Методическая разработка урока по химии на тему " Скорость химических реакций и зависимость ее от факторов"

Конспект урока по химии в 11 классе на тему:

«Скорость химических реакций и зависимость ее от факторов»

Цель урока:

 1. Обобщить и расширить сведения учащихся о скорости химических реакций;

2. Ознакомить учащихся с факторами, влияющими на скорость химических реакций;

3. Дать понятие учащимся  математической  зависимости скорости реакции от  концентрации и температуры;

4.Объяснить термины: « скорость х.р.»; «гомогенные и гетерогенные скорости х.р.»; «катализатор»;

Теехнология РКМЧП;

                                                            Ход урока.

                                                            ВЫЗОВ.

Прием «Инструкция»

Задание классу: Разберите каждую реакцию с точки зрения разных классификаций. Запишите, если можно, в окислительно-восстановительном виде. Вспомните определение данных типов химических реакций.

1 вариант.

               А) Реакция взаимодействия сульфата меди (2) и железа;

               Б) Разложение гидроксида меди (2);

2 вариант.

              А) Реакция взаимодействия хлорида железа (3) и гидроксида калия;

              Б) Реакция этилена с водородом;

Затем учитель демонстрирует реакции А) из каждого варианта и просит ответить на вопросы:

1.       Какие признаки химических реакций вы наблюдали?

2.       Почему признаки реакции А) из 1 варианта наблюдаются не сразу?

3.       Можно утверждать, что реакции А) из двух вариантов протекают с разной скоростью?

4.       Проблема: почему эти реакции проходят с разной скоростью?

                                     ОСМЫСЛЕНИЕ

 Прием  «Фишбоун»

Учитель совместно с классом обсуждают проблему урока во взаимосвязи с возможными причинами и фактами и затем формулируют вывод. (см. схему)

Это причинно-следственная диаграмма  или причинная карта. Она помогает проанализировать более глубоко причины явлений,поставить цели,показать внутренние связи между разными частями проблемы.

                                                                РЕФЛЕКСИЯ

Прием  «Ключевые слова»

На основе данных слов сотавить рассказ-итог по теме.Главное –Использовать в тексте все ключевые слова:

 

Скорость х.р.