Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Методическая Разработка урока по математике на тему: "Однозначные и двузначные числа" (2 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Методическая Разработка урока по математике на тему: "Однозначные и двузначные числа" (2 класс)

библиотека
материалов

2 класс


3 класс

Тема: ОДНОЗНАЧНЫЕ И ДВУЗНАЧНЫЕ ЧИСЛА


Тема:Обозначение геометрических фигур буквами

Цели деятельности учителя: Продолжать формировать у учащихся понятия: «однозначные числа», «двузначные числа»; закреплять знание нумерации чисел в пределах 100, умение решать задачи изученных видов; развивать навыки счета, мышление

Планируемые результаты Предметные: знают, чем отличаются однозначные числа от двузначных; понимают значение каждой цифры в записи двузначного числа; умеют определять разрядный состав числа, записывать двузначные числа, сравнивать числа и именованные числа, решать задачи и выражения изученных видов.

Метапредметные (УУД): познавательные: способны понимать учебную задачу, работать с учебником и другими источниками информации.


Цели деятельности учителя:учить решать уравнения с неизвестным вычитаемым, обозначать фигуры буквами;

Развивать навыки самостоятельной работы.

Планируемые результаты: учащиеся научатся решать уравнения на нахождение неизвестного вычитаемого, обозначать фигуры буквами; анализировать и делать выводы; работать самостоятельно.

познавательные: способны понимать учебную задачу, работать с учебником и другими источниками информации,

регулятивные: умеют контролировать и оценивать собственную деятельность и деятельность партнеров,


ход урока

I. Организационный момент

2мин.

Приветствие учащихся, проверка готовности к уроку

Демонстрируют готовность к уроку

II

Устный счет

5мин.

Готовы ли вы считать устно? Будьте внимательны.

Записывает на доске:

hello_html_518be59e.png

Выполните вычисления «по цепочке».

Посмотрите на доску. Что вы увидели? Назовите верные равенства.

9 – 2 = 8 2 + 0 = 3 7 – 3 = 4 5 + 4 = 9

5 + 3 = 8 0 + 0 = 0 9 – 5 = 4 7 – 1 = 5

Неверные равенства измените так, чтобы они стали верными.

Слушают учителя; считают устно, выполняя арифметические действия сложения

и вычитания, анализируют; сравнивают, логически рассуждают; овладевают математическими терминами

Карточка с заданием

Реши цепочку примеров

8+26-14+65-53-16


Реши уравнения х-45=18

67+х=81

Продолжение табл.

IV. Сообщение темы

и целей учебной деятельности


15мин.

На доске записаны числа: 15, 51, 7, 70, 5, 2, 13, 1, 9, 10, 99.

Что вы заметили? На какие группы можно разделить все числа? (На две группы: 7, 5, 2, 1, 9
и 15, 51, 70, 13, 10, 99.)

Как называются числа, в записи которых присутствует один знак, 2 знака .

Будете выполнять арифметические действия с однозначными и двузначными числами.

Допишите группу однозначных чисел.

Какие числа пропущены в верхнем ряду?

Допишите их. Проверьте работу друг друга.

Вставьте пропущенные числа в нижней строке. – Что значит «сравнить числа»?

Выполните данное задание

с подробным объяснением. При сравнении чисел важно, чтобы вы объясняли состав каждого из сравниваемых чисел.

Например:1) 16 * 60.

16 – это 1 десяток и 6 единиц.

60 – это 6 десятков.



Коммуникативная: вступают в диалог с учителем и со сверстниками; обосновывают свою точку зрения.


Личностная: имеют учебную мотивацию


Записывают однозначные

и двузначные числа; дописывают пропущенные числа

отрезок числового ряда; проверяют работу друг

друга.


Сравнивают числа и именованные числа, объясняют выбор знака сравнения, повторяют, что

1 дм = 10 см.


Работа по учебнику

4

Карточка-помощница



V. Открытие новых знаний


Какими буквами обозначаются точки на чертеже? Как назвать отрезок? Как назвать многоугольник?

Рассматривание схемы

Что в задаче было целым, а что частями

Что нужно найти, Как найти часть?


Читают теоретический материал

строят логическую цепочку рассуждений; анализируют, сравнивают, делают выводы.

(Из целого вычесть другую часть) Запись решение(12+8-16=4)




Физминутка

2мин






Закрепление

6мин

1 десяток 6 единиц меньше 6 десятков,

значит, 16 < 60.

Мы разминку начинаем,

Руки шире раздвигаем,

А потом их тянем вверх.

Отдохнет спина у всех.



Составьте таблицу и самостоятельно заполните её. Проверка.

Выполняют

элементарные физические упражнения (в соответствии с текстом стихотворения

Выполняют

элементарные физические упражнения (в соответствии с текстом стихотворения





3

Самостоятельное выполнение. Проверка. Ответы на доске

а=11, в=14, х=10

Оцените свою работу .


Прочитайте задачи из задания 5.

Как вы думаете, связаны ли задачи между собой?

Каким образом?



Слушают учителя, отвечают на вопросы, сравнивают тексты задач;























VI. Самостоятельная работа обучающихся

8мин


Работа по учебнику

3кл

Какое действие выберете для решения первой задачи? Почему?

Запишите краткую запись, выполните решение.

Аналогично разберите и решите вторую задачу.

Разберите задачу устно, подберите вопрос, соответствующий данному условию

Как вы думаете, сколько разных пар можно составить из этих овощей?

Зарисуйте получившиеся у вас пары таким образом, чтобы в каждой паре были различные овощи.

Сколько способов у вас получилось?

Как связаны между собой выражения в каждом столбике и какой из столбиков можно считать «лишним»?

Начертите отрезок длиной 30 миллиметров.


1, №2(коллективное выполнение)

вопрос, называют данные и искомое числа; составляют краткую запись; обосновывают выбор знака действия; самостоятельно решают задачу, дают ответ на поставленный вопрос.

Рассматривают рисунки
в задании 7.

Составляют различные пары из данных предметов

Находят значения выражений, осуществляют взаимопроверку,

























Решают задачу, дают ответ на поставленный вопрос. Выполняют задание



VII. Ре-

флексия учебной деятельности

2мин.




Что нового узнали на уроке?

Какова ваша роль на уроке?

Оцените свою работу.

Какое у вас настроение? Какое эмоциональное состояние испытываете?




Отвечают на вопросы,

делают выводы, обобщения



Автор
Дата добавления 16.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров38
Номер материала ДБ-355615
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх