1475389
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокОбществознаниеКонспекты"Методическая разработка урока по обществознание 8 класс для работающих по учебнику Л.Н.Боголюбова"

"Методическая разработка урока по обществознание 8 класс для работающих по учебнику Л.Н.Боголюбова"

библиотека
материалов

Тема: Экономика и ее роль в жизни общества.

Цели урока: Расширить представление экономики, как важнейшей сферы жизни общества, направленной на удовлетворение многообразных потребностей людей.

Охарактеризовать проблемы, с которыми приходится сталкиваться всем участникам экономических отношений: проблему ограниченности ресурсов и проблему экономического выбора.

Оборудование урока: Учебник Обществознание 8 класс, Л.Н.Боголюбов. Поурочные разработки по обществознанию 8 класс. Под редакцией Боголюбова., Рабочая тетрадь Обществознание 8 класс. О.А. Котова, Т.Е. Лискова, Презентация, иллюстрации.

Новый материал:

1. Сегодня мы с вами начинаем изучение нового раздела курса обществознание. И он связан с одной из сфер жизнедеятельности общества.

Но, прежде чем огласить тему урока, мне хотелось бы обратить ваше внимание на слайд и вспомнить, какие сферы жизни общества вам известны.

А теперь отгадайте загадки

На товаре быть должна

Обязательна ...   (цена)

Будут целыми, как в танке,

Сбереженья ваши в ...   (банке)

Как ребёнка нет без мамы,

Сбыта нету без ...    (рекламы)

И врачу, и акробату

Выдают за труд ...   (зарплату)

Очень вкусная витрина

Овощного ...   (магазина)

К какой сфере жизни общества относятся все эти загадки? (к экономической)

Ребята, а можем ли мы с вами прожить без всего, что связано с экономикой?

Поэтому, тема нашего урока- «Экономика и ее роль в жизни общества». Запишите ее в тетрадь.

Ребята, а как вы считаете, какую роль экономика играет в жизни каждого из нас? Почему?

Вот вы уже и ответили на главный вопрос урока на обыденном уровне, но сегодня мы постараемся рассмотреть этот вопрос с научной точки зрения.

Выяснение роли и значения экономики в жизни общества- это будет основная цель нашего урока.

2. А что бы логично начать изучение нового материала, давайте вспомним, что такое экономика. (ответы учащихся).

Давайте еще раз обратимся к словарю в учебнике. Стр. 223. Запишите это определение в тетрадь.

3. Живет на свете человек. Все у него есть. Все его устраивает, он ни о чем не мечтает, ни к чему не стремится. Он просто живет и ничего не делает. Такая ситуация выглядит почти фантастически. Почему? (у каждого человека есть потребности)

! Вывешивается Начало кластера «Потребности»

А что такое потребности? (нужда человека в чем- либо)

Сейчас я предлагаю вам назвать свои потребности.

У вас на столах лежат карточки с различными потребностями человека.

Существует несколько классификаций потребностей и сейчас мы с вами постараемся вместе составить схему: «Классификация потребностей»

Задание! Используя схему, которая у вас лежит на стола, разделите потребности, на три группы. (работа в группах)

Потребности человека:

материальные, духовные, социальные.

! Запишите эту схему в тетрадь и проиллюстрируйте каждый вид потребностей собственным примером.

??? А для чего необходимо удовлетворять потребности? (Цель удовлетворения потребностей- создание условий для жизни и деятельности людей)

??? А если вы удовлетворите сегодня все свои потребности, у вас их больше не появится?

Вывод: Потребности человека безграничны.

! Вывешивается второй кластер.

4. Ребята, давайте еще раз обратимся к определению «экономика».

Каким образом удовлетворяются потребности человека? (путем создания необходимых благ)

А как вы поняли из определения, что такое «благо»

З.т. Благо- это средства, с помощью которых человек удовлетворяет свои потребности.

Давайте опять обратимся к схеме: «Потребности человека»

Что бы удовлетворить материальные потребности человека, собственно чем и занимается экономика, что нам необходимо?

Потребность в еде - еда; потребность в одежде- одежда, потребность в жилище- здания.

!!! Экономисты делят все жизненные блага на свободные или даровые и экономические.

Свободные блага (преимущественно природные)- доступны для всех нуждающихся в них. К ним относят воздух, воду, солнечный свет…

Экономические блага- блага, полученные в результате экономической созидательной деятельности, посредством производства.

Задание: 1. У вас на столах лежат картинки. Распределите их на 2 части- свободные и экономические блага. Что получилось?

2. А теперь, отодвиньте в сторону свободные блага и постарайтесь разделить экономические блага на 2 группы. По какому признаку вы их разделяли?

Ребята, а экономические блага тоже делятся на предметы потребления (для удовлетворения личных потребностей) и средства производства (блага, используемые для производства других благ).

Итак, давайте сделаем некоторые выводы:

Что бы удовлетворить _____________ экономические потребности человека необходимы специальные средства, которые называют ________________ .

5. А вот где взять экономические блага? (произвести)

А из чего? (из вспомогательных средств). Вот нам на помощь и пришло французское слово ressourse- ресурс.

(Если учащие затрудняются: привести пример: Что бы построить здание- необходим кирпич, инструмент, труд рабочего…)

З.о. Ресурс - вспомогательное средство для создания экономических благ.

! Вывешивается 3 кластер

Задание: Вам выдается лист ватмана, картинки, основная картинка- это будет ваше благо. Задача- наклеить на ватман основную картинку, под ней наклеить картинки, которые будут являться ресурсами, а над картинкой написать , какая потребность будет удовлетворена.

! Ватманы вывешиваются на доске- 1 человек рассказывает о проделанной работе.

??? Ребята, а подскажите, ведь человеческие потребности неограниченны, и так будет всегда, а вот ресурсы, они тоже неограниченны? (ограничены).

! Вывешивается 4 кластер.

Так, исходя из всего вышесказанного, сделайте вывод, какова главная задача экономики?

Задача экономики: Удовлетворение безграничных потребностей человека с помощью ограниченных ресурсов.

6. Мы уже знаем, что человек живет в мире ограниченных возможностей, но с неограниченными потребностями. И потребности всегда больше наших возможностей. Так ,а на что же истратить имеющиеся ресурсы?

Всем нам приходится выбирать, приобретая одну вещь, мы отказываем себе в приобретении другой. Этот выбор называется альтернатива.

А теперь, представьте, что вам родители на День рождения обещали подарить что-либо из техники. Но, вы хотите мобильный телефон, компьютер и электронную книгу. От чего вы готовы отказаться, ради удовлетворения только одной потребности? Но, вы могли бы приобрести электронную книгу- она будет вашей альтернативной стоимостью.

З.т. Альтернативная стоимость- это польза или выгода, которую мы могли бы получить от самого лучшего из невыбранных вариантов.

Задание:

Анна решила заниматься восточными танцами. Занятие, костюмы, аксессуары стоят очень дорого. Вполне вероятно, что Анне придется отказаться от других потребностей. А раньше она очень любила ходить в бассейн, изучала с репетитором иностранный язык. Что в данном случае может выступать в качестве альтернативной стоимости? Объясните свой выбор.

Выводы урока: У всех есть альтернативный выбор. И у человека, и у государства, и у фирмы. Какие ресурсы и как использовать для производства экономических благ, что бы удовлетворить растущие потребности общества, но это тема следующего урока.

А сейчас ответьте мне на вопросы:

  • Какова роль экономики в жизни общества?

  • Роль экономики в жизни общества

  • 1. Обеспечивает людей материальными условиями их существования (продуктами, одеждой, жилищем)

  • 2. Является фундаментом всякого общества, поскольку общество может существовать и развиваться благодаря непрерывному производству

  • 3. Является фундаментом всякого общества, поскольку общество может существовать и развиваться благодаря непрерывному производству

  • 4. Является основой научно-технического прогресса, поскольку именно в процессе творческого решения экономических проблем рождаются новые идеи и изобретения

  • Продолжите предложения «Альтернативная стоимость – это …»

  • Легко ли было принимать  решения? 

  • Наш урок позволит вам принимать эффективные решения? (Из ответов: «Буду принимать обдуманные решения»,  «буду руководствоваться принципом рационального поведения).

А на столах у вас лежат листы самоконтроля. Ваша задача- оценить роль в уроке каждого участника группы по определенным критериям.

Домашнее задание: § 11 вопрос №1 стр. 91- письменно.



Лист самоконтроля группы. Оценка по 5 – бальной шкале.








































Лист самоконтроля группы. Оценка по 5 – бальной шкале.




































hello_html_m16f468ff.gifhello_html_m78b5f806.gifhello_html_m79e41325.gifhello_html_27262567.gifhello_html_4555253a.gifhello_html_m68e86ad4.gifhello_html_m31ac5235.gifhello_html_m6c875687.gifhello_html_74815da5.gifhello_html_m4e9e72d0.gifhello_html_m31cc8662.gifhello_html_40e671c8.gifhello_html_4695b03.gifhello_html_201cdb36.gif hello_html_3b37e277.jpg hello_html_79c58c67.jpg hello_html_m6ebc47dc.jpg hello_html_68312e69.jpg hello_html_9686718.jpg hello_html_m290906ef.jpg hello_html_m62805069.jpghello_html_m7005272a.gif Духовные hello_html_m22110912.jpg



hello_html_m55b225ea.jpghello_html_d976378.jpg

hello_html_1f91d25a.jpghello_html_m43d31210.jpg

hello_html_m2f6975bb.jpghello_html_m4fc562ee.jpg

hello_html_e2c2aa.jpghello_html_m734ee1e1.jpg

hello_html_4f297460.jpghello_html_1f6a8dc8.jpg

hello_html_m73e0db06.jpg hello_html_m1e986d47.jpg hello_html_m3a8d971e.jpg hello_html_m25a3facf.jpg

hello_html_m4a007bc.jpg

hello_html_19808db0.jpghello_html_2c2a2d25.jpg

hello_html_27c2daab.jpghello_html_m627e75cc.jpg





hello_html_m1257db7.jpg

hello_html_m54145908.jpg hello_html_3c7d4a50.jpg hello_html_m6b8e55c1.jpg hello_html_m283a9017.jpg hello_html_136cf1d9.jpg

hello_html_490c4ddc.jpghello_html_m273789fd.jpg

hello_html_m13944510.jpg hello_html_m6dcb93cc.jpg

hello_html_1b7e63da.jpg









hello_html_m7f38667.jpghello_html_322c4264.jpg

hello_html_m74deb530.jpghello_html_49704fd1.jpg

hello_html_2d426242.jpghello_html_m52f9d052.jpg

hello_html_m4c52fb4e.jpghello_html_m2d2a90d3.jpg

hello_html_m7e985dd0.jpg

hello_html_m71a11ba6.jpghello_html_m21079e9f.jpg

hello_html_7be9bd4e.jpghello_html_654f00d3.jpg

hello_html_m61e6d672.jpg hello_html_m3248af38.jpg

hello_html_m6bf7f7c4.jpghello_html_m44d4c7ef.jpg

hello_html_m2e079751.jpghello_html_m4edc9bfb.jpg







hello_html_m5a9661fb.jpg

hello_html_m5b5237f4.jpghello_html_m1bef70f3.jpg

hello_html_787470e7.jpghello_html_3c71243d.jpg

hello_html_m60a49991.jpghello_html_2bf7873c.jpg

hello_html_3b8e3f49.jpghello_html_m42724481.jpg



hello_html_ma7cdc69.jpghello_html_7e7ddba6.jpg

hello_html_48e27b94.jpg

hello_html_m51da451f.jpghello_html_5acd7c07.jpg

hello_html_m31f9155.jpghello_html_m4ff8b431.jpg

hello_html_m5aea3e81.jpg





В одежде



В компьютере



В деньгах



В жилище



В средствах связи



В средствах передвижения



В ремонте стиральной машины



В еде



Социальные



В общении



В признании



В общественной деятельности



В привязанности



В заботе о другом человеке



В семье



Духовные



В знаниях



В творческой деятельности



В созидании прекрасного



В самореализации



В саморазвитии



В счастье























Курс профессиональной переподготовки
Учитель истории и обществознания
Labirint.ru - ваш проводник по лабиринту книг
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методы изучения национально-психологических особенностей и межнациональных отношений в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания гражданского права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика и право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности в сфере национальных и религиозных отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и проведение научно-исследовательской работы в области общественных и гуманитарных наук»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Labirint.ru - ваш проводник по лабиринту книг
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.