Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Конспекты / Методическая разработка урока по теме: «Русь в борьбе с монголо-татарами».
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Обществознание

Методическая разработка урока по теме: «Русь в борьбе с монголо-татарами».

библиотека
материалов



ГОБПОУ «Липецкий техникум городского хозяйства и отраслевых технологий»









Методическая разработка урока

по теме: «Русь в борьбе с монголо-татарами».





Предмет: «История ».

Группа 22-15

Подготовила:

Преподаватель истории и обществознания

Пугачева М.М.













г. Липецк

2015 -2016 уч. Год

ТЕМА УРОКА: Русь в борьбе с монголо-татарами.

Цели урока:

1.Образовательные: показать организацию, вооружение и тактику монголо-татар, раскрыть причины монгольских завоеваний, выявить последствия монголо-татарского нашествия, определить его влияние на весь ход русской истории.

2.Развивающие: развивать умения работать с картой, логически мыслить, работать с текстом, дополнительной литературой, сравнивать, делать выводы, систематизировать

3.Воспитывающие: воспитывать познавательный интерес, чувство патриотизма, ненависти к угнетению.


Тип урока: изучение нового материала.


Оборудование: учебник, презентация по теме, карта «Нашествие монголов на Русь»


Учебно-методический комплекс: История России с древнейших времен до конца ХVІ века. 10 класс. Сахаров Н.А., Москва, Русское слово, 2013. Тесты для промежуточной аттестации

Ход урока.

І. Организационно-мотивационный момент. ( Эпиграф к уроку, совместное с учащимися формулирование темы, целей урока)

Эпиграф к уроку: «Монголо-татары пронеслись над Россией подобно туче саранчи, подобно урагану, сокрушающему все, что встречалось на его пути. Они разоряли города, жгли деревни, грабили…Именно в это злосчастное время, длившееся около двух столетий, Россия и дала обогнать себя Европе» (А.И.Герцен).

Студенты самостоятельно формулируют тему, цели урока.

ІІ. Актуализация знаний.

Преподаватель предлагает вспомнить все, что студенты уже знают (помнят) о монголах и сначала индивидуально в тетради составить кластер на тему «Монголо-татары». На доске затем составляют общий кластер и дополняют свои кластеры в тетрадях.

ІІІ. Изучение нового материала.

Преподаватель сообщает студентам, что сегодня на уроке они будут искать информацию в учебнике, дополнительной литературе, слушать сообщение товарища и отвечать на вопросы плана урока.

План изучения нового материала.

1. Монголы (занятия, быт, воспитание) Задание для студентов: прочитать текст в учебнике и определить чем занимались монголы, кто это такие и т.д., т.ж. продолжить заполнять кластер.

2. Чингисхан. Задание: прослушать сообщение товарища, продолжить заполнять кластер, записать новые понятия (хан, нойоны, нукеры, тумен, курултай)

3. Завоевание монголов. Битва на Калке. Завоевание Руси.

Задание: работая с картой, учебником и дополнительной литературой студенты заполняют таблицу:

«Завоевание монголо-татар»

Дата

Завоевание

1211-1215г.

Завоевание Северного китая

1219-1221гг

Завоевание Средней Азии

1223г

Битва на реке Калке

1236г.

Волжская Булгария

1237-1240гг

Рязань Москва, Владимир, Коломна, Суздаль, Ростов, Ярославль, Городец, Переяславль, Кострома, Юрьев, Галич, Дмитров, Тверь, Торжок, Козельск.

1240г

Киев

1241-1242гг

Попытка вторжения в Восточную Европу(Польша, Венгрия, Чехия)




Задание: прочитать текст пункта монголо-татарское иго и ответить на вопрос, согласны ли вы с высказыванием А.И.Герцена (эпиграф урока)

Вопросы:

Как вы считаете, Русь спасла Европу от уничтожения?

В чем главная причина поражения русских княжеств?

ІV. Закрепление изученного материала.

Тест.

1. Первое сражение русских дружин с монголо–татарами произошло у реки:

А) Угры Б) Калки В) Сити Г) Днепра

2. Грамота "На великое княжение Владимирское", получаемая русскими князьями от татар, называлось:

А) нукер Б) найон В) ярлык Г) таньга

3. Какой монголо-татарский хан напал на Русь в 1237 г.?

А) Мамай Б) Чингисхан В) Тохтамыш Г) Батый

4. Киев был взят монголами в:

А)1223г. Б)1240г. В)1237г. Г)1242г

5. Создателем Монгольской империи был

А) Субедей Б) Чингисхан В) Джучи-хан Г) Бату

6. Основой хозяйства монголов было

А) пашенное земледелие

Б) оседлое скотоводство

В) кочевое скотоводство

Г) рыболовство

7. Первым поверглось монгольскому нашествию

А) Владимиро-Суздальское княжество

Б) Киевское княжество

В) Галицко-Волынское княжество

Г) Рязанское княжество

8. Столица Золотой Орды

А) Саркел Б) Азов В) Сарай Г) Каракорум

9. Сборщиков дани Золотой Орды на Руси назывались:

А) баскаки Б) темники В) басмачи Г) нукеры

10. Дань Золотой Орде –

А) ярлык Б) выход В) таньга Г) басма

V. Рефлексия.

Преподаватель:

Вам было интересно на уроке?

Что вас удивило, поразило?

Что бы вы хотели узнать еще?

Как вы оцениваете свою работу и работу товарища?

Были ли у вас трудности в работе сегодня?

VІ. Домашнее задание (на выбор). 1. Составить кроссворд по изученной теме 2. Написать эссе на тему: «Батый» 3. Написать эссе на тему: «Завоевание Руси монголами»


Автор
Дата добавления 04.12.2015
Раздел Обществознание
Подраздел Конспекты
Просмотров238
Номер материала ДВ-226348
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх