Урок по предмету «Информатика и ИКТ» в 3 классе
Учитель: Загарей Н. Ю.
Тема: Сбор информации.
Цель: Сформировать представления об
информации и информационных процессах как элементах реальной действительности,
представление о сборе информации как о действии с информацией.
Задачи:
Обучающие:
-
закрепить первоначальные знания об устройстве компьютера.
-
познакомить учащихся с новым действием – сбором информации
-
познакомить учащихся с различными способами сбора информации
Развивающие:
Развить
умения:
-
применять имеющиеся знания в новой ситуации,
-
анализировать ситуацию и на основании этого анализа делать выводы,
-
находить закономерности, опираясь на предыдущий опыт.
-
развивать логическое мышление младших школьников.
Воспитывающие:
-
воспитать умение выслушать мнение одноклассника и высказать свою точку зрения
по заданному вопросу, активно принимать участие в обсуждаемой проблеме,
самостоятельно преодолевать трудности.
-
воспитать отношение к компьютеру, как к мощному инструменту, а не
автомату для игр.
-
способствовать развитию памяти, внимания.
Тип урока: изучение нового материала.
Средства обучения: интерактивная доска, презентация «Сбор информации»,
учебник Матвеевой Н.В., Р.Т. – 3 класс.
Структура урока:
1.
организация
и мотивация;
2.
актуализация
знаний;
3.
изучение
нового материала;
4.
закрепление
полученных знаний;
5.
обобщение,
домашнее задание.
Ход урока:
1)
Организационно-мотивационный (2 мин.)
-
Здравствуйте, ребята! Проверим, все необходимое для урока на парте:
учебник, рабочая тетрадь, дневник, ручка, карандаш.
2)
Актуализация (4 мин.)
Анализ контрольной
работы.
3) Изучение нового
материала: Сбор информации (16 мин.)
Для того чтобы выжить в
условиях дикой природы, люди вынуждены были собирать информацию о смене времён
года, поведении животных, свойствах предметов и растений и многом другом.
! Сбор информации
- это одно из действий с информацией.
Как люди собирают
информацию? Например, они наблюдают. Наблюдать - это значит:
смотреть, слушать, нюхать, трогать, пробовать на вкус. Тот предмет или явление,
за которым мы наблюдаем (о котором собираем информацию), будем называть
объектом наблюдения.
Рассмотрим пример
Времена года. Зимой оно
восходит позже и раньше заходит, низко поднимается и мало греет. Зимой день
короче ночи, а летом - длиннее. Зимой природа спит. Выпадает снег. Всё в
природе отдыхает.
Весной все просыпается,
расцветает.
Летом созревают ягоды и
фрукты.
Осенью всё увядает и
засыпает.
Наблюдая за изменениями в
природе из года в год, люди поняли, что существуют времена года, которым они
дали названия (имена): зима, весна, лето и осень. Информацию о временах года
люди используют для того, чтобы организовать свою жизнь. Так, зимой люди
готовятся к лету. Они создают и ремонтируют тракторы и комбайны для работы в
поле, шьют летнюю одежду. Летом люди выращивают и заготавливают зерно,
картофель, овощи, фрукты, корма для животных, дрова, строят дома, шьют зимнюю
одежду.
Сбор информации путем
наблюдений с помощью специальных приборов
Если объект наблюдения
очень мал, то человек использует микроскоп. Микроскоп - это прибор,
который помогает рассмотреть очень маленький предмет, увеличив его изображение
во много раз. Например, в микроскоп наблюдают за микробами, так как они
очень маленькие.
Для наблюдения за
объектами, которые находятся от нас на огромных расстояниях, люди придумали
телескоп. С помощью телескопа можно разглядеть луну, планеты и звёзды.
! Наблюдение - это сбор информации с помощью органов чувств
(зрительной, звуковой, обонятельной, осязательной, вкусовой).
Наблюдение - это действие с информацией.
Сбор информации путем измерений
Информацию можно собрать
также путём измерений. Современный человек для измерения использует различные
устройства. Например, для измерения температуры служит термометр.
С помощью термометра измеряют температуру воздуха в помещении
или на улице, температуру воды в реке или в ванне, температуру тела человека.
Зачем люди делают это? У большинства здоровых людей
температура тела примерно тридцать шесть с половиной градусов. Повышенная или
пониженная температура тела означает, что здоровье не в порядке.
Информация о температуре воды или воздуха нужна для того,
чтобы выбрать одежду для улицы или решить, можно ли купаться в реке.
Чтобы определить, холодно, тепло или жарко на улице, человек
может обойтись и без термометра - у него для этого есть органы чувств (кожа).
Но термометр помогает определить точное значение температуры воды или воздуха.
Существуют и другие инструменты для измерения. Это, например, линейка.
Линейкой можно
измерить длину, ширину и высоту предмета, глубину ямы и многое другое.
Нужную информацию
можно собрать, прочитав учебник, просмотрев телепередачу или пообщавшись с
другими людьми.
4) Закрепление
полученных знаний (6 мин.)
1. Работа с заданиями в рабочей
тетради (самостоятельно):
- упражнение 1;
- упражнение 2;
- упражнение 3;
- упражнение 4 (стр. 24)
2. Закрепление: экспресс-тест
«Люди собирают информацию, когда …»
- дети поднимают руки и выходят к интерактивной
доске (совместная проверка результата)
3. Закрепление: экспресс-тест
«Сбор информации – это-…»
дети поднимают руки и выходят к
интерактивной доске (совместная проверка результата)
4. Закрепление: экспресс-тест
«Когда мы наблюдаем, мы…»
- дети поднимают руки и выходят к
интерактивной доске (совместная проверка результата)
5) Физкультминутка (2 – 3 мин.)
5)
Обобщение,
домашнее задание (14 мин.)
- сбор информации — это одно из
возможных действий с информацией;
- сбор информации
осуществляется при помощи органов чувств человека;
- сбор информации
включает в себя не только наблюдение, но и общение человека с другими людьми,
проведение замеров и т. п.;
- для сбора информации
человек может использовать различные приборы, приспособления, инструменты.
Д/з: п. 5 стр. 55, № 5, 6 стр.26 в
раб. тетради
Приложения:
- Закрепление: экспресс-тест «Люди собирают
информацию, когда …»
- наблюдают
- рисуют
- думают
- измеряют
- записывают
- размышляют
- слушают
- пишут
|
+
-
-
+
+
-
+
-
|
- Закрепление: экспресс-тест
«Сбор информации – это»
- представление
информации
- одно из действий
с информацией
- вид информации
- изменение
информации
- место хранения
информации
|
-
+
-
-
-
|
- Закрепление: экспресс-тест
«Когда мы наблюдаем, мы…»
- смотрим
- запоминаем
- слушаем
- рисуем
- пишем
- поем
- читаем
- записываем
|
+
+
+
+
-
-
-
+
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.