Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Методическая разработка урока по русскому языку по теме "Словообразование"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Методическая разработка урока по русскому языку по теме "Словообразование"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ pril2.docx

библиотека
материалов

Я доволен уроком, урок был

полезен для меня, я много работал на

уроке и получил заслуженную оценку;

я понимал всё, о чём говорилось на

уроке.



Урок был интересен, я принимал в нём

участие, отвечал с места, сумел

выполнить все задания, мне на уроке

было достаточно комфортно.



Пользы от урока я получил мало, я не

очень понимал, о чём идёт речь; мне

это не очень нужно; домашнее

задание я не понял, к ответу на уроке я

был не готов.

Выбранный для просмотра документ pril3.docx

библиотека
материалов

Индивидуальный лист ученика 6 класса ______________________________

Работа с текстом.

  1. Прочитайте выразительно текст.

Место для ст..янки выбрали глухое, посреди тополиной рощицы. Пройти сюда незамеченным невозможно. В толстой р..гатине самого высокого тополя днём распол..гался наблюдатель. С десятиметровой высоты ему открывался ближний донской плёс, макушки мелколесья, а в б..нокль можно было рассм..треть и поворот к Дону, к старому перекату.

(Иван Кандауров, «Крепкие духом»)

2. Вставьте пропущенные буквы.

3. Укажите способ словообразования выделенных слов:

рощица ←

рогатина ←

наблюдатель ←

перекат ←

4. Найдите и выпишите сложные слова; определите, какой частью речи они являются

__________________________________________________________________________


  1. Тест «Проверь себя!»

Самая интересная и важная часть работы – самостоятельное выставление оценки. Делайте это в специально отведённом квадратике. Каждое задание оценивается в баллах:

2 балла – задание выполнено правильно, без ошибок

1 балл - задание выполнено правильно, но допущено 1-2 недочёта

0 баллов – задание не выполнено или содержит много ошибок и неточностей.

Поставьте себе оценку за это задание:

«5» - 6 баллов «3» - 2-3 балла

«4» - 4-5 баллов «2» - менее 2 баллов


  1. Определите, в каком ряду названы непостоянные морфологические признаки имени существительного:

  1. собственное или нарицательное, одушевленное или неодушевлённое, род, склонение;

  2. число, падеж.

Баллы

2. В каком ряду все существительные имеют только форму единственного числа:

1) дружба, честность, тоска, горе, листва, мёд;

2) каникулы, именины, сливки, чернила, щи, бусы.

Баллы

  1. Определите, в каком ряду все слова образованы суффиксальным способом:

  1. сборщик, поездка, несчастье, птенчик;

  2. писатель, любитель, человечество, солнышко.

Баллы


Оценка ученика Оценка учителя


Выбранный для просмотра документ Словообразоват. разбор, задания.doc

библиотека
материалов

Словообразование.


Задание 1.


Сделайте письменный словообразовательный разбор слов.

Добежать, десантник, сотрудник, бездомный, уцелеть, лесовоз, охотничий, бездорожье, сверхмощный, кто-то, нуждаться, водонепроницаемый, долгоиграющий, столовая, перелет, издалека, быстро (идти), по-новому, книголюб, землепашец, видоизменить, просмотр, ООН, старпом, красноречие.




Задание 2.


1. Какое слово образовано приставочно-суффиксальным способом?

А) приехать

Б) читатель

В) неизбежный

Г) виднеться


2. Какое слово образовано приставочно-суффиксальным способом?

А) восход

Б) заповедник

В) выполнение

Г) насухо


3. Какое слово образовано приставочно-суффиксальным способом?

А) по-хорошему

Б) новизна

В) охотник

Г) отнести


4. Какое слово образовано суффиксальным способом?

А) прочитать

Б) преодолеть

В) походка

Г) разрушение


5. Какое слово образовано суффиксальным способом?

А) сторожка

Б) нерешительный

В) по-зимнему

Г) полив


6. Какое слово образовано приставочным способом?

А) купленный

Б) где-нибудь

В) доверху

Г) размешать


7. Какое слово образовано приставочным способом?

А) синь

Б) управляемый

В) распланировать

Г) семилетка


8. Какое слово образовано бессуффиксным способом?

А) кожаный

Б) отлет

В) водолаз

Г) напольный


9. Какое слово образовано бессуффиксным способом

А) синеть

Б) наладчик

В) лесоруб

Г) подъезд



10. Какое слово образовано способом сложения?

А) международный

Б) обороноспособный

В) перекресток

Г) сверхъестественный




11. В каком слове допущена ошибка в определении способа образования слова?

А) пересчитать – приставочный

Б) разбег – бессуффиксный

В) лесоруб – бессуффиксный

Г) зевота – суффиксальный


12. В каком слове допущена ошибка в определении способа образования слова?

А) усиленно – приставочный

Б) пробежать – приставочный

В) выход – бессуффиксный

Г) горение – суффиксальный


13. Укажите способ образования слова ПРИЗЫВ

А) приставочный

Б) суффиксальный

В) бессуффиксный

Г) переход


14. Укажите способ образования слова ВОСХОД

А) приставочный

Б) бессуффиксный

В) суффиксальный

Г) переход


15. B каком предложении есть слово, образованное путем перехода из одной части речи в другую?

А) Я композитор, но сейчас выступаю как пианист

Б) Когда я вошёл в переднюю и заглянул в залу, я увидел умилительную картину

В) Вытряхнули из шкафа остатки хлеба, муки и крупы, чтобы не развелись мыши

Г) Потом она надела очки и прочитала несколько слов пришедшей накануне телеграммы


Задание 3.

1 вариант. (У каждого на столе карточки)

(полу)легальный, (пол)университета, (пол)холодильника, (пол)зала, (полу)правда, (пол)яйца, (пол)ложки, (пол)ларца, (пол)стакана, (пол)Ростова, (пол)одиннадцатого.


2 вариант. (У каждого на столе карточки)

(Пол)зимы, (полу)темный, (полу)автомат, (пол)дня, (пол)литра, (пол)метра, (пол)Австралии, (пол)арии, (пол)обложки, (пол)яблони, (пол)Новосибирска.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-069879

Похожие материалы