Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Инфоурок Русский язык КонспектыМетодическая разработка урока по русскому языку в 5 классе на тему:"Закрепление навыков правописания падежных окончаний имен существительных в единственном числе"

Методическая разработка урока по русскому языку в 5 классе на тему:"Закрепление навыков правописания падежных окончаний имен существительных в единственном числе"

библиотека
материалов

Конспект урока по русскому языку.

5 класс (VIII вид)

Тема: «Закрепление навыков правописания падежных окончаний имен существительных в единственном числе».

Учитель Алексеева О.М.

Цель: закрепить навыки правописания падежных окончаний имен существительных в единственном числе.

Оборудование: индивидуальные карточки с заданиями, интерактивная доска.


Этапы урока

I. Орг. момент.

II. Сообщение темы и цели урока.

III. Словарная работа.

-Встречайте галчонка Хватайку, который предлагает нам выполнить словарный диктант.

- Отгадайте загадки, отгадки запишите. Проверьте с ответами на экране, ошибки исправьте.

Рыжий молокозавод

День жуёт и ночь жуёт.

Ведь траву не так легко

Переделать в молоко.(корова)


Хочешь бегать далеко,

Хочешь прыгать высоко,

Пей почаще…..(молоко)


Ушки чуткие торчком,

Хвост, взлохмаченный крючком.

В дом чужого не пущу,

Без хозяина грущу.(собака)


С подругами и сестрами

Она приходит к нам,

Рассказы, вести новые

Приносит по утрам. (газета)

Там у дороги стоят стога,

Петух на заборе поёт с утра,

пастух собирает в стадо коров,

У каждого дома поленица дров. (деревня)


Не ботинки, не сапожки,

Но их тоже носят ножки.

В них мы бегаем зимой:

Утром – в школу,

Днем – домой. (валенки)


IV. Актуализация и обобщение знаний.

- К какой части речи относятся эти слова? (имя сущ.)

- На какие вопросы отвечают имена сущ.? (кто? что?)

-Назовите слова, отвечающие на вопрос Кто?

- Как называются имена сущ., отвечающие на вопрос Кто? (одуш.)

- Как называются имена сущ., отвечающие на вопрос Что? (неодуш.)

- Определите склонение имен сущ.

- У какого сущ. не смогли определить склонение? (валенки). Почему? (мн.ч.)

- Вспомните, как звали собаку из м/ф «Простоквашино»? (Шарик)

- А корову? (Буренка)

-Шарик и Буренка – это какие имена сущ.? (собств.)

- Как пишутся имена собственные?


V. Закрепление.

1) - Помните, ребята, пёс Шарик очень любил охоту, и для этого ему нужно было фоторужьё. Вот и решили они с дядей Фёдором написать письмо родителям.

-Да позабыли, как пишутся падежные окончания.

-Тогда Шарик обратился за помощью к почтальону Печкину.

- Как вы думаете, что ответил Печкин?

- А Печкин ответил…(ученик читает)

- Какие вы знаете падежи, их вопросы, окончания?


2) - А вот и для вас задание от Печкина. (работа в тетрадях)- взаимопроверка.


Работа на карточках и в тетрадях.

3) - Теперь мы можем помочь нашим героям написать письмо. Вставим пропущенные буквы и окончания. (работа у доски, с объяснение орфограмм)

- Возьмите свои письма, самостоятельно вставьте пропущенные буквы, перепишите письмо в тетрадь.


4) - Вот и посылка для Шарика пришла.

- Но получим мы её, выполнив задание папы и мамы.

Работа на карточках (самостоятельно)

(девочки записывают словосочетания с одуш. сущ., мальчики – с неодуш. сущ.)

Проверка


VI. Итог урока.

- Наш урок подошёл к концу. Шарик получил своё фоторужьё.

- А чему научились мы ?

- Герои м/ф прощаются с нами.






лист 1



























фронтал. опрос

















лист 2


лист 3, 4



лист 5




лист 6, 7







лист 8, 9



карточки









Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и охраны исторических памятников»
Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.