Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Методическая разработка урока по правилам дорожного движения на тему "Сигналы регулировщика"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Другое

Методическая разработка урока по правилам дорожного движения на тему "Сигналы регулировщика"

библиотека
материалов



Областное государственное автономное образовательное

учреждение среднего профессионального образования

«Борисовский агромеханический техникум»





Методическая разработка урока




Тема «Cигналы регулировщика»



hello_html_78351cf9.jpg



Выполнил

Паутов Александр Александрович

преподаватель спецдисциплин

ОГАОУ СПО «Борисовский агромеханический техникум»







2013 г.


Конспект урока

Тема: «Сигналы регулировщика»


Цели урока:


  • Обучающая: изучить сигналы регулировщика, сформировать умения действовать в различных ситуациях в соответствии с сигналами регулировщика, уметь быстро действовать по сигналам регулировщика и действовать согласуясь с обстановкой на перекрестке, обеспечивая безопасность также и на других участках движения.

  • Развивающая: развивать внимание, память, коммуникативные навыки.

  • Воспитательная: прививать будущим водителям убеждение в необходимости точно исполнять сигналы регулировщика.

Тип урока: комбинированный урок.

Формы работы на уроке: коллективная, устная, письменная.

Межпредметные связи: Основы безопасного управления транспортным средством: «Проезд перекрестков».

Право: «Уголовная ответственность», «Гражданская ответственность».

Материально-техническое обеспечение: Компьютер, мультимедийный проектор.

Наглядные пособия: плакаты ПДД, фигуры транспортных средств, макет

перекрестка, стенд «Светофоры в дорожных ситуациях», тренажер ТПР – 3м (Регулируемый перекресток).

Методическое обеспечение: карточки-задания по теме « Сигналы регулировщика», набор ПДД, тестовые задания в программе «My test».

Структура урока:


  1. Организационный момент.

  2. Проверка домашнего задания (устный опрос).

  3. Изучение нового материала (рассказ-демонстрация).

  4. Закрепление материала (работа по карточкам).

  5. Первичный контроль усвоения материала (компьютерное тестирование).

  6. Постановка домашнего задания.

  7. Подведение итогов урока.

  8. Рефлексия.

Ход урока

  1. Организационный момент.

Приветствие студентов.

Постановка целей и задач урока.

Наша задача сегодня разобрать сигналы регулировщика.

2.Проверка домашнего задания (устный опрос).


Преподаватель: Какие бывают виды транспортных светофоров и виды световых сигналов, используемых в них?

Студент: В светофорах применяются световые сигналы зелёного, жёлтого, красного и бело-лунного цвета.

В зависимости от назначения сигналы светофора могут быть круглые, в виде стрелки (стрелок), силуэта пешехода или велосипеда и Х-образные.

Светофоры с круглыми сигналами могут иметь одну или две дополнительные секции с сигналами в виде зелёной стрелки (стрелок), которые располагаются на уровне зелёного круглого сигнала.

Преподаватель: Расскажите значение световых сигналов светофоров?

Студент: ЗЕЛЁНЫЙ СИГНАЛ разрешает движение;

ЖЁЛТЫЙ СИГНАЛ запрещает движение, кроме случаев, предусмотренных пунктом 6.14 Правил, и предупреждает о предстоящей смене сигналов;

КРАСНЫЙ СИГНАЛ, в том числе мигающий, запрещает движение

Сочетание красного и жёлтого сигналов запрещает движение и информирует о предстоящем включении зелёного сигнала.

Преподаватель: Какую группу знаков отменяет сигналы светофора?

Студент: Знаки приоритета.


Преподаватель: Расположение транспортных средств перед перекрестком?

Студент: Если перед перекрестком есть стоп - линия, то нужно остановить транспортное средство перед стоп- линией при запрещающем сигнале светофора.


  1. Изучение нового материала (рассказ-демонстрация).

Сигналы регулировщика отменяют действие дорожного покрытия, дорожных знаков, сигналы светофоров и являются главными и обязательными для выполнения всеми участниками дорожного движения, даже если они противоречат сигналам светофора, дорожным знакам и разметке.

Существует три сигнала регулировщика:

  1. Руки вытянуты в стороны или опущены.

  2. Правая рука вытянута вперед.

  3. Рука вытянута вверх.

Изучение сигналов регулировщика сопровождается показом слайдов, объяснением преподавателя и демонстрацией самих сигналов.

Обучение сигналам регулировщика целесообразно начать с сигнала «Рука вытянута вверх».

Данный сигнал применяется регулировщиком для:

- привлечения внимания всех участников дорожного движения;

- смены предыдущего сигнала регулировщика на новый.

При подаче сигнала «рука вытянута вверх» водители должны остановиться, не прибегая к экстренному торможению (чтобы не создавать аварийной ситуации для других участников движения), а если это невозможно – продолжать дальнейшее движение. Пешеходы, которые при подаче этого сигнала находятся на проезжей части, должны закончить ее переход или остановиться (при наличии) на островке безопасности или линии, разделяющей транспортные потоки противоположных направлений.

Cлайд 1

Сигнал «Рука вытянута вверх» запрещает движение всем транспортным средствам и пешеходам!


hello_html_5e2dedc1.png


Продолжить изучение сигналов регулировщика целесообразно сигналом «Правая рука вытянута вперед».

Во время объяснения следует обратить внимание учащихся на следующее:

- ни одна траектория движения транспортного средства при движении не должна пересекаться с траекториями движения других транспортных средств, за исключением разворота, при котором обязаны пропустить транспортные средства, движущиеся справа;

- объяснение следует начать с движений безрельсовых транспортных средств со стороны левого бока (движение во всех направлениях);



hello_html_m46b2c438.png

- из схемы мы видим, что любое движение безрельсовых транспортных средств со стороны спины и правого бока невозможно из-за пересечения траекторий движения, только движение безрельсовых транспортных средств со стороны груди позволяет движение направо.

Далее демонстрируется еще три слайда, объясняющие сигнал «Правая рука вытянута вперед».

Закончить изучение сигналов регулировщика целесообразно сигналом «Руки вытянуты в стороны или опущены».

Во время объяснения следует обратить внимание учащихся на следующее:

- предыдущий сигнал позволяет движение безрельсовым транспортным средствам двигаться во всех направлениях, а вот трамваям – только направо и налево, поэтому возникает необходимость сигнала для движения трамваев прямо;

- для этого был определен данный сигнал, поэтому изучение этого сигнала следует начать с движения трамваев прямо со стороны правого и левого бока;


hello_html_m2102e415.png


- не забываем, что траектории транспортных средств не должны пересекаться, поэтому мы видим, что со стороны груди и спины движение трамваев невозможно и запрещено;


hello_html_620b49d2.png



- рассмотрим движение безрельсовых транспортных средств.


- пешеходам разрешается переходить проезжую часть только в тех местах, где наиболее безопасное движение (где оно отсутствует или транспортные средства осуществляют правый поворот), а этим местом из схемы является проезжая часть со стороны спины.


hello_html_m72ebd8e3.png

После изучения сигналов регулировщика следует обратить внимание, что разрешающие сигналы для движения должны определяться и по полосам, по которым разрешено движение.

Во время объяснения материала обучаемые сами рисуют схемы движений поэтапно для каждого сигнала регулировщика на заранее подготовленных заготовках.




4. Закрепление материала.

Закрепление изученного материала проведем по карточкам.

Работа будет проводиться в парах. Необходимо письменно ответить на поставленный вопрос.

5. Первичный контроль усвоения материала (компьютерное тестирование).


Чтобы определить, как вы освоили новый материал, предлагаю выполнить тестовое задание по теме «Сигналы регулировщика». Задание выполняется на компьютерах, ваша работа будет оценена.


6. Постановка домашнего задания.

Выучить раздел 13 Правил дорожного движения.

7. Подведение итогов урока.

Сегодня мы рассмотрели сигналы регулировщика и действия водителя при них. Компьютерное тестирование показало, что основная часть группы усвоила новый материал.

8. Рефлексия.

  1. Что нового узнали на уроке?

  2. Что понравилось?

  3. Что не понравилось?

  4. Оправдались ли ожидания?

  5. Понравилось ли изложение нового материала?

  6. В доступной ли форме излагался материал?



Карточка - задание №1

hello_html_a7d678c.png

В каких направлениях и каким

транспортным средствам разрешено движение?







Карточка - задание №2

hello_html_m65275fdd.png

Какие транспортные средства имеют

приоритет при проезде перекрестка?


Карточка - задание №3


hello_html_m18658d10.png

При каких сигналах регулировщика синий

автомобиль повернет на право?


Карточка - задание №4

hello_html_m18658d10.png

При каких сигналах регулировщика

синий автомобиль проедет прямо?




Автор
Дата добавления 02.03.2016
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров277
Номер материала ДВ-499333
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх