Логотип Инфоурока

Получите 10₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Биология Другие методич. материалыМетодическая разработка урока по теме "Кожа - наружный покровный орган"

Методическая разработка урока по теме "Кожа - наружный покровный орган"

Скачать материал
библиотека
материалов

Урок по теме: «Кожа – наружный покровный орган»

Цель урока: сформировать у обучающихся знания о строении и функциях кожи.

Тип урока: комбинированный.

Методы урока: рассказ с элементами беседы.

Оборудование: таблица «Кожа», лупы, мультимедийная презентация

Ход урока

I. Организационный момент.

Приветствие. Проверка готовности обучающихся к уроку.


II. Повторение.

Фронтальная беседа по вопросам:

  1. В чем различие между основным и общим обменом?

  2. Что такое энергетическая емкость пищи?

  3. В чем преимущество смешанного рациона питания, включающего растительную и животную пищу?

  4. Как рассчитываются нормы питания и подбираются продукты рациона?

  5. Как распределяются количество и состав пищи в течение дня?

Обобщение ответов.


Проверка выполнения лабораторной работы «Установление зависимости между нагрузкой и уровнем энергетического обмена по результатам функциональной пробы».


III. Активизация познавательной деятельности.

С помощью подсказок обучающиеся должны определить, какой орган тела будет изучаться на уроке.

Подсказки

  1. Это сложный орган со многими функциями.

  2. Масса этого органа у взрослого человека в среднем 2,7 кг.

  3. Это самый тяжелый орган человеческого тела.

  4. Его называют «зеркалом здоровья и болезни».

  5. Этот орган является своеобразным экраном, на который проецируются процессы, происходящие в организме.

  6. Этот орган постоянно отмирает и постоянно рождается вновь.

  7. Этот орган тесно связан с нервной системой.

  8. В нем заложены многочисленные рецепторы, воспринимающие внешние раздражения.

  9. Этот орган формирует расовые образования – ногти и волосы.

Обобщение ответов.

Запись темы урока на доске.



IV. Изучение нового материала.

1. Общие сведения.

Рассказ учителя с элементами беседы.

Запись в тетрадь

Масса кожи около 2,7 кг.

Площадь – до 2 м2.

Кожа – самый тяжелый орган тела человека; «зеркало здоровья и болезни».


2. Функции кожи.

Беседа.

Вопрос к классу: Как вы думаете, какие функции выполняет кожа в организме человека?

Обобщение ответов.


Запись в тетрадь

Функции:

  • Защитная

  • Выделительная

  • Терморегуляторная

  • Барьерная

  • Чувствительная.

  • Участвует в обмене веществ


3. Строение кожи.

Рассказ учителя с элементами беседы.

Запись в тетрадь

Строение кожи

Наружный слой –

эпидермис

Многослойный эпителий. Наружный слой - мертвый, ороговевший (он же образует волосы и ногти), внутренний – из живых делящихся клеток, содержит пигмент - меланин.

Мертвые клетки - защитная функция, внутренний слой – пигмент – защита от ультрафиолетовых лучей.

Внутренний слой –

дерма (собственно кожа)

Образована соединительной тканью. В ней имеются гладкие мышечные волокна, кровеносные сосуды, потовые, сальные железы, волосяные сумки, рецепторы (температуры, болевые, давления и т.д.). Способна растягиваться и возвращаться в исходное положение – эластичность.

Чувствительная функция (рецепторы). Потовые железы - охлаждение тела, удаление ненужных веществ. Сальные железы - смазывают эпидермис и волосы, смягчая их.

Подкожная клетчатка – гиподерма


Состоит из пучков соединительнотканных волокон и жировых клеток. Сквозь нее в дерму проходят кровеносные сосуды и нервы.

Подвижное прикрепление кожи к подлежащим тканям; изолирующий слой; амортизатор; энергетический резервуар.

Задание: заполнить третий столбец таблицы, используя текст учебника.


V. Закрепление.

Тест.

1. Установите соответствие:

2. Закончите предложение:

а) железы, выделяющие на поверхность кожи жидкость, в которой содержаться поваренная соль, мочевина и др., способствующая охлаждению тела называются …

б) воспринимают боль, тепло, прикосновение - …

в) смягчает волосы секрет, выделяемый - …

3. Каково значение кожи?

А) защитная функция;

Б) чувствительная;

В) опорная;

Г) выделительная;

Д) терморегуляторная;

Е) двигательная.

VI. Домашнее задание.

§39. Подготовить сообщения: Как ухаживать за кожей. Гигиена одежды и обуви. Первая помощь при обморожениях и ожогах. Закаливание. Виды закаливания.

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Учебник: «Биология. Человек», Колесов Д.В., Маш Р.Д., Беляев И.Н.
Тема: § 39. Покровы тела. Строение и функции кожи

Номер материала: ДБ-831732

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.