2. Ак-туализация и мотива-ция
|
- Проходит
осень, наступает зима. Глядя на эту однотонность, всё чаще вспоминается лето.
Когда говорим о лете, то какие ассоциации у вас возникают?
- Цветы на лугу,
в саду, в букете … Цветы – чудо природы, они всегда были воплощением всего
прекрасного на земле.
Издавна дома украшали цветами. Они прекрасны, но
недолговечны.
Задача искусства – продолжить жизнь цветов.
Так появились изображения этих прекрасных растений на картинах, вазах,
чашках, тканях, подносах.
Мы продолжаем с вами говорить о жостовских
подносах. Давайте попробуем разобраться все ли мы знаем о них и что нужно сделать, чтобы узнать что-то новое?
А что нужно сделать, чтобы узнать что-то новое?
У вас на столах есть карточки. Впишите в
них, что вы уже знаете.
Название
|
Жостовская роспись
|
Месторасположение
|
Московская область
с. Жостово
|
Предмет
|
Подносы
|
Материал
|
Железо
|
Узоры
|
|
Цвета
|
|
Композиция
|
|
Что у вас получилось?
Почему не смогли заполнить до конца?
|
(Солнце, тепло, цветы.)
Нужно выяснить что знаем и что нужно узнать,
найти ответы
Заполняют только 3 строчки
Отвечают по таблице.
Еще не знаем, какие узоры, цвета и
композиция используются в жостовских подносах
|
Свела к минимуму этот этап, ребята настроены
на урок, многие в перемену начали рисовать.
|
3.Постановка проблемы
4.Задание на пробное действие
5.Выявление места и причины затруднения
6.Построение проекта выхода из
затруднения
7.Реализация построенного проекта
8.Физминутка
9.Самостоятельная работа с самопроверкой
по эталону
10.Включение в систему знаний и
повторение
11.Рефлексия учебной деятельности
|
Во многих росписях цветы встречаются как
отдельный элемент росписи. Однако существовали определённые виды предметов,
которые украшали преимущественно цветочным узором.
А сейчас послушайте стихотворение:
Черный фон сияет лаком.
А на нем цветов краса,
Алых, желтых с красным маком
- Это просто чудеса.
Колокольцы распустились,
Незабудки встали в ряд,
Засверкали, заискрились
Посмотрите все подряд!
Алы розы на подносе
Вся природа – божий дар,
В мире нет таких подносов
Они словно вешний сад!
О чем идет речь в стихотворении?
Цветы можно собрать в букеты?
О каком промысле мы говорим?
Два слова «жостово» и «букеты». Назовите тему
урока.
Перед вами два слова «Ромашка» и
«Жостовская роспись»
- Сформулируйте задание.
Сможете выполнить?
Почему?
Сформулируйте цель урока.
- Давайте посмотрим, совпали ли ваши цели с
моими.
На слайде: 1. Познакомиться с
особенностями жостовской росписи. 2. Узнать основные приёмы жостовского
письма 3. Показать свои умения и творческий подход в использовании полученных
знаний о жостовской росписи.
- Как будем открывать новые знания? Как
будем работать?
- А теперь вам предстоит познакомиться с
особенностями жостовской росписи.
Какие цветы используются в данной
росписи?
Традиционный мотив - цветочный букет на
черном фоне. Цветы на подносе легко узнаются. Это королева всех цветов роза,
алые маки, астры и георгины. Их подбирают с особой выдумкой и вкусом.
Дополнить композицию могут более мелкие цветочки: ромашки, васильки,
колокольчики, фиалки и тюльпаны, лилии и пионы, сирень, жасмин — Все вошли в
букет один. А букет красив, душист! От цветов и воздух чист.
Какие композиции составляют из цветов
мастера?
Крупные и мелкие цветы объединяются в
классические композиции: "Букет собранный", "Букет в
раскидку", "Венок", "Ветка с угла", «Полувенок».
Рядом с цветами можно увидеть пейзажи и фрукты.
Какой фон у подносов?
Классический черный цвет фона, сменяется
зеленым, красным, белым.
Назовите приемы жостовского письма. В чём особенность каждого приёма?
Этапы и приёмы росписи.
Замалёвок –
разбавленной краской художник наносит силуэты цветов и листьев.
Тенёжка –
Художник наносит цветные тени, появляется объём.
Бликовка –
Наложение бликов белой краской выявляет свет и объём, букет кажется
освещённым.
Чертёжка – при
помощи тонкой кисти художник рисует прожилки на листочках, «семена» в центре
цветов.
Привязка – при помощи стебельков и
травинок букет оформляется в единое целое.
Уборка – легкий
ажурный узор по бортам подноса.
- Составим последовательность использования
этих приёмов. (На экране составляют, свои варианты).
- Давайте сверим с эталоном. На слайде
(замалёвка, тенёжка, бликовка, чертёжка, привязка, уборка)
- Теперь вы можете выполнить задание, о
котором мы говорили в начале? «Ромашка» и «Жостовская роспись»
- Сформулируйте задание. (Выполнить эскиз
подноса в технике жостовской росписи с использованием основных приёмов
жостовского письма.)
ФИЗМИНУТКА
Творческое задание
Рисование композиций подноса
- Смешанная техника (аппликация с
живописью)
- Компьютер (приложение к учебнику)
- Компьютер (Power
Point)
- Индивидуальная работа (при помощи гуаши.)
Жостовская роспись выполняется масляными
красками при помощи кистей. Но мы сегодня отступим от традиций и выполнять
будем ее при помощи гуаши. Работаем красками с белилами, чтобы получилось
много оттенков цвета, разбелок. Жостовские живописцы рисуют букеты
удивительно быстро. Опытный мастер может расписать за один рабочий день от 5
до 10 подносов. Во время работы поднос постоянно вращают на коленях, чтобы
видеть роспись со всех сторон. У художника нет букета перед глазами, он
сочиняет прямо на подносе – «думает кистью». Такое творчество называется
импровизацией.
Кто закончит работу заполняет таблицу до конца.
Название
|
Жостовская роспись
|
Месторасположение
|
Московская область
С. Жостово
|
Предмет
|
Подносы
|
Материал
|
Железо
|
Узоры
|
Цветы, фрукты, листья
|
Цвета
|
все
|
Композиция
|
Букет, веночек, уголок, корзинка.
|
Во время
практической работы - целевые обходы:
1)контроль организации рабочего места;
2)контроль правильности выполнения приемов работы;
3) оказание помощи учащимся, испытывающим затруднения;
4) контроль объема и качества выполненной работы.
Итог урока. (на доске магнитами прикреплены
цветы, на обратной стороне буквы м о л о д ц ы)
- Сказочный жостовский поднос хочет
проверить, насколько вы были сегодня внимательными. За каждый ответ – цветок.
- С какой росписью мы познакомились? В чём особенность
жостовской росписи и в чём её декоративность? (Жостовская роспись) (м)
- Какие изделия изготавливали и расписывали
жостовские мастера? (Подносы) (о)
- Какой формы? (Различной: круглые,
прямоугольные, гитарные, восьмиугольные и т.д.) (л)
- С какими новыми понятиями вы познакомились
на уроке? (приёмы жостовской росписи: замалёвка, тенёжка, бликовка, чертёжка,
уборка.) (о)
- Что является основным элементом в
жостовской расписи? (цветы, букеты) (д)
- Какие композиции составляют из цветов
жостовские мастера? (ц)
- Где мастер берёт образы и примеры для
росписи? (Он работает по вдохновению, использует фантазию). (ы)
- Почему это искусство много лет живёт и не
умирает?
- Где еще можно
использовать элементы жостовской росписи?
1. Общая оценка работы класса
Чему Вы научились?
Понравился урок?
Что понравилось?
2. Выставка работ учащихся.
Проходят осень и зима
Букет цветов не вянет,
И любоваться красотой их
Люди не устанут!!!
Какая работа понравилась и почему? У вас все получилось?
Заключительное слово. Я тоже думаю, что у
вас все прекрасно получилось, и мне было чему у вас поучиться.
Оценки за урок.
Все получают оценку «5»
Домашнее задание:
Какой вид народного промысла перед вами? (Хохлома)
Найти интересные факты о хохломской росписи, краткое сообщение 1-2
мин.
Спасибо за урок.
3. Уборка рабочих
мест.
|
О цветах
Да
Жостовском
Жостовские букеты.
Нарисовать ромашку в технике жостовской
росписи с использованием основных приёмов жостовского письма.).
Нет.
Мы не можем нарисовать в технике жостовской
росписи, не знаем приёмов жостовского письма, как составляется композиция,
какие используются цвета.
Познакомиться с жостовской росписью, её
особенностями и узнать приёмы жостовского письма.)
Каждый сам, в парах, в группах
Просмотр видеофильма о жостовской росписи.
Ребята самостоятельно изучают тексты в
учебнике и дополнительном материале о жостовской росписи в парах, группах,
или индивидуально.
замалёвка, тенёжка, бликовка, чертёжка,
привязка, уборка
Да.
Выполняют задание
Заполняют таблицу
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.