Методическая разработка урока по теме "Кожа - наружный покровный орган"

Урок по теме: «Кожа – наружный покровный орган»

Цель урока: сформировать у обучающихся знания о строении и функциях кожи.

Тип урока: комбинированный.

Методы урока: рассказ с элементами беседы.

Оборудование: таблица «Кожа», лупы, мультимедийная презентация

Ход урока

I. Организационный момент.

Приветствие. Проверка готовности обучающихся к уроку.

II. Повторение.

Фронтальная беседа по вопросам:

1.     В чем различие между основным и общим обменом?

2.     Что такое энергетическая емкость пищи?

3.     В чем преимущество смешанного рациона питания, включающего растительную и животную пищу?

4.     Как рассчитываются нормы питания и подбираются продукты рациона?

5.     Как распределяются количество и состав пищи в течение дня?

Обобщение ответов.

Проверка выполнения лабораторной работы «Установление зависимости между нагрузкой и уровнем энергетического обмена по результатам функциональной пробы».

III. Активизация познавательной деятельности.

С помощью подсказок обучающиеся  должны определить, какой орган тела будет изучаться на уроке.

Подсказки

1.     Это сложный орган со многими функциями.

2.     Масса этого органа у взрослого человека в среднем 2,7 кг.

3.     Это самый тяжелый орган человеческого тела.

4.     Его называют «зеркалом здоровья и болезни».

5.     Этот орган является своеобразным экраном, на который проецируются процессы, происходящие в организме.

6.     Этот орган постоянно отмирает и постоянно рождается вновь.

7.     Этот орган тесно связан с нервной системой.

8.     В нем заложены многочисленные рецепторы, воспринимающие внешние раздражения.

9.     Этот орган формирует расовые образования – ногти и волосы.

Обобщение ответов.

Запись темы урока на доске.

IV. Изучение нового материала.

1. Общие сведения.

Рассказ учителя с элементами беседы.

Запись в тетрадь

Масса кожи около 2,7 кг.

Площадь – до 2 м².

Кожа – самый тяжелый орган тела человека; «зеркало здоровья и болезни».

2. Функции кожи.

Беседа.

Вопрос к классу: Как вы думаете, какие функции выполняет кожа в организме человека?

Обобщение ответов.

Запись в тетрадь

Функции:

·        Защитная

·        Выделительная

·        Терморегуляторная

·        Барьерная

·        Чувствительная.

·        Участвует в обмене веществ

3. Строение кожи.

Рассказ учителя с элементами беседы.

Запись в тетрадь

Строение кожи

Слои	Строение	Функции
Наружный слой – эпидермис	Многослойный эпителий. Наружный слой  - мертвый, ороговевший (он же образует волосы и ногти), внутренний – из живых делящихся клеток, содержит пигмент - меланин.	Мертвые клетки - защитная функция, внутренний слой – пигмент – защита от ультрафиолетовых лучей.
Внутренний слой – дерма (собственно кожа)	Образована соединительной тканью. В ней имеются гладкие мышечные волокна, кровеносные сосуды, потовые, сальные железы, волосяные сумки, рецепторы (температуры, болевые, давления и т.д.). Способна растягиваться и возвращаться в исходное положение – эластичность.	Чувствительная функция (рецепторы). Потовые железы - охлаждение тела, удаление ненужных веществ. Сальные железы - смазывают эпидермис и волосы, смягчая их.
Подкожная клетчатка – гиподерма	Состоит из пучков соединительнотканных волокон и жировых клеток. Сквозь нее в дерму проходят кровеносные сосуды и нервы.	Подвижное прикрепление кожи к подлежащим тканям; изолирующий слой; амортизатор; энергетический резервуар.

Задание: заполнить третий столбец таблицы, используя текст учебника.

V.  Закрепление.

Тест.

1. Установите соответствие:

А	Эпидермис	1	Связывает кожу с костями и мышцами
Б	Дерма	2	Слой пронизан нервными окончаниями, содержит сальные и потовые железы
В	Гиподерма	3	В клетках содержится пигмент, защищающий кожу от ультрафиолетовых лучей

2. Закончите предложение:

а) железы, выделяющие на поверхность кожи жидкость, в которой содержаться поваренная соль, мочевина и др., способствующая охлаждению тела называются …

б) воспринимают боль, тепло, прикосновение - …

в) смягчает волосы секрет, выделяемый - …

3. Каково значение кожи?

А) защитная функция;

Б) чувствительная;

В) опорная;

Г) выделительная;

Д) терморегуляторная;

Е) двигательная.

VI.  Домашнее  задание.

 §39. Подготовить сообщения: Как ухаживать за кожей. Гигиена одежды и обуви. Первая помощь при обморожениях и ожогах. Закаливание. Виды закаливания.