Методическая разработка урока по химии, 10 класс, тема "Алкины"

Задания к уроку «Химические свойства алкинов»

I.Работа с матрицей: ответить на вопросы

1. Имеются ли здесь формулы веществ – гомологов ацетилена?
2. Существуют ли для вещества № 13 пространственные изомеры?
3. Какие из веществ содержат атом углерода в состоянии, изображенном на      рисунке  11?
4. Какие рисунки объясняют линейную конфигурацию молекул алкинов?
5. Совмещение каких рисунков даст полную картину образования химических связей в молекуле ацетилена?

II.Задача.

Какова молекулярная формула углеводорода, содержащего  92,3 % углерода, если его плотность (при н.у.) равна  1,16 г/л ? Предложите возможную структурную формулу для этого вещества.

III.   Пользуясь ЭУМ  заполнить таблицу:

№ варианта	Тип реакции	Уравнения реакций	Я не понял (не смог, не разобрался..)
1 вариант	Реакции присоединения http://fcior.edu.ru/card/5531/reakcii-prisoedineniya-alkinov.html
2 вариант	Реакции окисления http://fcior.edu.ru/card/3883/okislenie-alkinov.html
3 вариант	Реакции полимеризации http://fcior.edu.ru/card/12589/polimerizaciya-alkinov.html
4 вариант	Кислотные свойства http://fcior.edu.ru/card/5644/kislotnye-svoystva-alkinov.html

IV.

Выполнение заданий с самопроверкой 1.Химические свойства алкинов http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/0abbb09f-4185-11db-b0de-0800200c9a66/x10_087.swf 2.Уравнения реакций,характеризующих химические свойства ацетилена http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/0abbd7a0-4185-11db-b0de-0800200c9a66/x10_088.swf 3.http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/0abbd7a3-4185-11db-b0de-0800200c9a66/x10_091.swf 4. Химические свойства алкинов. Расчетные задачи. http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/0abbd7a4-4185-11db-b0de-0800200c9a66/x10_092.swf

1.    КОНТРОЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ УРОКА: о результатах выполнения сообщите учителю. 2.    1. Базовый уровнь http://fcior.edu.ru/card/5977/testy-po-teme-alkiny.html 3.    2.Повышенный уровень http://fcior.edu.ru/card/9014/testy-po-teme-alkiny-uglublennyy-uroven-slozhnosti.html

СПАСИБО ЗА УРОК!

План урока с использованием ЭОР

Тема урока: " Химические свойства алкинов"  (1 урок-45 минут)

Ф.И.О. учителя: Елохина Елена Леонидовна,  методист МБОУ ДОПиД «Октябрьский ИМЦ»  Октябрьского района Пермского края

Класс: 10 класс

Предмет: химия 

Учебник О.С.Габриелян.

Тип урока: комбинированный урок

Цели урока (образовательные, развивающие, воспитательные):

Рассмотреть химические свойства алкинов, расширить и углубить представления о реакциях присоединения, сформировать представления о реакциях присоединения как главном свойстве всех непредельных соединений, продолжить развитие навыков составления уравнений реакций органических соединений.

Формирование УУД: познавательных- поиск необходимой информации, использование знаково-символических средств; коммуникативных-умение задавать вопросы, построение понятных для товарищей высказываний, контроль действий партнера, владение диалогической формой речи; регулятивных-принятие учебной задачи, выполнение учебных действий, внесение корректив в действие после адекватной оценки; личностных- адекватная самооценка, формирование научной картины мира.

Оборудование: компьютерный класс с доступом в Интернет,

 листы «Задания к уроку»

Технологическая карта учебного занятия

Этап урока	Задача этапа		Деятельность учителя		Деятельность учащихся
Организационный	Проверка готовности учащихся к уроку, настрой на работу		Формулировка темы, постановка учебной задачи, озвучивание темы и  плана урока.		Знакомство с планом урока, запись темы в тетрадь.
Актуализация знаний	Подготовка  детей к восприятию новой темы, повторение основных понятий, необходимых для усвоения дальнейшего материала		Фронтальный опрос, проверка выполнения заданий.		Работа с листом «Задания к уроку» 1.Работа с матрицей 2.Решение задачи на вывод формулы Проверка решения со слайда
Введение нового материала	Восприятие нового материала с помощью ЭУМ		Какие химические свойства характерны для этиленовых углеводородов? Возможны ли эти же свойства для ацетиленовых УВ? Ознакомьтесь с ЭУМ, заполните таблицу (III) в листе «Задания к уроку» Контролирует выполнение работы		Вспоминают свойства этиленовых УВ. Самостоятельное изучение материала, Учащиеся каждого варианта изучают  только 1 тип реакций (заполнение таблицы с помощью ЭУМ, формулируют вопросы для учителя)
Сообщения учащихся о хим. свойствах алкинов   по вариантам	Объединить полученные знания  о хим. свойствах алкинов в систему, провести аналогию между  свойствами алкенов и алкинов		Организует диалог, коллективную проверку выполнения задания, отвечает на вопросы, уточняет и корректирует для понимания учащимися материала (сообщает дополнительные сведения: премия им. Кучерова для начинающих исследователей в области химии с 1915г), по ходу ответов демонстрирует свою презентацию с опорными схемами		Сообщают товарищам о том, что узнали, задают вопросы, заполняют таблицу в тетради по мере выступления товарищей.
Закрепление учебного материала	Первичная проверка и самопроверка усвоения материала		Проводит инструктаж учащихся: задания 1,2,3 базовый уровень Задание 4 для продвинутых учащихся		Выполнение заданий 1.Химические свойства алкинов http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/0abbb09f-4185-11db-b0de-0800200c9a66/x10_087.swf 2.Уравнения реакций, характеризующих химические свойства ацетилена http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/0abbd7a0-4185-11db-b0de-0800200c9a66/x10_088.swf 3. http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/0abbd7a3-4185-11db-b0de-0800200c9a66/x10_091.swf 4. Химические свойства алкинов. Расчетные задачи. http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/0abbd7a4-4185-11db-b0de-0800200c9a66/x10_092.swf
Выполнение контрольного задания	Первичный контроль знаний	Предъявляет задание: базовый и повышенный уровень сложности, анализирует ответы учащихся, оценивает их деятельность		Выполняют задание, сообщают о результатах учителю 1.    1. Базовый уровнь http://fcior.edu.ru/card/5977/testy-po-teme-alkiny.html 2.    2.Повышенный уровень http://fcior.edu.ru/card/9014/testy-po-teme-alkiny-uglublennyy-uroven-slozhnosti.html
Формулировка выводов, итоги урока.	Соотнесение учебной задачи и плана урока с  результатом		Какими свойствами обладают ацетиленовые УВ? В чем их отличие от  алкинов? В чем сходство?		Отвечают на вопросы, формулируют и фиксируют выводы, высказывают предложения по содержанию следующего урока
Домашнее задание			Демонстрирует слайд с домашним заданием		Записывают задание, задают уточняющее вопросы по его выполнению

• 1 слайд

  Химические свойства алкинов.
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  Задача:
  Какова молекулярная формула углеводорода, содержащего 92,3% углерода, если его плотность равна 1,16 г/л? Предложите возможную структурную формулу для этого вещества. Ответ
  

• 4 слайд

  Решение:
  ⍴=m / v;
  M= ⍴∗ V= 1,16 ∗22,4=26
  w=n ∗ Ar/ M
  n=w ∗M/ Ar
  nC= 2
  nH=2
  M(C2H2)=26
  Ответ: C2H2
  
  

• 5 слайд

  Химические свойства непредельных углеводородов.
  Реакции присоединения
  Реакции окисления
  Полимеризация
  

• 6 слайд

  Реакции присоединения:
  Гидрирование
  Галогенирование
  Гидрогалогенирование
  Гидратация
  

• 7 слайд

  Реакция Кучерова М.Г. (1881г.)
  (получил в 1885 г. премию Русского физико-химического общества).
  СН≡СН +Н2О
  СН2=СН-ОН
  О
  СН3-С
  Н
  уксусный альдегид
  Кучеров Михаил Григорьевич
  1850-1911гг.
  HgSO4
  

• 8 слайд

  Реакции окисления:
  2НС≡СН+ 5О2 4СО2+2Н2О+ 2600 кДж
  
  
  НС≡СН + О НООС-СООН
  щавелевая кислота
  

• 9 слайд

  Полимеризация:
  Димеризация
  2СН≡СН НС≡С-СН=СН2
  бутен -1-ин-3
  ■Тримеризация
  3 СН≡СН
  
  бензол
  

• 10 слайд

  Зелинский Николай Дмитриевич (1861-1953гг.)
  синтезировал бензол , пропуская ацетилен над активированным углем при температуре 450-5000С
  Совместно с инженером А.Кумантом (1916г.) создал противогаз
  

• 11 слайд

  Кислотные свойства алкинов:
  НС≡СН + 2 NaNH2 NaC ≡ CNа+2NH3
  
  НС≡СН + Ag(NH3)OH
  Ag- C ≡ C- Ag + 4NH3+ 2H2O
  ацетиленид серебра
  

• 12 слайд

  Домашнее задание:
  Параграф 13, № 4 с.108
  Применение алкинов- установите на примере ацетилена связь «свойства-применение»