Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Методическая разработка урока по теме "Обыкновенные дроби"

Методическая разработка урока по теме "Обыкновенные дроби"

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m28a0e28a.gifhello_html_1b375b7c.gifhello_html_1b375b7c.gifhello_html_m7a7ba1b.gifhello_html_m7a7ba1b.gifhello_html_4088ab48.gifhello_html_m28911420.gifhello_html_m7372d16d.gifhello_html_m577956df.gifhello_html_m40a241c4.gifhello_html_m1380a999.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m20293728.gifhello_html_m31e4d3e4.gifhello_html_m7ac419c8.gifhello_html_m7ac419c8.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_6fc0e593.gifhello_html_64a513ed.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2bab40b6.gifНоминация «Методическая разработка урока»





Тема работы: «ОБЫКНОВЕННЫЕ ДРОБИ»









Учитель: Ткаченко Нина Ивановна



























2015г.

Учебная дисциплина: математика

Уровень учащихся: 5 класс

Тема урока: «Обыкновенные дроби»

Актуальность данной темы такова, что у учащихся с трудом формируется понятие дроби. Поэтому постараемся с помощью аппликации сформировать это понятие.

Продолжительность урока – 40 минут.

Цели: образовательная – повторить понятие дроби, числителя, знаменателя; рассмотреть дробь как часть равных долей;

развивающая – развитие логического мышления и творческого потенциала; формирование наглядного представления долей;

воспитательная – воспитание внимательности и аккуратности при выполнении заданий.

Необходимое оборудование: альбомный лист формата А4 1 шт., цветная бумага, простой карандаш 1 шт., фломастеры, линейка 1шт., ластик 1шт., клей канцелярский (лучше всего клей-карандаш), ручка шариковая; шаблоны из картона: круг большой, круг малый, квадрат и малый прямоугольник.

Ход урока

  1. Организационный момент.

  2. Актуализация знаний.

На доске написаны дроби: hello_html_m1976c2c9.gif

- Рассмотрим первую дробь, прочитайте дробь.

Ответ : три десятых.

назовите знаменатель данной дроби? Назовите числитель данной дроби?

Ответ: знаменатель дроби 10, числитель дроби 3.

- Чтобы получить дробь hello_html_m64a6d796.gif, надо целое (единицу) разделить, на сколько равных частей?

И взять таких частей?

Ответ: необходимо целое поделить на 10 равных частей и взять 3 таких части.

- Рассмотрим вторую дробь, прочитайте дробь.

Ответ: шесть седьмых.

- назовите знаменатель данной дроби? Назовите числитель данной дроби?

Ответ: знаменатель дроби 7, числитель дроби 6.

- Чтобы получить дробь hello_html_m3abe6c86.gif, надо целое (единицу) разделить, на сколько равных частей?

И взять таких частей?

Ответ: необходимо целое поделить на 7 равных частей и взять 6 таких частей.

- Рассмотрим третью дробь, прочитайте дробь.

Ответ : пять девятых.

назовите знаменатель данной дроби? Назовите числитель данной дроби?

Ответ: знаменатель дроби 9, числитель дроби 5.

- Чтобы получить дробь hello_html_138d6a3a.gif, надо целое (единицу) разделить, на сколько равных частей?

И взять таких частей?

Ответ: необходимо целое поделить на 9 равных частей и взять 5 таких частей.

- Рассмотрим последнюю дробь, прочитайте дробь.

Ответ : одна вторая.

назовите знаменатель данной дроби? Назовите числитель данной дроби?

Ответ: знаменатель дроби 2, числитель дроби 1.

- Чтобы получить дробь hello_html_6eec8aff.gif, надо целое (единицу) разделить, на сколько равных частей?

И взять таких частей?

Ответ: необходимо целое поделить на 2 равных части и взять 1 из них.

Итак, чтобы получить дробь hello_html_m651e9556.gif, надо целое (единицу) разделить на b частей, причем равных частей, и взять a таких частей.



  1. Изучение нового материала.

- Сегодня мы с вами на практике узнаем, как получить дроби, используем их в нашей творческой работе.

- Посмотрите на доску кто здесь изображен?

Ответ: сова (могут ответить, что птица).

















- Из каких дробей состоит сова?

Ответ: hello_html_m4c39fa41.gifиз целой части 1.

- На парте у вас лежат шаблоны из картона различных фигур.

Теперь скажите из какой части фигуры состоит туловище совы?

Ответ: из целой части большого круга.

- Правильно. Большой круг обозначили за единицу, так как он целый.













- Обведите целую часть на цветной бумаге и вырежете.

- Как означены крылья на рисунке?

Ответ: дробью hello_html_6eec8aff.gif.

- Что показывает знаменатель?

Ответ: на сколько частей делим фигуру круг.

- Что означает числитель?

Ответ: сколько частей взяли.

- Возьмем шаблон малого круга и обведем на цветной бумаге. Затем поделим этот круг на сколько частей?

Ответ: на две.









- Поделили. Вырежем. Получим крылья совы.

- Затем на альбомном листе наклеим целую часть (туловище) и дроби hello_html_c9c2601.gif (крылья).













Рассматривают следующий шаблон - квадрат, обводят на цветной бумаге и делят его на равные части. Получили дробь hello_html_685d8d49.gif (лапки совы).





Затем шаблон – прямоугольника. Делят на 4 равные части.

Возьмем hello_html_m37fcb3a3.gif, получим клюв





После того как дети наклеили все части, им предлагается подписать, какая часть какой дробью обозначается.

По аналогии возможно собрать и наклеить фигуру зайца и других животных.

Также детям предлагается украсить аппликацию оставшимися частями. Все зависит от фантазии детей.

  1. Домашнее задание.

Предлагается придумать аппликацию других животных из долей (дробей) геометрических фигур.

hello_html_64f5158b.jpg



hello_html_537fb34.jpg

hello_html_m602846ad.jpg

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 06.11.2015
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров189
Номер материала ДВ-127826
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх