УРОК на тему: Мировые природные ресурсы: Мирового океана и
биологические.
Цель:
формировать умение давать оценку природным ресурсам мира; формировать
представление о размещении природных ресурсов на планете; формировать умения
работать с картами, со статистическими материалами.
Задачи:
1. Обучающая: формирование понятий: природные ресурсы, биологические
ресурсы, ресурсы Мирового океана.
формирование умений:
оценивать размещение данных ресурсов на планете;
выбирать районы с избытком и разнообразием данных ресурсов, определить
на карте месторождения полезных ископаемых в Мировом Океане.
2. Развивающая: формирование навыки деятельности, составляющей
информационно-коммуникативную компетентность;
- управление – выделение на карте зон с большим разнообразием ресурсов.
- оценить – размещение природных ресурсов на планете;
3. Воспитательная: формирование познавательного интереса путем привлечения
внимания значимости в ресурсообеспечении стран, разнообразии ресурсов и
возможности их использования;
выработка у студентов способностей использовать таблицы для
структурированного представления информации при анализе расположения ресурсов.
Тип урока: комбинированный
Форма урока: комбинированная (практика)
Методы:
объяснительно-иллюстративный, частично-поисковый, практический.
Оборудование: В.П. Максаковский География 10 класс, Просвещение,
2014. Атлас 10 класс.
№
|
Этапы урока
|
Время
|
1
|
Организационный момент; сообщение темы, цели урока
|
5 мин.
|
2
|
Актуализация занятия. Проверочная работа с анализом результатов
|
10 мин.
|
3
|
Объяснение нового материала
|
20 мин.
|
4
|
Первичное закрепление и систематизация знаний
|
5 мин.
|
5
|
Подведение итогов. Домашнее задание
|
5 мин.
|
Этапы урока
1. Организационный момент; сообщение темы,
цели урока.
Тема: Мировые природные ресурсы: Мирового океана и биологические
Цель: сформировать представление об основных закономерностях размещения
природных ресурсов (Мирового океана, биологических) и обеспеченности стран и
регионов биологическими ресурсами.
2. Актуализация занятия. Проверочная работа с
анализом результатов.
Актуальность: Бедность и богатство территории
природными ресурсами определяет ресурсообеспеченность. Понятие является больше
социально-экономическим, чем природным, так как и от масштабов извлечения
(потребления) ресурсов.
Проверочная работа по предыдущей теме Мировые природные ресурсы: минеральные, земельные, водные:
Тест
1. Топливные
минеральные ресурсы включают:
а. уголь, нефть, газ
б. нефть, фосфориты, газ
в. газ, уран, нефть, уголь
2. Минеральные
ресурсы подразделяются на
а. топливные, рудные, нерудные
б. рудные, энергетические, нерудные
в. нерудные, рудные, исчерпаемые
3. В структуру
земельного фонда не входят:
а. леса и кустарники
б. озера и болота
в. пашни
4. Водные ресурсы –
это
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. К наиболее
обеспеченным пашней странам относится:
а. Россия, Канада
б. Бразилия, Франция
в. Канада,
Португалия
3. Объяснение нового материала.
Биологические ресурсы – это исчерпаемые, но
возобновляемые ресурсы многоцелевого использования. Вместе растения и животные
образуют генетический фонд (генофонд) планеты.
Растительные ресурсы представлены культурными и
дикорастущими растениями. Насчитывается почти 6 тыс. видов культурных растений.
Наиболее распространенных видов сельскохозяйственных культур лишь 80-90, а
самых распространенных всего 15-20: пшеница, рис, кукуруза, картофель, ячмень,
бата, соя и др.
Среди дикорастущих преобладает лесная растительность,
формирующая лесные массивы. Мировые лесные ресурсы характеризуются двумя
главными показателями: размерами лесной площади (4,1 млрд.га) и запасами
древесины на корню (330 млрд.м.куб.). Леса мира образуют два огромных по
протяженности пояса – северный и южный.
Северный лесной пояс находится в зоне умеренного и
отчасти холодного и субтропического климатов. На него приходится ½ всех лесных
массивов мира.
Южный лесной пояс находится в основном в зоне
тропического и экваториального климатов. На него приходится ½ всех лесных
массивов и общего запаса древесины.
Таблица 1
Распределение лесной площади по крупным
регионам.
Мир, регион
|
Лесная площадь, млн. га
|
Весь
мир
|
4170
|
СНГ
|
800
|
Зарубежная
Европа
|
200
|
Зарубежная
Азия
|
530
|
Африка
|
740
|
Северная
Америка
|
850
|
Южная
Америка
|
850
|
Австралия
и Океания
|
200
|
В десятку стран, имеющих самые большие площади лесов,
входят: Россия, Бразилия, Канада, США, Конго, Китай, Австралия, Индия, Перу,
Венесуэла. Россия – самая богатая лесами страна. Общий запас древесины в лесах
России составляет 82 млрд.м.куб., что превышает запасы любого региона мира,
кроме Латинской Америки. По площади лесов на душу населения
лидируют: Гвиана, Суринам, Габон, Конго и т.д.
Сокращаются лесные массивы в России, практически все
леса сведены на нет в Сальвадоре, на Ямайке и в Гаити.
На земном шаре насчитывают несколько миллионов видов
животных, одни из них относятся к домашним, другие – к промысловым и пр. А
вместе растения и животные образуют генетический фонд (генофонд) планеты.
Генофонд - совокупность генов, которые имеются у особей, составляющих
данную популяцию. Генофонд биосферы - совокупность всех ныне живущих на Земле
видов.
Ресурсы Мирового океана – природные элементы, вещества и энергия, которые
добывают или которые можно добывать непосредственно из вод, прибрежной суши,
дна или недр океанов. Океан представляет собой огромную кладовую природных
ресурсов, которые по своему потенциалу вполне сравнимы с ресурсами земной суши.
Запасы морской воды составляют 96,5% всего объема гидросферы; морская вода –
это «живая руда», содержащая около 80 химических элементов. Минеральные ресурсы
дна Океана включают: нефть и природный газ, железомарганцовые концентрации и
пр.
Энергетические ресурса Океана заключены в суточных
приливно-отливных движениях, в энергии морских волн и температурного градиента.
Самыми большими ресурсами приливной энергии обладают Россия, Франция, Канада,
Великобритания, Австралия, Аргентина, США.
Биомасса Океана насчитывает 180 тыс. видов а её общий
объем составляет 35-40 млрд. тонн. Животные Мирового Океана: рыбы,
млекопитающие, моллюски, ракообразные. К числу самых продуктивных акваторий
Океана относят Норвежское, Северное, Баренцево, Охотское и Японское моря, а
также открытые части Атлантического и Тихого океана.
Задание: студент читает доклад на тему: «Животные
Брянской области, занесенные в Красную Книгу».
4. Первичное закрепление и систематизация
знаний.
- Что включают в себя биологические ресурсы?
- Чем богат Мировой Океан?
5.
Подведение итогов.
Домашнее задание.
- стр.40-43.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.