Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Методическая разработка урока по математике 5 класс "Натуральные числа"

Методическая разработка урока по математике 5 класс "Натуральные числа"



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект урока.

Математика 5 класс



Учитель Вдовина Виктория Вячеславовна,

МБОУ «СШ № 70», . Дзержинск



Тема урока: «Сложение натуральных чисел и его свойства»



Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний и способов действий.

Цель: организовать деятельность учащихся по восприятию, осмыслению и первичному закреплению новых знаний и способов деятельности по изучаемой теме.

Задачи:

- образовательные (формирование познавательных УУД):  

научить в процессе реальной ситуации использовать правило «сложения натуральных чисел»

- воспитательные (формирование коммуникативных и личностных УУД):  

умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем, воспитывать ответственность и аккуратность.

- развивающие (формирование регулятивных УУД)

умение обрабатывать информацию и ранжировать ее по указанным основаниям; формировать коммуникативную компетенцию учащихся; выбирать способы решения задач в зависимости от конкретных условий; рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.

Формы работы учащихся: фронтальная, парная, индивидуальная 

Организация деятельности учащихся на уроке:

-самостоятельно выходят на проблему и решают её;

-самостоятельно определяют тему, цели урока;

-выводят правило сложения натуральных чисел;

-работают с текстом учебника;

-отвечают на вопросы;

-решают самостоятельно задачи;

-оценивают себя и друг друга;

-рефлектируют.

Необходимое техническое оборудование: Компьютер, проектор, интерактивная доска, учебники по математике, раздаточный материал, электронная презентация, выполненная в программе Power Point.



План урока

  1. Организационный момент.(1мин)

Здравствуйте. Пожалуйста, присаживайтесь.(Слайд 1)

2. Целеполагание. (3мин)

В старой немецкой «Арифметике» Тобиаса Бойтеля можно прочитать.(Слайд 2)

Составить сумму – значит выполнить сложение,

Словечко «и» найдет здесь применение.

Как мы одной рукой другую вытираем,

Так действием одним другое проверяем.

О каких арифметических действиях говорится в этом стихотворении? (Слайд 3)

А теперь давайте попытаемся сформулировать цель нашего урока.

Мы будем учиться складывать натуральные числа.

Хорошо. Открываем тетради и записываем тему урока. (Слайд 4)

Сначала поработаем устно.(Слайды 5,6,7)

3. Устные упражнения (актуализация знаний) (Слайды 5,6,7)(7мин)

1. Выполнить сложение можно с помощью координатного луча.( Слайд 5)

2. Изобразите сложение на координатном луче.(Слайд 6,7)

Какой вывод можно сделать?

4. Объяснение новой темы.(10мин)

Теперь я предлагаю вашему вниманию изучение свойства сложения натуральных чисел (Слайд 8,9,10).

С чем вы столкнулись при сложении натуральных чисел?

Давайте посмотрим на решение этих задач и сформулируем правила сложения натуральных чисел. Правило нахождения периметра геометрических фигур. (Слайд 11)

Учащиеся пытаются сформулировать правила.

Теперь откроем учебник на с.34 и прочитаем правила.

5.Физкультминутка. (Слайд 12)

6. Первоначальное закрепление.(10мин)

Работа по учебнику.

184 (прочитать, проанализировать, записать решение на доске)

3+3+4+6=16(кг) – овощей

5+2+4=11(кг) - фруктов

Ответ: 16кг,11кг.

185(прочитать, проанализировать, записать решение на доске)

1кг 250г=1250 г

1250+300=1550 г=1кг 550г – вторая девочка

1250+1550=2800г= 2кг 800г - всего

Ответ: 2кг 800г.

193 (у доски)

а)458+333+42+67

б) 635+308+1365+392

в) 411+419+145+725+87

д) 11+12+13+14+15+16+17+18+19

Резерв. №190

7. Самостоятельная работа.(8 мин)

У вас на партах у каждого лежат листочки с заданием самостоятельной работы. В тетрадях запишите каждый свой вариант и приступайте к выполнению заданий.

Вариант 1.

Замените звездочки цифрами так, чтобы получились правильно выполненные примеры на сложение :

а) 7*9*5

54*76

**718*

б) 68*43

*195*

*0*0*0

Вариант 2



а) 84*6

*59*

*3*47

б) 71*28

2*9**

**1200

А теперь поменяйтесь тетрадями со своим соседом. Возьмите цветную ручку и проверьте!

На доске вывешиваются правильные ответы.

Оцените работу своего соседа. Поменяйтесь обратно тетрадями.

7. Итог урока, рефлексия.(3 мин)

Что нового вы узнали сегодня на уроке?

Сегодня на уроке мы научились складывать натуральные числа.

У вас на парте у каждого есть «смайлик». В зависимости от того как вы сегодня усвоили тему нарисуйте ему ротик.



8. Домашнее задание.(3мин)(Слайд 14)

Откройте дневники и запишите домашнее задание.

П.6 стр.33-34 №229,231,235





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 11.02.2016
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров152
Номер материала ДВ-441763
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх