Инфоурок / Русский язык / Конспекты / План-конспект урока по русскому языку в 5 классе на тему: "Имена существительные собственные и нарицательные"

План-конспект урока по русскому языку в 5 классе на тему: "Имена существительные собственные и нарицательные"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа № 8 имени Номто Очирова









План-конспект

урока по русскому языку в 5 классе на тему:

«Имена существительные собственные и нарицательные»







Учитель русского языка и литературы:

Басанова И.Ц.















Урок русского языка в 5 классе "Имена существительные собственные и нарицательные"

Цель урока: формировать умение отличать имена собственные от нарицательных, умение правильно писать имена собственные (с заглавной буквы, в кавычках).

Задачи урока:

1. Образовательные:

активизировать полученные ранее знания учащихся о существительном;
– познакомить учеников с понятиями "собственное” и "нарицательное”;
– формировать умение написания имен существительных собственных и нарицательных.


2. Развивающие:

развивать речь учащихся;
– развивать внимание учащихся;
– развивать практические навыки по определению имен существительных собственных и нарицательных.


3. Воспитательные:

воспитывать речевую культуру;
– воспитывать любовь к малой родине.

Оборудование: компьютер, экран, мультимедийный проектор, рабочие листы с материалами к уроку, памятка по теме: "Имена существительные собственные и нарицательные”, аудиозапись песни из кинофильма "Золотой ключик или Приключения Буратино” А. Толстого.

Ход урока

  1. Оргмомент. Психологический настрой на урок.

- Здравствуйте, ребята! Давайте улыбнемся друг другу. Пусть сегодняшний урок принесет нам всем радость общения. Сегодня на уроке вас ожидает много интересных заданий, новых открытий, а помощниками вам будут: внимание, находчивость, смекалка (слайд № 1 весёлые смайлики).

2. Мобилизующий этап урока. Формулировка темы и задач урока.

- Какую часть речи вы сейчас изучаете?

- Что такое существительное?

- А сегодня мы познакомимся с новыми понятиями: именами существительными собственными и нарицательными.

3. Оформление тетрадей.

Запишите в тетрадях дату, тему урока (слайд № 2).

Объяснение нового материала.

  1. Актуализация знаний.

На слайде № 3 даны слова:

Стихи, сайгак, Элиста, река, Калмыкия, Россия, эпос, Кугультинов, город, страна, степь, тюльпан, Пушкин.

- Что общего в записанных словах? К какой части речи относятся данные слова?

- Чем они отличаются? Распределите слова в два столбика и запишите их в тетради.

(Выполняют задания в тетрадях с последующей проверкой).

- По какому принципу вы распределяли данные слова?

- Давайте дополним каждую колонку своими примерами (2 ученика у доски).

5. Работа над новым материалом.

Введение понятия собственные и нарицательные имена существительные.

Слова, написанные в первой колонке, называют однородные предметы и являются именами нарицательными. Слова, записанные нами во втором столбике, называют единичные предметы и являются именами собственными.

- Послушайте стихотворение Е. Измайлова про большую букву. Проверим, кто из вас самый внимательный. Какие важные дела у большой буквы?

Прописная буква.

Буква обычная выросла вдруг,
Выросла выше всех букв-подруг.
Смотрят с почтением на букву подруги.
Но почему? За какие заслуги?
Буква расти не сама захотела,
Букве поручено важное дело.
Ставится в слове не зря и не просто
Буква такого высокого роста.
Ставится буква у строчки в начале,
Чтобы начало все замечали.
Имя, фамилия пишутся с нею,
Чтобы заметней им быть и виднее,
Чтобы звучали громко и гордо
Имя твоё, имя улицы, города.
Буква большая – совсем не пустяк:
В букве большой уважения знак!

- Какие важные дела у большой буквы? (Во время ответов детей на магнитной доске вывешиваются таблички с перечнем "важных дел” большой буквы).

- Составим пользуясь материалами учебника перечень существительных, которые будут писаться с большой буквы:

Сhello_html_19fb8839.gifоставление кластера - памятки.



hello_html_4c56ce7d.gifhello_html_m6b0d815d.gif

hello_html_3f2154d2.gifhello_html_m18d7b6eb.gif



hello_html_180404a.gifhello_html_m7f0bf53.gifhello_html_4005c7ce.gifhello_html_m4f678f37.gif



hello_html_2062324f.gifhello_html_3e66e364.gifhello_html_529e677b.gif

hello_html_m320e6e7.gifhello_html_21a92a64.gifhello_html_72922ac0.gif

hello_html_2f9a6f93.gifhello_html_21a92ca.gif

hello_html_m3e64e5ee.gifhello_html_m700beeac.gifhello_html_339e28e9.gifhello_html_67e27d6.gifhello_html_1ae91434.gifhello_html_m497e38e4.gif





hello_html_m190044a1.gifhello_html_m56db1016.gif

- Вот такие важные дела у большой буквы. Все имена существительные можно разделить на две большие группы. Одни существительные пишутся с большой буквы, другие с маленькой.

- Итак, на какие две группы делятся имена существительные? Давайте обратимся к памятке и посмотрим, какие существительные относятся к собственным, какие – к нарицательным. Приведите примеры.

Прочитайте в Памятке о том, как называются такие существительные и что они обозначают.

Какова особенность написания имен существительных собственных?

Закрепление изученного материала.

Лингвистическая разминка:

Каждый ряд получает задание, на листах написать следующее:

1 ряд: названия улиц города Элисты;
2 ряд: нарицательные существительные;
3 ряд: географические названия республики Калмыкия (города, реки).

Проверка работ учащихся учителем (устно).

Выполнение упражнений (слайд №4):

  • Работа с текстом:

  В Элисте в 2008 году были  названы «Семь чудес Калмыкии. Это -  храм «Золотая обитель Будды Шакъямуни», строительство которого освятил Далай-лама 14-й; народный эпос «Джангар»; степные курганы - древние захоронения, живописно и естественно вписывающиеся в природные ландшафты; Сити-Чесс - город «Шахмат» с особым статусом;  храм Хошеутовский - памятник воинам-калмыкам, участвовавшим в Отечественной войне 1812 года; цветы буддизма - лотосы и тюльпаны, с давних времен являющиеся символом любви и означающие также славу и гордость.

Выбранные символы подчеркивают уникальность и самобытность степного края и служат объединению всех народов, проживающих в республике. Тюльпан тоже является одним из этих чудес Калмыкии.

- Итак, из текста выпишите по 3 существительных собственных и нарицательных. Взаимопроверка. Найдите значение этих существительных по памятке.

- Все ли правильно выполнили это задание? У кого другие слова?

Физкультминутка.

- А сейчас, ребята, прошу вас встать. У нас необычная физкультминутка по песенке из кинофильма "Золотой ключик или Приключения Буратино”. Если вы услышите существительное нарицательное, которое надо писать с маленькой буквы, то наклонитесь влево; услышав существительное собственное, которое надо писать с большой буквы, наклонитесь вправо.

Постарайтесь запомнить, сколько имён собственных и нарицательных в этой песенке.

  • Решение проблемной задачи (слайд №5):

На слайде даны слова:

Вопросы и задания:

Прочитайте две пары слов левого столбика. Как изменяются в нем слова? (По числам)

К какой группе существительных относятся все слова левого столбика?

(К нарицательным существительным)

Измените по числам остальные слова.

Прочитайте слова правого столбика. Измените их по числам. Получается?

К какой группе существительных относятся эти слова?

Какой вывод можно сделать? ( Имена существительные собственные не изменяются по числам).

  • Работа с текстом №2(слайд №6).

Выберите нужную букву: заглавную или строчную.

1. (Б, б)огдо - единственная гора в Прикаспийской низменности. 2) В (Ц, ц) ентральном районе города находится площадь (Л, л)енина. 3) Степной жемчужиной (К, к)алмыкии называют столицу - (Э,э)листу. 4) (С, с)анджи (К, к)аляев - известный поэт (Р, р)еспублики (К, к)алмыкия.

  • Вам даны на карточках названия городов, деревень, сёл России. Ваша задача выбрать только входящие в состав Республики Калмыкия:

Москва, Курск, Ики-Бурул, Большой Царын, Анапа, Санкт-Петербург, Городовиковск, Мурманск, Цаган Аман, Яшкуль, Новопрохладное, Чёрный Яр.

Уберите карточки с названиями городов и сёл, не входящих в состав Калмыкии.

  • Творческая работа. Составим коллективный адрес нашей школы по плану:

  1. Государство. (Россия)

  2. Город. (Элиста)

  3. Улица. (Хомутникова)

  4. Дом. (109 а)

  5. Школа.(№ 8 имени Номто Очирова)

Промежуточный контроль:

Тест. Проверка усвоения материала, изученного на уроке(слайд № 7).

1. Имена существительные собственные называют:

а) однородные предметы
б) единичные предметы.

2.Нарицательные существительные пишутся:

а) с большой буквы
б) с маленькой буквы

3.В какой строке все слова написаны верно:

а) дом, мама, миша
б) кузнец, комар, Комаров

4.В какой строке допущена ошибка:

а) кузнец, кузьма, кузов
б) Кузнецов, Петров, Мухин

Взаимопроверка.

1- б. 2- б. 3- б. 4- а.

Подведение итогов урока.

Рефлексия:

- Что нового вы узнали на уроке?

- Что для вас было легко, что трудно?

- Что показалось на уроке самым интересным? Какое настроение у вас сейчас?

- Дайте оценку нашей работе: выберите одну из предложенных карточек на вашем столе. Урок понравился – карточка с весёлым смайликом, нет с грустным смайликом.

Домашнее задание: параграф 92, подготовить сообщение по теме: "Тайна моего имени”.

Выставление оценок с комментарием за урок.
















Общая информация

Номер материала: ДБ-027035


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»