Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА по теме: «Национальные традиции стран изучаемого языка» Дисциплина: ОДБ. 03. Иностранный язык
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА по теме: «Национальные традиции стран изучаемого языка» Дисциплина: ОДБ. 03. Иностранный язык

библиотека
материалов

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ

«АПШЕРОНСКИЙ ЛЕСХОЗ–ТЕХНИКУМ»









МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА

по теме: «Национальные традиции стран изучаемого языка»

Дисциплина: ОДБ. 03. Иностранный язык

Специальность: 43.02.10 Туризм .

Автор – составитель: Оверина Г.П.













Апшеронск, 2015 г.

Аннотация

Методическая разработка учебного занятия по дисциплине ОДБ.03. Иностранный язык (английский язык), которая является частью учебного плана специальности 43.02.10 Туризм. составлена преподавателем иностранных языков Г.П. Овериной

Разработка учебного занятия подготовлена на основе рабочей программы по дисциплине ОДБ 03. Иностранный язык (английский язык) и в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом, содержит материалы, необходимые для проведения учебного занятия комбинированного типа по дисциплине. Методические материалы могут быть полезны и могут использоваться в работе преподавателями иностранных языков.



Автор – составитель: Оверина Г.П.


Рецензент: преподаватель иностранных языков ГБПОУ КК «АЛХТ»

Котова Ирина Ивановна













СОДЕРЖАНИЕ



Аннотация……………………........................................................................

2

Введение…………………………………………………………………

4

Основная часть…………………………………………………………….

5

Технологическая карта урока……………………………………………..

8

Заключение…………………………………………………………………

13

Список использованных источников……………………………………..

14

Приложения………………………………………………………………

15




ВВЕДЕНИЕ


Иностранный язык является неотъемлемым компонентом профессиональной подготовки современного специалиста любого профиля, выпускник «должен владеть профессиональными компетенциями в переводе оригинальной технической литературы по специальности, в чтении лекций и докладов, написании научных статей на иностранном языке», а также должен быть «способен продолжить образование и профессиональную деятельность в иноязычной среде».

Предлагаемая методическая разработка открытого урока состоит из:

  • аннотации;

  • введения;

  • основной части;

  • заключения;

  • списка использованных источников;

  • приложений.

Практическая часть урока предназначена в первую очередь для того, чтобы обобщить и систематизировать изученный материал по теме «Национальные традиции стран изучаемого языка» и осуществить его первичное закрепление.




ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ


Методическая разработка учебного занятия по дисциплине ОДБ. 03. Иностранный язык (английский язык).

Методическое обоснование темы:

Тема «Национальные традиции стран изучаемого языка» изучается в рамках раздела 1 темы 1.11 «Культурные и национальные традиции, краеведение, обычаи и праздники » ФГОС СПО специальности 43.02.10 Туризм

Изучение данной темы ведется в соответствии с рабочей программой, разработанной на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования (ФГОС СПО) по специальности 43.02.10 Туризм, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ № 474 от 7 мая2014г., зарегистрирован в Министерстве юстиции от 19 июня 2014 г. № 32806, укрупненная группа специальностей 43.00.00 Сервис и туризм.

Методические рекомендации по проведению урока:

Наряду с основной целью урока – Совершенствование умений в изучающем чтении по теме: Национальные традиции стран изучаемого языка проводится формирование лексических навыков обучающихся по теме «Национальные традиции стран изучаемого языка» преподаватель реализует лингвосоциокультурную компетенцию через знакомство обучающихся с культурными и национальными традициями, обычаями и праздниками.

На учебном занятии рекомендуется использовать разные виды наглядности.

По окончанию урока обучающиеся производят самоанализ своих знаний, возможностей и дают оценку проведенному занятию.

План занятия

Тема раздела1.11: «Культурные и национальные традиции, краеведение, обычаи и праздники»

Тема урока 72:

«Совершенствование умений в изучающем чтении по теме: Национальные традиции стран изучаемого языка»

Тип занятия: Комбинированный

Вид занятия: практическое занятие

Время: 45 минут.


Цель:

Совершенствование умений в изучающем чтении по теме: Национальные традиции стран изучаемого языка

Задачи:

Образовательные:

выявить, расширить и закрепить лексические знания по теме «Англоговорящие страны»

Развивающие:

развить социокультурную компетенцию через знакомство обучающихся с культурными и национальными традициями, обычаями и праздниками

развить внимание, память, способность к сравнению и сопоставлению речевых единиц, к анализу, обобщению.

Воспитательные:

воспитать интерес к истории, культуре, традициям англоговорящих стран;

воспитать творческое отношение к учебной деятельности;

воспитать потребность и способность к сотрудничеству, взаимопомощи и взаимоконтролю;

Планируемые результаты: обучающиеся изучат новые лексические единицы, расширят свой кругозор в области страноведения, получат возможность грамотно отвечать на вопросы на иностранном языке,

Методическая цель:

Показать на учебном занятии применение продуктивных методов обучения (работа в творческих группах, метод критического мышления, использование ИКТ);

Обеспечить проверку и оценку знаний, и способ деятельности студентов, научить их корректировать свои знания и способы деятельности.

Методы и технологии:

  • Методы наглядной передачи информации и зрительного восприятия информации (приёмы: наблюдение, демонстрация опыта, презентация);

  • Методы стимулирования и мотивации студентов (приёмы: создание проблемной ситуации, проблемное изложение, выполнение творческого задания)

  • Информационно–коммуникативные технологии;

  • Частично–поисковый метод;

  • Технология работы в группах.

Форма организационной работы на учебном занятии: фронтальная, индивидуальная, групповая, парная.

Виды речевой деятельности: чтение, аудирование, говорение.

Оснащение: ноутбук, проектор, экран, раздаточный материал, видеоролики (Праздники и традиции в Соединённом королевстве Великобритании и Северной Ирландии, Национальные традиции в США) презентация «По странам изучаемого языка»


План – карта занятия

Формируемые

компетенции

Организационный момент

Цель: 1 .Проверить организацию обучающихся к началу урока, подготовить учащихся к работе на уроке.

Приветствие, проверка готовности к занятию, создание рабочей обстановки.

Природа вложила в человека некоторые врожденные инстинкты, как–то: чувство голода, половое чувство и т.п., и одно из самых сильных чувств этого порядка – чувство собственности.

П.А. Столыпин

Приветствие преподавателя.

Доклад старосты об отсутствующих, и причинах их отсутствия.

ОК 2,

Фонетическая Зарядка


Преподаватель предлагает обучающимся отработать произношение лексики, с которой будем работать на уроке

Все учащиеся повторяют за учителем лексику

Great Britain, Northern Ireland, island, situated, is washed by, consists of, capital, geographical situation, climate, ancient history, the UK

ОК 2,6

Мотивация учебной деятельности обучающихся Постановка цели и задач урока.

1.Обеспечить мотивацию учения студентов, принятие ими целей урока

2. Актуализация опорных знаний уч–ся «Почему мы изучаем страноведческий материал по английскому языку, в последнее время большинство студентов понимают необходимость изучения данной темы в профессиональной деятельности, её связь с будущей профессией)

«Подводящий диалог»

1. Формулировка темы урока.

Для того, чтобы начать сегодняшний урок, мы должны сформулировать тему урока. Ранее вы изучали страноведческие темы в школе.

Ваша будущая профессия будет тесно связана с экскурсионной деятельностью, с организацией различных экскурсий

2. Постановка цели урока

Исходя из заданной темы урока, какие цели урока?

Целеполагание

Ответы студентов:

В последнее время развивается международный туризм, знание иностранного языка поможет общаться с носителями языка на английском языке

Вывод: Тема сегодняшнего урока:

«Англоговорящие страны»

Студенты ставят цели урока.

Формировать интерес к англоговорящим странам,;

Развивать умение работать в группах, парами и в коллективе;

Познакомить с новым лексическим материалом по теме «Англоговорящие страны» Совершенствовать умения в изучающем чтении по теме: Англоговорящие страны

Формировать умение применять полученные знания в устной речи по теме «Англоговорящие страны»Развивать умения готовить монологическое высказывание и вести диалог;

Содействовать развитию нравственных качеств работника сферы туризма;

OK 1,2,3,6, 7

Первичное усвоение новых знаний

Цель: 1.Обеспечить восприятие, осмысление и первичное закрепление уч–ся изучаемого материала.

План усвоения новых знаний (Приложение)

  1. Англоговорящие страны:

The UK.( видеоролик)

  • Соединенное Королевство Великобритании и Северной Ирландии.

  • Англия

  • Шотландия

  • Уэльс

  • Северная Ирландия

2. Вопросы преподавателю.

Аудирование текста. Просмотр видеороликов. Работа с учебником, с раздаточным материалом. Ознакомить с лексикой: Great Britain, Northern Ireland, island, situated, is washed by, consists of, capital, geographical situation, climate, ancient history, the UK

Ответы обучающихся.

Обучающиеся высказывают предположения. Обучающиеся задают вопросы по новому материалу.

OK 1,2,4, 6, 9

Первичная проверка понимания Цель 1.Установить правильность и осознанность изученного материала.

2.Выявить пробелы первичного осмысления изученного материала, неверные представления уч–ся.

1. Работа с просмотренным материалом.

Answer the questions:

  1. Where is the UK situated?

  2. How many countries does the UK consist of? What are they?

  3. What is the capital of the UK?

  4. What is the climate in the UK? Why is the climate so mild?

  5. What seas and oceans is the UK washed by? What are the main rivers in the UK?

  6. What are the famous University cities ?

  7. Who is the Head of the state in the UK

Ответы студентов

1)The UK is situated in the north-west of Europe

.2) The UK consists of 4 countries. They are England, Scotland, Wales, Northern Ireland

3) London is the capital of the UK

4) The climate in the UK is mild because of the Gulf Stream

5) The UK washed by the Atlantic ocean, the Irish sea and by theNorth sea. The main rivers in the UK are the Thames, the Severn, the Clyde.

6) Oxford and Cambridge are the famous University cities

7) The queen Elizabeth II is Head of State

OK 1, 2, 4, 5, 6

3.Провести коррекцию выявленных пробелов в осмыслении уч–ся изученного материала.

2. Музыкальная динамическая пауза



Первичное закрепление

Цель: 1 .Обеспечить закрепление в памяти уч–ся знаний и способов действий, которые им необходимы для самостоятельной работы по новому материалу.

2. Обеспечить в ходе закрепления повышение уровня осмысления изученного материала, глубины его понимания.

Выполнение лексических заданий в группах по 4 чел. (приложение 3)

Чтобы проверить степень усвоения нового материала, выполним упражнения, (приложение 3)

Обучающиеся выполняют задания в группах по 4 чел.

Каждый обучающийся выполняет задания в группе, используя новую лексику, ведет поиск ответов на поставленные вопросы на основе полученной информации (приложение).

OK 1, 2, 3, 4, 5, 9

Подведение итогов урока

Цель: 1. Самооценка учащимися результатов своей учебной деятельности, осознание метода применения нового способа действий.

  • Какова тема урока?

  • Назовите основные понятия темы урока.

  • Что нового узнали на уроке?

Преподаватель подводит итоги работы студентов индивидуальные и командные, комментирует ответы, выступления и выставляет оценки. (

Обучающиеся воспринимают информацию на слух и отвечают на вопрос

OK 1, 2,3, 4

Рефлексия

Цель: 1 .Инициировать и интенсифицировать рефлексию уч–ся по поводу своего психолога эмоционального состояния, мотивации своей деятельности и взаимодействия с преподавателем и однокурсниками.

2.Обеспечить усвоение уч–ся принципов саморегуляции и сотрудничества.

1.Рефлексия.

  • Как Вы считаете, достигнута ли цель сегодняшнего урока?

В какой ситуации Вам могут понадобиться полученные знания?

Оцените свою деятельность на уроке по «Технологической карте урока». (Приложение

4)

  • Преподаватель дает качественную оценку работы группы, отдельных учащихся.

Ответы студентов.

Цель урока достигнута. Мы узнали новую информацию о Соединенном КоролевствеПолученные на уроке знания могут быть использованы в будущей профессии (работа экскурсоводом, консультантом по тур информации)

Оценивают деятельность на уроке по «технологической карте урока».

Учащиеся высказываются:

  • I learnt about…at the lesson.

  • It will be ...for my future profession –1 like the English lesson because ...

(–1 don’t like this lesson because.,,...)

О 1, 2 3, 4, 6, 9

Информация о домашнем задании

Цель: 1. Обеспечить понимание учащихся цели, содержания и способов выполнения домашнего задания.

1. Информация о домашнем задании. Дифференцированное домашнее задание.

1 вариант:

Рассказать об одной из англоязычных стран.

2 вариант: Используя различные источники информации найдите другую интересную информацию по теме


OK 1, 2, 4, 5, 8, 9,



ЗАКЛЮЧЕНИЕ


В настоящее время большое внимание уделяется развитию международного туризма. Будущая профессия выпускников связана с экскурсионной деятельностью, организацией путешествий, проведение экскурсий, общением с иностранными туристами. Возможны туры в англоговорящие страны, поэтому важно владеть страноведческой информацией, знать культурные и национальные традиции, обычаи и праздники стран изучаемого языка. уметь общаться на английском языке с носителями языка.























СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

Интернет–ресурсы:

http://www.youtube.com/watch?v=_plVy-ut2Mc

http://www.youtube.com/watch?v=vnoEZ-LLiHI

http://www.youtube.com/watch?v=MiW758AUUN0

http://www.youtube.com/watch?v=8HIgqZXqJxM

http://www.youtube.com/watch?v=UyVS8pWXaBU
























ПРИЛОЖЕНИЕ 1


Choose the right answer:

  1. Население:

  1. population; b) people; c) tribes;

2) Состоит из:

  1. divide ; b) consist; c) play;

3) Омывается:

  1. washed; b) cleans; c) linked;

4) Древний :

  1. famous; b) old; c) ancient;

5) Столица:

  1. city; b) capital ; c) town.


SAY TRUE or FALSE:

1. Liverpool is a well-known name, for it’s the town of “The Beatles”.

2. Britain is used to be the great empire “ where the sun never sets”.

3. Queen Elizabeth II is the Head of the Parliament.

4. The capital of Northern Ireland is Glasgow..

5. Wales has two official languages – English and Welsh


SAY : WHAT TEXT IS ABOUT...

a) the most famous prehistoric places in the world.

b) its name comes from the Latin word castra, meaning “fortified camp”

c) in it is the famous Magna Charta

d) Welsh is an ancient Celtic language


COMPLETE THE SENTENCES:

a) ... is the national emblem of England .

b) ... is the national emblem of Wales

c) ... is the national emblem of Scotland

d) ... is the national emblem of Northern Ireland



ПРИЛОЖЕНИЕ 2

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

Интернет–ресурсы:

http://www.youtube.com/watch?v=_plVy-ut2Mc

http://www.youtube.com/watch?v=vnoEZ-LLiHI

http://www.youtube.com/watch?v=MiW758AUUN0

http://www.youtube.com/watch?v=8HIgqZXqJxM

http://www.youtube.com/watch?v=UyVS8pWXaBU



THE UNITED KINGDOM OF GREAT BRITAIN AND NORTHERN IRELAND.

To the west of the continent of Europe lie two large islands. The larger of them is called Great Britain, and the smaller, Ireland. These two and 5,500 smaller islands form the British Isles.

The island of Great Britain consists of England, Scotland and Wales. England, Scotland, Wales and Northern Ireland form the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland. The UK ( the United Kingdom ) is the official name of the country.

Great Britain is washed by the Atlantic Ocean and the Irish Sea from the west, by the North Sea from the north and west. It is separated from the European continent by the English Channel.

The climate of the British Isles is generally mild; it is seldom cold in winter and never too hot in summer. This is due to the warm current of the Atlantic Ocean, Gulf Stream.

There are no high mountains and long rivers in the UK. The highest mountain is Ben Nevis in the Highlands of Scotland. The longest rivers are the Severn and the Thames.

The capital of the country is London. It is situated on the river Thames.

Britain has an ancient and glorious history. It is used to be the great empire “ where the sun never sets”. It gave the world many famous scientists, writers, political leaders and explorers, such as Newton, Darwin, Drake, Shakespeare, Churchill and others.

For centuries monarchs ruled Britain. The constitutional monarchy is still preserved in the country, though it is more than a tradition and tribute to the past. Queen Elizabeth II is Head of State. Her power is limited by the parliament, which is elected every four years. The leader of the party that has won the majority during the elections becomes the Prime Minister. In fact, he becomes the head of state and forms the Cabinet. The second largest party forms the official Opposition.

England

England is the largest and the richest country of Great Britain. The capital of England is London but there are other large industrial cities, such as Birmingham, Liverpool, Manchester and other famous and interesting cities such as York, Chester, Oxford and Cambridge. The national emblem is a red rose.

Stonehenge is a one of the most famous prehistoric places in the world. This ancient circle of stones stands in South-west England. It measures 30 metres across and made with massive blocks of stone up to four metres high. Why it was built is a mystery.

Not far from Stonehenge stands Salisbury Cathedral. It is a splendid example of an English Gothic Cathedral; inside there is one of four copies of Magna Charta and the oldest clock in England.

Chester is very important town in the north-west of England. In the past it used to be a Roman fort; its name comes from the Latin word castra, meaning “fortified camp”. In Chester there is a famous museum which contains over 5000 ancient and modern toys.

Oxford is the home of the oldest university of England. Cambridge is the capital of Britain’s second oldest university.

York was the capital of Northern England. It is one of the best preserved medieval cities of Europe. It was build by Romans, conquered by Anglo-Saxons and ruled by the Vikings. Birmingham is often called the “City of 1500 trades” because of the great variety of its industries..

Britain is rich in its historic places which link the present with the past.

Liverpool, the “city of ships”, is England’s second greatest port ranking after London. The most interesting sight in the Liverpool is the docks. They occupy a river frontage of seven miles. The University of Liverpool, established in 1903, is noted for its school of Tropical Medicine. And in the music world Liverpool is a well-known name, for it’s the town of “The Beatles”.

Stratford-on-Avon lies 93 miles north-west of London. Shakespeare was born here in1564, and here he died in 1616. Cambridge and Oxford Universities are famous centers of learning.

Scotland

Scotland is a country in the north of Great Britain. It is a part of the United Kingdom. A lot of places in Scotland are a natural paradise, still untouched by man.

The capital of Scotland is Edinburgh, well known for its castle. Glasgow is the industrial capital of Scotland. It is the third largest city in Great Britain. The typical products of Scotland are timber, whisky, salmon. Golf is the Scottish national sport .

Wales

Wales is the country in the west of Great Britain. It is mainly a mountainous land with a chiefly agricultural economy and an industrial and coal-mining area in the south. The landscape is beautiful. Many English people move to Wales when they retire.

Cardiff, a large city in the south, was chosen as the capital of Wales in 1955, mainly because of its size. The daffodil is the national emblem of Wales. There is a Welsh National party which wants independence from the United Kingdom and the Welsh language is still used in certain parts of the country.

Welsh is an ancient Celtic language, spoken in Brittany, France. In the 60’s Welsh was given equal status with English as an official language and is used in the law courts. It is taught in school and some TV program is broadcast in Welsh. However, only about 20% of the population speaks Welsh.. .

Northern Ireland

Northern Ireland, also known as Ulster, is still a part of the United Kingdom. It is made up of six countries: One third of the population lives in and around the capital, Belfast. Belfast is also the mоst important port and commercial and industrial centre. Some parts of the territory, those that are not close to capital, have remained mainly rural. The shamrock is the national emblem of Northern Ireland

The Irish population is divided into two groups: the Protestants and the Catholics. The Protestants are of British origin. They are descendants of British settlers who came to Ireland in XVth and XVIIth centuries, during and after the Reformation. The Catholics are mostly natives of Ireland.

The Protestants were the majority and dominated the Catholics with strong discrimination. In1968 the Catholics began the movement for equal civil rights.

The fightings between the two groups of the population continue to this day.







ПРИЛОЖЕНИЕ 4

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА

(ФИО)

п/п

Вид деятельности

Самооценка

1.

Мотивация учебной деятельнсти


2.

Актуализация опорных знаний


3.

Закрепление новых знаний


4.

Выполнение заданий в группе


5.

Коммуникативная деятельность


ИТОГО:









Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 17.04.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров163
Номер материала ДБ-038393
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх