Инфоурок Другое Другие методич. материалыМетодическая разработка урока по обществознанию на тему "Человек среди людей"

Методическая разработка урока по обществознанию на тему "Человек среди людей"

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Диаграмма.docx

В стране Z телеканал для подростков провёл опрос среди зрителей 11—13 лет об отношении к общению в социальных сетях. Подросткам был предложен вопрос: «Считаете ли Вы, что общение в социальных сетях эффективнее,                                  чем общение в реальной жизни?»

Результаты опроса (в % от числа отвечавших) представлены в графическом виде.

https://soc6-vpr.sdamgia.ru/get_file?id=34319

 

1. Как ответила наибольшая доля опрошенных? Предположите почему.

2. Хорошо или плохо, что у большинства Ваших опрошенных сверстников складывается такое отношение к общению в социальных сетях? Выскажете свою позицию по этому вопросу. Объясните свой ответ.

 

                                                               Пояснение.

 

1. Ответ на первый вопрос и предположение:

 

— наибольшая доля опрошенных ответила, что не всегда общение в социальных сетях эффективно в сравнении с общением в реальной жизни;

— возможно, что большинство опрошенных ценят радость «живого» общения и совместного участия в событиях;

 

2. Ответ на второй вопрос с объяснением, например:

 

хорошо, что наибольшая доля опрошенных считает общение в социальных сетях не всегда эффективным, так как такая форма не может полностью заменить общение в реальной жизни, где люди имеют возможность полностью наблюдать за эмоциями собеседника, лучше понять его чувства, вместе с ним переживать впечатления от участия в общих делах, событиях, учиться оценивать самих себя и т. д.;

плохо, что наибольшая доля опрошенных считает общение в социальных сетях не всегда эффективным, так как у такой формы общения есть несомненные преимущества: социальные сети позволяют экономить время общения, не тратить его на реальные встречи, общаться с теми, кто находится далеко, чувствовать себя более уверенно и т. п.

 

 

В стране Z телеканал для подростков провёл опрос среди зрителей 11—13 лет об отношении к общению в социальных сетях. Подросткам был предложен вопрос: «Считаете ли Вы, что общение в социальных сетях эффективнее,                                  чем общение в реальной жизни?»

Результаты опроса (в % от числа отвечавших) представлены в графическом виде.

https://soc6-vpr.sdamgia.ru/get_file?id=34319

 

1. Как ответила наибольшая доля опрошенных? Предположите почему.

2. Хорошо или плохо, что у большинства Ваших опрошенных сверстников складывается такое отношение к общению в социальных сетях? Выскажете свою позицию по этому вопросу. Объясните свой ответ.

 

В стране Z телеканал для подростков провёл опрос среди зрителей 11—13 лет об отношении к общению в социальных сетях. Подросткам был предложен вопрос: «Считаете ли Вы, что общение в социальных сетях эффективнее,                                  чем общение в реальной жизни?»

Результаты опроса (в % от числа отвечавших) представлены в графическом виде.

https://soc6-vpr.sdamgia.ru/get_file?id=34319

 

1. Как ответила наибольшая доля опрошенных? Предположите почему.

2. Хорошо или плохо, что у большинства Ваших опрошенных сверстников складывается такое отношение к общению в социальных сетях? Выскажете свою позицию по этому вопросу. Объясните свой ответ.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Выбранный для просмотра документ Иллюстрации.docx

Рассмотрите изображения.

 

           

 

 

Какой вид межличностных отношений иллюстрируют ситуации, изображенные на рисунках?

Укажите не менее двух известных Вам видов межличностных отношений.

 

Рассмотрите изображения.

 

           

 

 

Какой вид межличностных отношений иллюстрируют ситуации, изображенные на рисунках?

Укажите не менее двух известных Вам видов межличностных отношений.

 

 

 

Рассмотрите изображения.

 

                         

 

 

Какой вид межличностных отношений иллюстрируют ситуации, изображенные на рисунках?

Укажите не менее двух известных Вам видов межличностных отношений.

 

 

Рассмотрите изображения.

 

                         

 

 

Какой вид межличностных отношений иллюстрируют ситуации, изображенные на рисунках?

Укажите не менее двух известных Вам видов межличностных отношений.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Выбранный для просмотра документ Кроссворд задания.doc

Терминологический диктант (Кроссворд)

 

1. Вид межличностных отношений, основанный на деловых связях, объединенных общей целью, средствами и результатами общей деятельности (товарищество)

2. Вид межличностных отношений, основанный на глубокой привязанности к другому человеку, наивысшая форма взаимосвязи (любовь)

3. Устойчивая совокупность людей, имеющая отличительные признаки, объединенная общими целями, интересами, деятельностью (группа)

4. Взаимные деловые и дружеские отношения людей; взаимодействие между людьми, в процессе которого происходит обмен информацией (общение)

5. Вид межличностных отношений, основанный на взаимопонимании, откровенности, доверии, искренности, бескорыстии, взаимном уважении и взаимопомощи (дружба)

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

л

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

 

 

 

ю

 

 

3

 

о

 

 

 

 

 

 

 

 

б

 

 

г

 

б

 

 

 

 

 

 

1

т

о

в

а

р

и

щ

е

с

т

в

о

 

 

 

в

 

 

у

 

е

 

 

 

 

 

 

 

 

ь

 

 

п

 

н

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

п

 

и

 

 

 

 

 

5

д

р

у

ж

б

а

 

е

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Выбранный для просмотра документ Кроссворд.docx

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Выбранный для просмотра документ Пословицы Лото.docx

Один в поле                                          не воин

В умной беседе быть                          - ума прикупить                                                    

Старый друг лучше                    новых двух

Язык - один, уха - два,                 раз скажи, два раза послушай

Слово - не воробей,                  вылетит - не поймаешь

Слово - серебро,                     молчание - золото

Дружба крепка не лестью,                а правдой и честью

Чего в другом не любишь, того и сам не делай

Добро помни,                                         а зло забывай

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                             Один в поле 

                      

                                                                   В умной беседе быть                         

 

Старый друг лучше                   

 

Язык - один, уха - два,   

            

 

Слово - не воробей,                 

 

Слово - серебро,                    

 

Дружба крепка не лестью, 

             

 

Чего в другом не любишь,

 

Добро помни,                                        

 

                                                             Один в поле 

                      

                                                                   В умной беседе быть                         

 

Старый друг лучше                   

 

Язык - один, уха - два,   

            

 

Слово - не воробей,                 

 

Слово - серебро,                    

 

Дружба крепка не лестью, 

             

 

Чего в другом не любишь,

 

Добро помни,                                         

 

                                                             Один в поле 

                      

                                                                   В умной беседе быть                         

 

Старый друг лучше                   

 

Язык - один, уха - два,   

            

 

Слово - не воробей,                 

 

Слово - серебро,                     

 

Дружба крепка не лестью, 

             

 

Чего в другом не любишь,

 

Добро помни,                                        

 

 

 

 

не воин

 

 

- ума прикупить                                                    

 

новых двух

 

раз скажи, два раза послушай

 

вылетит - не поймаешь

 

молчание - золото

 

а правдой и честью

 

 

того и сам не делай

 

а зло забывай

 

 

не воин

 

 

- ума прикупить                                                    

 

новых двух

 

раз скажи, два раза послушай

 

вылетит - не поймаешь

 

молчание - золото

 

а правдой и честью

 

 

того и сам не делай

 

а зло забывай

 

 

не воин

 

 

- ума прикупить                                                    

 

новых двух

 

раз скажи, два раза послушай

 

вылетит - не поймаешь

 

молчание - золото

 

а правдой и честью

 

 

того и сам не делай

 

а зло забывай

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Выбранный для просмотра документ Притча.docx

Желание общения

 

         1981 год. Странник прогуливался с женой по улицам Праги и увидел юношу, рисовавшего дома вокруг. Ему понравился один из рисунков, и он решил купить его.

И, протягивая деньги заметил, что юноша — без перчаток, хотя на улице минус пять.

— Почему ты без перчаток? — спросил он художника.

— Чтобы можно было держать карандаш.

Они разговорились, и юноша предложил сделать портрет жены странника, причём — бесплатно.

Ожидая, когда портрет будет готов, странник вдруг осознал: он почти пять минут разговаривал с юношей, хотя ни слова не знал на его языке.

Они объяснялись жестами, мимикой, улыбками — и желание общения было столь велико, что сумели обойтись без слов.

 

 

Не что сказать, а как сказать

         Один восточный властелин увидел страшный сон, будто у него выпали один за другим все зубы. В сильном волнении он вызвал к себе толкователя снов.

         Тот выслушал его озабоченно и сказал: "Повелитель, я должен сообщить тебе печальную весть. Ты потеряешь одного за другим всех своих близких". 

         Эти слова вызвали гнев властелина. Он велел бросить в тюрьму несчастного и призвать другого толкователя, который, выслушав сон, сказал: "Я счастлив сообщить тебе радостную весть - ты переживешь всех своих родных". Властелин был обрадован и щедро наградил его за это предсказание. 

         Придворные очень удивились. "Ведь ты сказал ему то же самое, что и твой бедный предшественник, так почему же он был наказан, а ты вознаграждён?" - спрашивали они.

         На что последовал ответ: "Мы оба одинаково истолковали сон.                                              Но всё зависит не от того, что сказать, а как сказать". 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Выбранный для просмотра документ Соответствия МО.docx

Установите соответствие между стилями отношений и их примерами. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Стили межличностных отношений

Примеры

А) Официальные

Б) Личные

1) Отношения директора и учителя;

2) Отношения между двумя братьями;

3) Обращение солдата к командиру;

4) Разговор друзей на улице;

5) Обращение адвоката к семье.

6) Обращение родителей к директору школы

7) Поездка на рыбалку с приятелем

8) Звонок маме

9) Встреча Президента с Председателем Правительства РФ

10) Поздравление сестры с Днем Рождения

 

Ответ запишите в таблицу:

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Стили межличностных отношений

Примеры

А) Официальные

Б) Личные

1) Отношения директора и учителя;

2) Отношения между двумя братьями;

3) Обращение солдата к командиру;

4) Разговор друзей на улице;

5) Обращение адвоката к семье.

6) Обращение родителей к директору школы

7) Поездка на рыбалку с приятелем

8) Звонок маме

9) Встреча Президента с Председателем Правительства РФ

10) Поздравление сестры с Днем Рождения

 

Установите соответствие между стилями отношений и их примерами. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

 

Ответ запишите в таблицу:

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Выбранный для просмотра документ Соответствия Общение.docx

Установите соответствие между примерами и видами общения: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.

 

 

ПРИМЕРЫ

 

ВИДЫ ОБЩЕНИЯ

А) Анна пожала плечами в ответ на вопрос о ее самочувствии

Б) Петр сообщил свое имя и отчество сотруднику банка

В) Мария улыбнулась и кивнула Семёну, встретившись с ним взглядами в автобусе

Г) Иван произнес приветственные слова гостям

 

1) речевое общение

2) неречевое общение

 

 

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами:

А

Б

В

Г

 

 

Установите соответствие между примерами и видами общения: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.

 

ПРИМЕРЫ

 

ВИДЫ ОБЩЕНИЯ

А) Анна пожала плечами в ответ на вопрос о ее самочувствии

Б) Петр сообщил свое имя и отчество сотруднику банка

В) Мария улыбнулась и кивнула Семёну, встретившись с ним взглядами в автобусе

Г) Иван произнес приветственные слова гостям

 

1) речевое общение

2) неречевое общение

 

 

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами:

А

Б

В

Г

 

 

Установите соответствие между примерами и видами общения: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.

 

ПРИМЕРЫ

 

ВИДЫ ОБЩЕНИЯ

А) Анна пожала плечами в ответ на вопрос о ее самочувствии

Б) Петр сообщил свое имя и отчество сотруднику банка

В) Мария улыбнулась и кивнула Семёну, встретившись с ним взглядами в автобусе

Г) Иван произнес приветственные слова гостям

 

1) речевое общение

2) неречевое общение

 

 

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами:

А

Б

В

Г

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Выбранный для просмотра документ Стих Общение.docx

Необдуманные слова

Порою жизнь нас встряхивает круто,
И мы спокойствия теряем нить,
И резко, сгоряча, грубим кому-то,
Так просто, чтобы нагрубить...

Мы с лёгкостью любимых обижаем,
Лишь потому, что настроенья - ноль,
И так выходит, что не замечая,
Мучительную причиняем боль...

Слова - как воробьи - их не поймаешь,
А ранят - точно в сердце туча стрел,
И если что-то ты сказать решаешь,
Подумай, чтобы завтра не жалел.

Ведь брошенное - не подумав - слово
Однажды может сделать много бед,
И от такой непрошенной обиды
В душе останется глубокий след.

Конечно, время постепенно лечит,
Плохое помогая нам забыть,
Но чтоб друг другу души не калечить,
ПОДУМАЙ..., прежде чем
заговорить.

 

Сорокина Ольга Германовна

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Выбранный для просмотра документ Схемы Группа.docx

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


           

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Выбранный для просмотра документ УРОК.doc

Повторительно-обобщающий урок по теме «Человек среди людей»

Цель: 

*       Систематизировать знания учащихся по изучаемому разделу.

Задачи:

*     Знать основные положения по теме урока.

*     Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы, высказывать свою точку зрения; использовать ранее изученный материал для решения познавательных задач.

*     Обобщить знания учащихся о видах, проявлениях межличностных отношений, многообразии малых групп, в которые входит личность, значении, формах и средствах общения.

*     Способствовать осмыслению личного опыта участия в различных видах межличностных отно­шений, продуктивного общения со сверстниками и людьми других возрастов.

*     Совершенствовать личностные, коммуника­тивные универсальные учебные действия.

Ход урока

1. Оргмомент.

- Посмотрите внимательно на слайд. Здесь вы видите набор слов, не имеющий смысла. Составьте из этих слов всем известное правило.                                                                                                                                                               - Что у вас получилось?  Золотое правило нравственности: "Поступай по отношению к другим так, как ты хотел бы, чтобы поступали по отношению к тебе".                                                                                           - Между кем могут возникать отношения? Где? О чем сегодня пойдет речь на уроке? Ребята, сегодня мы с вами вспомним и повторим все, что мы изучали по теме «Человек среди людей», для этого в течении всего урока мы будем выполнять различные задания.

  2. Повторение и закрепление.

*     Ребята, для начала работы я предлагаю вам взять листы с верными/неверными утверждениями. Проставьте да или нет в первой колонке ("в начале урока"). А теперь проверим, что у вас получилось.                                                                                                                                      Для того, чтобы вспомнить и повторить, мы приступаем к выполнению заданий.

*     Первое задание, которое мы выполним, это терминологический диктант. Только записывать понятия вы будете не как обычно, а в кроссворд.                                                                                                          Проверяем правильность выполнения. Критерии оценивания. Выставляем оценку.

*      Одни из понятий, которые мы разгадали в кроссворде - товарищество, дружба, любовь. Что объединяет эти понятия? Это виды межличностных отношений - отношения, возникающие между людьми (взаимосвязи между людьми в процессе совместной деятельности и общения.  Возьмите, пожалуйста, карточки с иллюстрациями. Работая с ними, мы вспомним виды межличностных отношений.  Называем все виды: знакомство, приятельство, товарищество, дружба, любовь.

*     А теперь посмотрите на слайд. Это тоже межличностные отношения. По какому принципу образованны эти группы? Чем они отличаются? Это стили - официальный (деловой) и неофициальный (личный).

*     Выполните задание на установление соответствия стилей межличностных отношений и примеров. Проверяем. Назовите мне критерии оценивания. Выставляем оценку за работу. Для этого меняемся тетрадями с соседом по парте.

*     А сейчас обратимся к народной мудрости. Поработаем с пословицами. Перед вами лото. Вам нужно быстро и правильно его составить. На поле - начало пословицы, на карточках - ее окончание. Эту работу мы выполняем в парах. Проверяем.

*     Ребята, а объясните мне самую первую пословицу: Один в поле не воин (объединение в коллектив для достижения победы, общей цели, выполнение совместной деятельности). Люди объединяются в группы. Давайте вспомним, что мы называем группой?  устойчивые совокупности людей, имеющие отличительные признаки, объединенные общими целями, интересами, деятельностью. А какие бывают группы, мы вспомним, поработав со схемой. Перед вами схема с пропусками, которые нужно заполнить.  Проверяем. Какие еще классификации групп вы знаете?

*      Ребята, а теперь назовите мне пословицы из вашего лото, раскрывающие суть общения. Что мы называем общением? Общением называют взаимные деловые и дружеские отношения людей; взаимодействие между людьми, в процессе которого происходит обмен информацией.  Объясните мне пословицу "Слово - серебро, молчание - золото".  Главное правило в общении - уметь слушать! 

Послушайте, пожалуйста, одну историю - Притча "Желание общения". Как общались незнакомые, не знающие языка друг друга люди? С помощью мимики и жестов. Можем ли мы мимику и жесты назвать главным средством общения?

А что является главным средством общения? Речь. Какие виды общения вы знаете? Речевое и неречевое общение.

*   Ребята, работаем с карточкой на установление соответствия. Проверяем.

Молодцы! Вы справились со всеми заданиями. А сейчас вернемся к таблице верных/неверных утверждений, с которой мы начали урок. Ребята, отметьте еще раз, какие из утверждений оказались верными, а какие нет. Возможно у вас появятся изменения после повторения материала. Проверяем, зачитывая каждое утверждение.                          Выставляем оценку.

 

3. Подведение итогов.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Выбранный для просмотра документ Утверждения.docx

Верные /неверные утверждения

В начале урока

В конце урока

1

Друзья и семья относятся к малым социальным группам.

 

 

2

Деловые межличностные взаимодействия, как правило, основаны на взаимной симпатии, общем интересе или привычке.

 

 

3

Народ является примером малой социальной группы.

 

 

4

Социальные группы — устойчивые совокупности людей, имеющие отличительные признаки, объединенные общими целями, интересами, деятельностью.

 

 

5

Группы и организации оказывают влияние  на поведение человека.

 

 

6

Мимика и жесты являются главным средством общения.

 

 

7

Русская пословица гласит: "Слово - золото, молчание - серебро".

 

 

8

Общением называют взаимные деловые и дружеские отношения людей; взаимодействие между людьми, в процессе которого происходит обмен информацией.

 

 

9

Межличностные отношения - это взаимодействие между людьми в процессе совместной деятельности и общения.

 

 

10

Можно общаться с собеседником не зная его языка.

 

 

 

 

Верные /неверные утверждения

В начале урока

В конце урока

1

Друзья и семья относятся к малым социальным группам.

 

 

2

Деловые межличностные взаимодействия, как правило, основаны на взаимной симпатии, общем интересе или привычке.

 

 

3

Народ является примером малой социальной группы.

 

 

4

Социальные группы — устойчивые совокупности людей, имеющие отличительные признаки, объединенные общими целями, интересами, деятельностью.

 

 

5

Группы и организации оказывают влияние  на поведение человека.

 

 

6

Мимика и жесты являются главным средством общения.

 

 

7

Русская пословица гласит: "Слово - золото, молчание - серебро".

 

 

8

Общением называют взаимные деловые и дружеские отношения людей; взаимодействие между людьми, в процессе которого происходит обмен информацией.

 

 

9

Межличностные отношения - это взаимодействие между людьми в процессе совместной деятельности и общения.

 

 

10

Можно общаться с собеседником не зная его языка.

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Выбранный для просмотра документ Человек среди людей.pptx

Скачать материал

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • 1 слайд

  • отношению поступай                       по к другим поступали...

    2 слайд

    отношению поступай по к другим поступали так как ты чтобы хотел бы к тебе по отношению

  • Поступай по отношению к другим
так, как ты хотел бы, чтобы 
поступали по отно...

    3 слайд

    Поступай по отношению к другим
    так, как ты хотел бы, чтобы
    поступали по отношению к тебе
    Золотое правило нравственности

  • Человек 
среди людей

    4 слайд

    Человек
    среди людей

  • 5 слайд

  • Установите соответствие между стилями отношений и их примерами. К каждой пози...

    6 слайд

    Установите соответствие между стилями отношений и их примерами. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
    Ответ запишите в таблицу:

  • Социальная группаМалая                             СредняяБольшаяСемья 
Друзь...

    7 слайд

    Социальная группа
    Малая
    Средняя
    Большая
    Семья
    Друзья
    Нация
    Сословие



  • Установите соответствие между примерами и видами общения: к каждому элементу,...

    8 слайд

    Установите соответствие между примерами и видами общения: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.
     
    Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами:

  • Умейте слушатьи слышать друг друга!

    9 слайд

    Умейте слушать
    и слышать друг друга!

  • 10 слайд

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 937 935 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 19.02.2020 540
    • RAR 2.5 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Шарова Светлана Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Шарова Светлана Анатольевна
    Шарова Светлана Анатольевна
    • На сайте: 6 лет и 10 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 26496
    • Всего материалов: 24

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой