)


V. Подведение итогов урока (совместно с учащимися):

Dear students, let us revise what we have done at the lesson. We have discussed the rules of building up the numerals in English. Say me once again please, what two groups of numerals are there in English?

Students: Cardinal Numerals and Ordinal Numerals.

Teacher: And how do we build up ordinal numerals?

Students: We must use “the” and add –th to cardinal numerals.

Teacher: You are right! Thank you! And now how many cards did you get for your job? Good! Your marks are …

Thank you for your work at the lesson! Good bye!


Список использованных интернет-ресурсов:


  1. http://englishtexts.ru/english-grammar/english-numerals

  2. http://s-english.ru/uprazhneniya/u-numbers

  3. http://igrushka.kz/vip72/rusloto.pdf





Приложение №1

Образец карточек для лото

http://igrushka.kz/vip72/kart2.jpg






hello_html_694c6712.png


hello_html_m2b2a9b3d.png

hello_html_6f02ec7f.png

hello_html_194904e.png

hello_html_4389f86a.png


Приложение №2

Упражнения для домашнего задания


  1. Решите пример и напишите ответ словами.

Н-р: twenty + fifty-eight = seventy-eight (20+58=78)

  1. sixty-two + fourteen = …

  2. fifteen + two hundred and forty-six = …

  3. ninety + ten = …

  4. thirty-one + nineteen = …

  5. seventy-three + eighty-two = …

  6. three thousand one hundred and twelve + ninety-nine = …


2. Преобразуйте количественные числительные в порядковые.

Н-р: one (один) – the first (первый), thirty (тридцать) – the thirtieth (тридцатый), sixty-four (шестьдесят-четыре) – the sixty-fourth (шестьдесят четвертый)

  1. two

  2. eighty-three

  3. seven hundred and sixteen

  4. twelve

  5. eleven

  6. twenty-five

  7. ninety-six

  8. thirty-eight

  9. ten

  10. two thousand and nine


Автор
Дата добавления 12.10.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров656
Номер материала ДВ-055102
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх