Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / План-конспект урока по русскому языку в 5 классе на тему: "Имена существительные собственные и нарицательные"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

План-конспект урока по русскому языку в 5 классе на тему: "Имена существительные собственные и нарицательные"

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа № 8 имени Номто Очирова









План-конспект

урока по русскому языку в 5 классе на тему:

«Имена существительные собственные и нарицательные»







Учитель русского языка и литературы:

Басанова И.Ц.















Урок русского языка в 5 классе "Имена существительные собственные и нарицательные"

Цель урока: формировать умение отличать имена собственные от нарицательных, умение правильно писать имена собственные (с заглавной буквы, в кавычках).

Задачи урока:

1. Образовательные:

активизировать полученные ранее знания учащихся о существительном;
– познакомить учеников с понятиями "собственное” и "нарицательное”;
– формировать умение написания имен существительных собственных и нарицательных.


2. Развивающие:

развивать речь учащихся;
– развивать внимание учащихся;
– развивать практические навыки по определению имен существительных собственных и нарицательных.


3. Воспитательные:

воспитывать речевую культуру;
– воспитывать любовь к малой родине.

Оборудование: компьютер, экран, мультимедийный проектор, рабочие листы с материалами к уроку, памятка по теме: "Имена существительные собственные и нарицательные”, аудиозапись песни из кинофильма "Золотой ключик или Приключения Буратино” А. Толстого.

Ход урока

  1. Оргмомент. Психологический настрой на урок.

- Здравствуйте, ребята! Давайте улыбнемся друг другу. Пусть сегодняшний урок принесет нам всем радость общения. Сегодня на уроке вас ожидает много интересных заданий, новых открытий, а помощниками вам будут: внимание, находчивость, смекалка (слайд № 1 весёлые смайлики).

2. Мобилизующий этап урока. Формулировка темы и задач урока.

- Какую часть речи вы сейчас изучаете?

- Что такое существительное?

- А сегодня мы познакомимся с новыми понятиями: именами существительными собственными и нарицательными.

3. Оформление тетрадей.

Запишите в тетрадях дату, тему урока (слайд № 2).

Объяснение нового материала.

  1. Актуализация знаний.

На слайде № 3 даны слова:

Стихи, сайгак, Элиста, река, Калмыкия, Россия, эпос, Кугультинов, город, страна, степь, тюльпан, Пушкин.

- Что общего в записанных словах? К какой части речи относятся данные слова?

- Чем они отличаются? Распределите слова в два столбика и запишите их в тетради.

(Выполняют задания в тетрадях с последующей проверкой).

- По какому принципу вы распределяли данные слова?

- Давайте дополним каждую колонку своими примерами (2 ученика у доски).

5. Работа над новым материалом.

Введение понятия собственные и нарицательные имена существительные.

Слова, написанные в первой колонке, называют однородные предметы и являются именами нарицательными. Слова, записанные нами во втором столбике, называют единичные предметы и являются именами собственными.

- Послушайте стихотворение Е. Измайлова про большую букву. Проверим, кто из вас самый внимательный. Какие важные дела у большой буквы?

Прописная буква.

Буква обычная выросла вдруг,
Выросла выше всех букв-подруг.
Смотрят с почтением на букву подруги.
Но почему? За какие заслуги?
Буква расти не сама захотела,
Букве поручено важное дело.
Ставится в слове не зря и не просто
Буква такого высокого роста.
Ставится буква у строчки в начале,
Чтобы начало все замечали.
Имя, фамилия пишутся с нею,
Чтобы заметней им быть и виднее,
Чтобы звучали громко и гордо
Имя твоё, имя улицы, города.
Буква большая – совсем не пустяк:
В букве большой уважения знак!

- Какие важные дела у большой буквы? (Во время ответов детей на магнитной доске вывешиваются таблички с перечнем "важных дел” большой буквы).

- Составим пользуясь материалами учебника перечень существительных, которые будут писаться с большой буквы:

Сhello_html_19fb8839.gifоставление кластера - памятки.



hello_html_4c56ce7d.gifhello_html_m6b0d815d.gif

hello_html_3f2154d2.gifhello_html_m18d7b6eb.gif



hello_html_180404a.gifhello_html_m7f0bf53.gifhello_html_4005c7ce.gifhello_html_m4f678f37.gif



hello_html_2062324f.gifhello_html_3e66e364.gifhello_html_529e677b.gif

hello_html_m320e6e7.gifhello_html_21a92a64.gifhello_html_72922ac0.gif

hello_html_2f9a6f93.gifhello_html_21a92ca.gif

hello_html_m3e64e5ee.gifhello_html_m700beeac.gifhello_html_339e28e9.gifhello_html_67e27d6.gifhello_html_1ae91434.gifhello_html_m497e38e4.gif





hello_html_m190044a1.gifhello_html_m56db1016.gif

- Вот такие важные дела у большой буквы. Все имена существительные можно разделить на две большие группы. Одни существительные пишутся с большой буквы, другие с маленькой.

- Итак, на какие две группы делятся имена существительные? Давайте обратимся к памятке и посмотрим, какие существительные относятся к собственным, какие – к нарицательным. Приведите примеры.

Прочитайте в Памятке о том, как называются такие существительные и что они обозначают.

Какова особенность написания имен существительных собственных?

Закрепление изученного материала.

Лингвистическая разминка:

Каждый ряд получает задание, на листах написать следующее:

1 ряд: названия улиц города Элисты;
2 ряд: нарицательные существительные;
3 ряд: географические названия республики Калмыкия (города, реки).

Проверка работ учащихся учителем (устно).

Выполнение упражнений (слайд №4):

  • Работа с текстом:

  В Элисте в 2008 году были  названы «Семь чудес Калмыкии. Это -  храм «Золотая обитель Будды Шакъямуни», строительство которого освятил Далай-лама 14-й; народный эпос «Джангар»; степные курганы - древние захоронения, живописно и естественно вписывающиеся в природные ландшафты; Сити-Чесс - город «Шахмат» с особым статусом;  храм Хошеутовский - памятник воинам-калмыкам, участвовавшим в Отечественной войне 1812 года; цветы буддизма - лотосы и тюльпаны, с давних времен являющиеся символом любви и означающие также славу и гордость.

Выбранные символы подчеркивают уникальность и самобытность степного края и служат объединению всех народов, проживающих в республике. Тюльпан тоже является одним из этих чудес Калмыкии.

- Итак, из текста выпишите по 3 существительных собственных и нарицательных. Взаимопроверка. Найдите значение этих существительных по памятке.

- Все ли правильно выполнили это задание? У кого другие слова?

Физкультминутка.

- А сейчас, ребята, прошу вас встать. У нас необычная физкультминутка по песенке из кинофильма "Золотой ключик или Приключения Буратино”. Если вы услышите существительное нарицательное, которое надо писать с маленькой буквы, то наклонитесь влево; услышав существительное собственное, которое надо писать с большой буквы, наклонитесь вправо.

Постарайтесь запомнить, сколько имён собственных и нарицательных в этой песенке.

  • Решение проблемной задачи (слайд №5):

На слайде даны слова:

Вопросы и задания:

Прочитайте две пары слов левого столбика. Как изменяются в нем слова? (По числам)

К какой группе существительных относятся все слова левого столбика?

(К нарицательным существительным)

Измените по числам остальные слова.

Прочитайте слова правого столбика. Измените их по числам. Получается?

К какой группе существительных относятся эти слова?

Какой вывод можно сделать? ( Имена существительные собственные не изменяются по числам).

  • Работа с текстом №2(слайд №6).

Выберите нужную букву: заглавную или строчную.

1. (Б, б)огдо - единственная гора в Прикаспийской низменности. 2) В (Ц, ц) ентральном районе города находится площадь (Л, л)енина. 3) Степной жемчужиной (К, к)алмыкии называют столицу - (Э,э)листу. 4) (С, с)анджи (К, к)аляев - известный поэт (Р, р)еспублики (К, к)алмыкия.

  • Вам даны на карточках названия городов, деревень, сёл России. Ваша задача выбрать только входящие в состав Республики Калмыкия:

Москва, Курск, Ики-Бурул, Большой Царын, Анапа, Санкт-Петербург, Городовиковск, Мурманск, Цаган Аман, Яшкуль, Новопрохладное, Чёрный Яр.

Уберите карточки с названиями городов и сёл, не входящих в состав Калмыкии.

  • Творческая работа. Составим коллективный адрес нашей школы по плану:

  1. Государство. (Россия)

  2. Город. (Элиста)

  3. Улица. (Хомутникова)

  4. Дом. (109 а)

  5. Школа.(№ 8 имени Номто Очирова)

Промежуточный контроль:

Тест. Проверка усвоения материала, изученного на уроке(слайд № 7).

1. Имена существительные собственные называют:

а) однородные предметы
б) единичные предметы.

2.Нарицательные существительные пишутся:

а) с большой буквы
б) с маленькой буквы

3.В какой строке все слова написаны верно:

а) дом, мама, миша
б) кузнец, комар, Комаров

4.В какой строке допущена ошибка:

а) кузнец, кузьма, кузов
б) Кузнецов, Петров, Мухин

Взаимопроверка.

1- б. 2- б. 3- б. 4- а.

Подведение итогов урока.

Рефлексия:

- Что нового вы узнали на уроке?

- Что для вас было легко, что трудно?

- Что показалось на уроке самым интересным? Какое настроение у вас сейчас?

- Дайте оценку нашей работе: выберите одну из предложенных карточек на вашем столе. Урок понравился – карточка с весёлым смайликом, нет с грустным смайликом.

Домашнее задание: параграф 92, подготовить сообщение по теме: "Тайна моего имени”.

Выставление оценок с комментарием за урок.

















Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 12.04.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров186
Номер материала ДБ-027035
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх