Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Технология / Конспекты / Методическая разработка урока по МДК "Технология выполнения стропальнх работ"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Технология

Методическая разработка урока по МДК "Технология выполнения стропальнх работ"

библиотека
материалов

ЕНАКИЕВСКИЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЛИЦЕЙ





Методическая разработка урока

на тему: «Обязанности стропальщика перед началом работы»

по МДК 05.01. «Технология выполнения стропальных работ)

в гр. № 7 «Мастер общестроительных работ»

Строповка груза текстильными стропами







2015г.

Цель урока: 

  • Учебная: познакомить учеников с правами и обязанностями стропальщика; углубить знания по надзору и обслуживанию грузоподъемной машины

  • Развивающая: развить память, коммуникативные навыки, логическое и самостоятельное мышление

  • Воспитательная: воспитать осознание важности изучаемого предмета; способствование развитию интереса к будущей профессии, воспитание логического мышления, технического кругозора.

Тип урока: урок усвоения новых знаний

Методы и приёмы обучения: лекции, самостоятельная работа, тестирование, упражнения, деловая игра, упражнение «микрофон»

Межпредметные связи: основы строительного черчения, охрана труда, производственное обучение

Оборудование: опорная схема, бланки с тестовыми заданиями, ноутбук, мультимедийный проектор

Литература:

Л.А.Невзоров. Строительные башенные краны: Учеб. для сред. ПТУ. -М.: Высш. шк, 1986. - 176 с.

Правила устройства и безопасной эксплуатации грузоподъемных кранов.

 



Ход урока

I. Организационный момент

1. Приветствие преподавателя

2. Проверка присутствующих

3. Проверка готовности к уроку.

II. Сообщение темы и цели урока, мотивация учебной деятельности.

Вступительное слово преподавателя: Сегодня мы с вами будем изучать тему «Обязанности стропальщика». Эта тема крайне важна для формирования вашего профессионализма в дальнейшем. Рассмотрим этапы приемки электрического крана, действия крановщика в случае обнаружения неисправности перед началом работы, опишем случаи, в которых крановщик не должен приступать к работе.

III. Изучение нового материала.

Перед началом работ по подъёму и перемещению грузов стропальщик обязан:

  • получить инструктаж и задание на определённый вид работы от лица ответственного за безопасное производство работ грузоподъёмными машинами под роспись;

  • при выполнении строительно-монтажных работ ознакомиться с проектом производства работ грузоподъёмными машинами и поставить в проекте свою подпись;

  • при выполнении погрузочно-разгрузочных работ ознакомиться (под роспись) с технологическими картами;

  • при выполнении работ стреловыми самоходными грузоподъёмными машинами вблизи воздушной линии электропередачи ознакомиться (под роспись) с мерами безопасности, указанными в наряде-допуске;

  • проверить исправность грузозахватных приспособлений и наличие на них клейм или бирок с обозначением номера, даты испытания и грузоподъёмности;

  • проверить исправность тары и наличие на ней маркировки о её назначении, номере, собственной массы и грузоподъемности;

  • проверить наличие и исправность вспомогательных инвентарных приспособлений (оттяжек, багров, крюков, лестниц, площадок, подкладок и прокладок), необходимых для выполнения работ, в соответствии с проектом производства работ или технологической картой;

  • подобрать грузозахватные приспособления, соответствующие массе и характеру поднимаемого груза. Следует подбирать стропы (с учётом числа ветвей) такой длины, чтобы угол между ветвями не превышал 90°;

  • проверить освещённость рабочего места.

При недостаточной освещённости стропальщик, не приступая к работе, обязан доложить об этом лицу, ответственному за безопасное производство работ грузоподъёмными машинами.

Стропальщику не разрешается устанавливать самостоятельно грузоподъёмные машины на выносные (дополнительные) опоры, а так же снимать (укладывать) грузозахватные приспособления с неповоротной части (ходовой рамы) грузоподъёмной машины при нахождении крановщика (машиниста) в кабине управления.



IV. Закрепление нового материала

А теперь для проверки степени запоминания новой темы выполним следующее задание, указанное на экране:

  1. Коротко изложить в тетради последовательность действий стропальщика перед началом работы.

  2. Указать причины, по которым стропальщик не должен приступать к работе.



Сейчас мы выполним более сложное задание, которое направлено на углубление ваших знаний. (демонстрация на экране слайда со схемой).

  1. Исходя из представленной схемы надзора и обслуживания грузоподъемной машины, самостоятельно сделайте сравнительный анализ обязанностей руководства предприятия (главного инженера), лица по надзору за грузоподъемными машинами (начальника участка), лица, ответственного за содержание грузоподъемной машины в исправном состоянии (энергетика) и, опираясь на полученные данные, обозначьте круг обязанностей лица, ответственного за безопасное производство работ по перемещению грузов кранами (мастера). Результаты записываем в тетрадь. Сравниваем полученные результаты с заполненной схемой на экране.



C:\Users\slava\Desktop\пнгро.png



hello_html_31c42adf.pngМолодцы!

Вы знаете, что профессия стропальщика относится к особо опасным и поэтому ежегодно каждый стропальщик сдает экзамен комиссии, в состав которой входит представитель органа Госгортехнадзора. Для того чтобы вы на экзамене чувствовали себя более уверенно, я предлагаю сейчас провести репетицию экзамена в форме игры «Кто быстрее?»

Группа учащихся разделяется на три команды. Каждая команда придумывает название команды и девиз.

После представления команд преподаватель начинает отсчет времени (1 минута), в течении которого команде необходимо дать как можно больше правильных ответов. Команде победителей добавляется 1 балл к общей оценке.

  1. Периодичность проверки знаний у стропальщика (1 год )

  2. Периодичность проверки знаний у ИТР (3 года )

  3. Допустимый износ крюка в зеве? (10%)

  4. С какого возраста можно работать стропальщиком? (с 18 лет)

  5. Можно ли работать на кране, если на шкив тормоза попало масло? (нет)

  6. Всегда ли назначается сигнальщик? (нет)

  7. Допустимый угол между ветвями строп? (90 градусов)

  8. При какой силе ветра запрещено работать на башенном кране? (свыше 6 баллов)

  9. Можно ли работать на кране, если одна из шести прядей каната оборвана? (нет)

  10. Какой из сигналов вне зависимости от того, кто его подает, крановщик обязан выполнить? («стоп»)

  11. Можно ли применять крюки без штампа завода-изготовителя? (нет)

  12. Кто назначается в помощь, в случае, если крановщик не обозревает всю строительную площадку? (сигнальщик)



Для обобщения и закрепления ваших знаний я предлагаю ответить на тестовые задания, которые Вы видите на экране. Обратите внимание, что некоторые тесты направлены на решение производственной ситуации, которая может возникнуть на практике.

  1. Кто контролирует соблюдение сроков осмотра съемных грузозахватных приспособлений и тары?

  1. инженерно-технический работник (ИТР), осуществляющий надзор за грузоподъемными машинами;

  2. лицо, ответственное за содержание в исправном состоянии грузоподъемных машин;

  3. лицо, ответственное за безопасное производство работ по перемещению грузов кранами

  4. главный механик (главный энергетик) предприятия

  5. лица, указанные в ответах 1) и 2)

  6. лица, указанные в ответах 1), 2), 4).

  1. Кто осуществляет контроль за обеспечением стропальщиков съемными грузозахватными приспособлений и тары?

  1. лицо, ответственное за содержание в исправном состоянии грузоподъемных машин;

  2. лицо, ответственное за безопасное производство работ по перемещению грузов кранами

  3. инженерно-технический работник (ИТР), осуществляющий надзор за грузоподъемными машинами;

  4. механик цеха

  5. руководитель цеха

  1. Обязан ли крановщик перед началом работы проверять наличие удостоверения у стропальщика?

    1. обязан

    2. нет

    3. обязан только в том случае, если стропальщик впервые приступает к работе с ним

  1. Кто несет ответственность за повреждения, возникшие вследствие неправильно поданного сигнала?

  1. лицо, подавшее неправильный сигнал

  2. лицо, ответственное за безопасное производство работ по перемещению грузов кранами

  3. машинист

  4. машинист, но только в случае, если он видел поднимаемый груз

  5. лица, указанные в ответах 1 и 4

  6. любое из лиц, указанных в ответах 1, 2, 4

  1. Имеет ли право ИТР, осуществляющий надзор за грузоподъемными машинами, прекратить работу крана в случае обнаружения неисправностей, которые могут вызвать аварию или травму людей?

  1. имеет

  2. нет

  3. имеет право остановить только временно, без наложения пломбы, немедленно сообщив об этом соответствующему руководителю

  1. Кто устанавливает порядок приемки и сдачи смен крановщиками?

  1. руководители соответствующих подразделений

  2. отдел техники безопасности предприятия

  3. инспектор технического надзора

  4. лиц, ответственных за содержание грузоподъемных машин в исправном состоянии

  5. лиц, ответственных за безопасное производство работ по перемещению грузов кранами

  6. ИТР, осуществляющих надзор за грузоподъемными машинами

  1. Кто должен указывать крановщикам и стропальщикам места, порядок и габариты складирования грузов?

  1. ИТР, ответственный за безопасное производство работ по перемещению грузов кранами

  2. ИТР, ответственный за содержание грузоподъемных машин в исправном состоянии

  3. ИТР, осуществляющий надзор за грузоподъемными машинами

  4. административно-технический персонал цеха, участка

  5. лиц, указанных в ответах 1 и 3

  6. лиц, указанных в ответах 1, 2 и 3

  1. В каких случаях при выполнении работ по перемещению грузов кранами назначается сигнальщик?

  1. во всех

  2. только в тех случаях, когда зона, обслуживаемая грузоподъемной машиной, полностью не видна из кабины машиниста

  3. в случае отсутствия между стропальщиком и крановщиком радио- или телефонной связи

  4. при наличии любого из условий, изложенных в ответах 2 и 3

  5. при наличии одновременно условий, изложенных в ответах 2 и 3.

  1. Перед пуском крана в работу крановщик обязан проверить действие тормозов. На что нужно обратить особое внимание?

  1. на правильность обхвата тормозного шкива колодками или лентой;

  2. на состояние заклепок и фрикционной ленты, колодок, шарниров

  3. на то, что изложено в ответе а) и дополнительно – на рычаги, пружины;

  4. на электромагнит (электрогидротолкатель)

  5. на то, что изложено в ответах 1), 2), 3) и 4)

  6. на чистоту рабочей поверхности тормозов.

  1. Перед пуском крана в работу Вам необходимо осмотреть ходовые колеса. На что нужно обратить особое внимание?

  1. проверить наличие смазки в подшипниках

  2. состояние крепления букс, зубчатых венцов

  3. на износ реборд и поверхности катания

  4. на отсутствие трещин в теле колеса

  5. на то, что изложено в ответах 1), 2), 3) и 4).

  1. Если перед началом работы Вы обнаружили неисправность, которую не можете устранить своими силами, кому Вы обязаны доложить?

  1. инспектору технического надзора

  2. лицу, ответственных за содержание грузоподъемных машин в исправном состоянии

  3. лицу, ответственных за безопасное производство работ по перемещению грузов кранами

  1. Ежедневно Вы обязаны записывать результаты осмотров состояния грузоподъемных машин. Эти данные Вы фиксируете в …?

  1. в паспорте

  2. в журнале учета и осмотра грузоподъемных машин

  3. в вахтенном журнале


Взаимооценивание. После того, как преподаватель демонстрирует слайд с правильными ответами, студенты обмениваются работами и выставляют друг другу оценки.


VII. Подведение итогов урока.

1. Выставление оценок с комментариями.

2. Интерактивное упражнение «микрофон» (вопросы выводятся на экран)

  1. Ваши впечатления о сегодняшнем уроке?

  2. Полностью ли реализованы цели урока?

  3. Что нового Вы узнали на уроке?

  4. Будут ли полезны полученные сегодня знания для вашей будущей профессии? Почему?

Домашнее задание.

  1. Изучить тему по учебнику Л.А.Невзоров «Строительные башенные краны» стр.224-226

  2. Изготовить памятку для стропальщика.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 02.03.2016
Раздел Технология
Подраздел Конспекты
Просмотров284
Номер материала ДВ-499399
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх