Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА по теме: «Сочи - один из важнейших курортов в России» Дисциплина: ОГСЭ 03. Иностранный язык (английский язык)

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА по теме: «Сочи - один из важнейших курортов в России» Дисциплина: ОГСЭ 03. Иностранный язык (английский язык)



Внимание! Сегодня последний день приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ

«АПШЕРОНСКИЙ ЛЕСХОЗ–ТЕХНИКУМ»







МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА

по теме: «Сочи - один из важнейших курортов в России»

Дисциплина: ОГСЭ 03. Иностранный язык (английский язык)

Специальность: 43.02.10 Туризм .

Автор – составитель: Оверина Г.П.












Апшеронск, 2015 г.





Аннотация

Методическая разработка учебного занятия по дисциплине ОГСЭ 03. Иностранный язык (английский язык), которая является частью учебного плана специальности 43.02.10 Туризм. составлена преподавателем иностранных языков Г.П. Овериной

Разработка учебного занятия подготовлена на основе рабочей программы по дисциплине ОГСЭ 03. Иностранный язык (английский язык) и в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом, содержит материалы, необходимые для проведения учебного занятия комбинированного типа по дисциплине. Методические материалы могут быть полезны и могут использоваться в работе преподавателями иностранных языков.



Автор – составитель: Оверина Г.П.


Рецензент: преподаватель иностранных языков ГБПОУ КК «АЛХТ»

Котова Ирина Ивановна













СОДЕРЖАНИЕ



Аннотация……………………........................................................................

2

Введение…………………………………………………………………

4

Основная часть…………………………………………………………….

5

Технологическая карта урока……………………………………………..

8

Заключение…………………………………………………………………

13

Список использованных источников……………………………………..

14

Приложения………………………………………………………………

15




ВВЕДЕНИЕ


Иностранный язык является неотъемлемым компонентом профессиональной подготовки современного специалиста любого профиля, выпускник «должен владеть профессиональными компетенциями в переводе оригинальной технической литературы по специальности, в чтении лекций и докладов, написании научных статей на иностранном языке», а также должен быть «способен продолжить образование и профессиональную деятельность в иноязычной среде».

Предлагаемая методическая разработка открытого урока состоит из:

  • аннотации;

  • введения;

  • основной части;

  • заключения;

  • списка использованных источников;

  • приложений.

Теоретическая часть урока, представляет собой устное изложение материала с демонстрацией видеороликов и презентации по теме «Сочи –один из важнейших курортов в России».

Практическая часть урока предназначена в первую очередь для того, чтобы обобщить и систематизировать изученный материал и осуществить его первичное закрепление.




ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ


Методическая разработка учебного занятия по дисциплине ОГСЭ 03. Иностранный язык (английский язык).

Методическое обоснование темы:

Тема «Сочи – один из важнейших курортов в России» изучается в рамках темы 4.2 «Типы туризма» ФГОС СПО специальности 43.02.10 Туризм

Изучение данной темы ведется в соответствии с рабочей программой, разработанной на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования (ФГОС СПО) по специальности 43.02.10 Туризм, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ № 474 от 7 мая2014г., зарегистрирован в Министерстве юстиции от 19 июня 2014 г. № 32806, укрупненная группа специальностей 43.00.00 Сервис и туризм.

Методические рекомендации по проведению урока:

Наряду с основной целью урока – формирование лексических навыков обучающихся по теме «Сочи – один из важнейших курортов в России» преподаватель реализует лингвосоциокультурную компетенцию через знакомство обучающихся с достопримечательностями Сочи.

На учебном занятии рекомендуется использовать разные виды наглядности.

По окончанию урока, обучающиеся производят самоанализ своих знаний, возможностей и дают оценку проведенному занятию.

План занятия

Тема раздела 4.2: «Типы туризма»

Тема урока 5–6: «Сочи – один из важнейших курортов в России»

Тип занятия: Комбинированный

Вид занятия: практическое занятие

Время: 90 минут.


Цель:

Формирование лексических навыков обучающихся по теме «Сочи – один из важнейших курортов в России»

Задачи:

Образовательные:

выявить, расширить и закрепить лексические знания по теме «Сочи – один из важнейших курортов в России»;

Развивающие:

развить социокультурную компетенцию через знакомство обучающихся с достопримечательностями Сочи.

развить внимание, память, способность к сравнению и сопоставлению речевых единиц, к анализу, обобщению.

Воспитательные:

воспитать гордость за свою страну; интерес к уникальным достопримечательностям в Сочи ;

воспитать творческое отношение к учебной деятельности;

воспитать потребность и способность к сотрудничеству, взаимопомощи и взаимоконтролю;

Планируемые результаты: обучающиеся изучат новые лексические единицы, расширят свой кругозор в области страноведения, получат возможность высказывать свое мнение и грамотно отвечать на вопросы на иностранном языке,

Методическая цель:

Показать на учебном занятии применение продуктивных методов обучения (работа в творческих группах, метод критического мышления, использование ИКТ);

Обеспечить проверку и оценку знаний, и способ деятельности студентов, научить их корректировать свои знания и способы деятельности.

Методы и технологии:

  • Методы наглядной передачи информации и зрительного восприятия информации (приёмы: видеоролики, презентация);

  • Методы стимулирования и мотивации студентов (приёмы: создание проблемной ситуации, проблемное изложение, выполнение творческого задания)

  • Информационно–коммуникативные технологии;

  • Частично–поисковый метод;

  • Технология работы в группах;

Форма организационной работы на учебном занятии: фронтальная, индивидуальная, групповая, парная.

Виды речевой деятельности: чтение, аудирование, монологическая и диалогическая речь.

Оснащение: ноутбук, проектор, экран, раздаточный материал, видеоролики («Пляжный туризм», «Горный туризм»), презентация «Welcome to Sochi».


План – карта занятия

Формируемые

компетенции

Организационный момент (1–2 минуты)

Цель: 1 .Проверить организацию обучающихся к началу урока, подготовить учащихся к работе на уроке.

Приветствие, проверка готовности к занятию, создание рабочей обстановки.

Природа вложила в человека некоторые врожденные инстинкты, как–то: чувство голода, половое чувство и т.п., и одно из самых сильных чувств этого порядка – чувство собственности.

П.А. Столыпин

Приветствие преподавателя.

Доклад старосты об отсутствующих, и причинах их отсутствия.

ОК 2,

Фонетическая Зарядка

(5–6 мин.)

Преподаватель предлагает обучающимся отработать произношение лексики, с которой будем работать на уроке

Все учащиеся повторяют за учителем лексику: resort, subtropical region,beach, holidaymakers, hospitality, health center, medical muds, hydrosulphuric sources, waterfalls, gorge, picturesque ,excursions, unique.


ОК 2,6

Мотивация учебной деятельности обучающихся Постановка цели и задач урока. (4–5 минут)

1.Обеспечить мотивацию учения студентов, принятие ими целей урока

2. Актуализация опорных знаний уч–ся «Почему в последнее время большинство людей выбирают активный образ жизни –горный туризм, экскурсии, поездки на Черноморское побережье, посещение Всероссийских здравниц» (необходимость изучения данной темы в профессиональной деятельности, её связь с будущей профессией)

«Подводящий диалог»

1. Формулировка темы урока.

Для того, чтобы начать сегодняшний урок, мы должны сформулировать тему урока. Ранее мы с вами изучали такие темы, как «Путешествия», Планирование путешествия экскурсии)», «Типы туризма» Итак, активный образ жизни, туризм, делают людей здоровыми, сильными, жизнерадостными.. Путешествия и экскурсии расширяют кругозор, обогащают личность человека. Всероссийские здравницы укрепляют здоровье. Это значит, что наша будущая профессия будет тесно связана с экскурсионной деятельностью, с организацией экскурсий по различным городам, где можно и увидеть достопримечательности, и хорошо провести отдых, и поправить здоровье

.2. Постановка цели урока

Исходя из заданной темы урока, какие цели урока?

Целеполагание

Ответы студентов:

Путешествия и туризм делают людей здоровыми, сильными, выносливыми, организованными

Вывод: Тема сегодняшнего урока:

«Сочи – один из важнейших курортов в России»

Студенты ставят цели урока.

Формировать интерес: к активному, здоровому образу жизни; к культурному проведению досуга; к Всероссийским здравницам.

Развивать умение работать в группах, парами и в коллективе;

Познакомить с новым лексическим материалом по теме «Сочи – один из важнейших курортов в России

»;

Формировать умение применять полученные знания в устной речи по теме «Сочи – один из важнейших курортов в России» Развивать умения готовить монологическое высказывание и вести диалог;

Содействовать развитию нравственных качеств работника сферы туризма;

OK 1,2,3,6, 7

Первичное усвоение новых знаний (28 мин.)

Цель: 1.Обеспечить восприятие, осмысление и первичное закрепление уч–ся изучаемого материала.

План усвоения новых знаний (Приложение)

Сочи –один из важнейших курортов в России

Сочи. Аудирование текста

  • Пляжный отдых.

  • Горный туризм

  • Целебные источники и грязи Мацесты

  • Экскурсии

  • Светская жизнь

  • Бизнес и развлечения

2. Вопросы преподавателю.

Аудирование текста. Просмотр видеороликов. Работа с учебником, с раздаточным материалом. Ознакомить с лексикой: resort, subtropical region,beach, holidaymakers, hospitality, health center, medical muds, hydrosulphuric sources, waterfalls, gorge, picturesque ,excursions, unique.

Ответы обучающихся.

Обучающиеся высказывают предположения. Обучающиеся задают вопросы по новому материалу.

OK 1,2,4, 6, 9

Первичная проверка понимания (4–5 мин.) Цель 1.Установить правильность и осознанность изученного материала.

2.Выявить пробелы первичного осмысления изученного материала, неверные представления уч–ся.

1. Работа с просмотренным материалом.

Answer the questions:

  1. What does attract more and more people to Sochi every year?

  2. When does the bathing season start and finish in Sochi?

  3. What is Krasnaya Polyana famous for?

  4. Why is Matsesta very popular?

  5. What can you say about secular life ?

  6. What can you say about excursions in Sochi?

  7. What kinds of Summits and Forums are held in Sochi?

  8. What sport competitions were held in Sochi last year?


Ответы студентов

1) The opportunity to combine a seaside holiday with mountain tourism.

2) It starts in May and finishes in November.

3) It is famous for its ski resort

4) The waters of Matsesta create wonders, they make people healthier.

5) The world famous film festival Kinotavr and the performances of the Club of the Funny and Witty attract many people to Sochi.

6) The excursions to the Agurskie waterfalls and to the beautiful gorge in Dagomis are popular.

7) These are political Summits and economical Forums.

8) Winter Olympic Games 2014 were heid in Sochi

OK 1, 2, 4, 5, 6

3.Провести коррекцию выявленных пробелов в осмыслении уч–ся изученного материала.

2. Музыкальная динамическая пауза. (3 мин.)



Первичное закрепление (20мин.)

Цель: 1 .Обеспечить закрепление в памяти уч–ся знаний и способов действий, которые им необходимы для самостоятельной работы по новому материалу.

2. Обеспечить в ходе закрепления повышение уровня осмысления изученного материала, глубины его понимания.

Выполнение лексических заданий в группах по 4 чел. (приложение 3)

Чтобы проверить степень усвоения нового материала, выполним упражнения, (приложение 3)

Обучающиеся выполняют задания в группах по 4 чел.

Каждый обучающийся в группе выполняет задания, используя новую лексику, проводя поиск ответа на поставленные вопросы в текстах (приложение)

OK 1, 2, 3, 4, 5, 9

Подведение итогов урока

(5 мин.)

Цель: 1. Самооценка учащимися результатов своей учебной деятельности, осознание метода применения нового способа действий.

  • Какова тема урока?

  • Назовите основные понятия темы урока.

  • Что нового узнали на уроке?

Преподаватель подводит итоги работы студентов индивидуальные и командные, комментирует ответы, выступления и выставляет оценки. (

Обучающиеся воспринимают информацию на слух и отвечают на вопрос

OK 1, 2,3, 4

Рефлексия (10 мин.)

Цель: 1 .Инициировать и интенсифицировать рефлексию уч–ся по поводу своего психолога эмоционального состояния, мотивации своей деятельности и взаимодействия с преподавателем и однокурсниками.

2.Обеспечить усвоение уч–ся принципов саморегуляции и сотрудничества.

1.Рефлексия.

  • Как Вы считаете, достигнута ли цель сегодняшнего урока?

В какой ситуации Вам могут понадобиться полученные знания?

Оцените свою деятельность на уроке по «Технологической карте урока». (Приложение

4)

  • Преподаватель дает качественную оценку работы группы, отдельных учащихся.

Ответы студентов.

Цель урока достигнута. Мы узнали о Cочи как о важнешем курорте в России. Полученные на уроке знания могут быть использованы в будущей профессии (работа экскурсоводом, консультантом по тур информации)

Оценивают деятельность на уроке по «технологической карте урока».

Учащиеся высказываются:

  • I learnt much about… at the lesson.

1 like this city because...

  • It will be ...for my future profession –1 like the English lesson because ...

(–1 don’t like this lesson because.,,...)

О 1, 2 3, 4, 6, 9

Информация о домашнем задании (4 мин.)

Цель: 1. Обеспечить понимание учащихся цели, содержания и способов выполнения домашнего задания.

1. Информация о домашнем задании. Дифференцированное домашнее задание.

1 вариант:

Рассказать о городе курорте Сочи

2 вариант: Используя различные источники информации найдите другую интересную информацию об этом курортном городе


OK 1, 2, 4, 5, 8, 9,



ЗАКЛЮЧЕНИЕ


В настоящее время большое внимание уделяется формированию активного образа жизни. Молодежь вовлекают в различные спортивные секции и клубы, проводят спортивные соревнования, походы, экскурсии. Мы живем в чудесном уголке на юге России. Удивительный мир природы окружает нас, Черноморское побережье и прежде всего Сочи с его субтропическим климатом удачно сочетается с горными массивами Фишта, Большого Тхача, с платом Лаго – Наки, с горными реками, каскадами водопадов, ущельями, ледниками. Пальмы, цветущие магнолии, экзотические растения, украшающие парки и улицы города делают его привлекательным в любое время года. Белоснежные яхты, скользящие по голубой глади моря. Лазурный небосклон и 300 солнечных дней в году. Несколько минут полета на вертолете и прибрежная жара сменяется прохладой гор. Действительно уникальный курорт. Вот поэтому, все больше и больше людей выбирают Сочи для оздоровления, для отдыха, для развлечений. Туроператоры делают все возможное, чтобы отдыхающие, побывавшие в Сочи, вновь приехали в этот южный город, ведь он, действительно, важнейший курорт в России.












СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

Интернет–ресурсы:

http://iloveenglish.ru/topics/moe_pervoe_pyteshestvie/pyteshestvie_v_sochi

http://www.europetourism.su/24-gorod-kurort-sochi/

http://tms.subtropic.ru/RUS/SOCHI/

http://geographyofrussia.com/sochi-stolica-zimnix-olimpijskix-igr-2014-g/

























ПРИЛОЖЕНИЕ 1


Сочи - видеоролик


ПРИЛОЖЕНИЕ 2


CHOOSE THE RIGHT ANSWER

  1. Ущелье:

  1. Plain; b) valley; c) gorge;

2) Пещера:

  1. Mountain; b) cave; c) statue;

3) Ледник:

  1. Ice; b) glass; c) glacier;

4)Водопады:

  1. Waters; b) waterfalls; c) rivers;


SAY TRUE or FALSE:

1. Kurortnii Prospekt is the longest street.

2. Krasnaya Polyana has the largest collection of exotic plants.

3. Matsesta is the main health center in Sochi

4. There are sea trips on a boat or yacht, helicopter trips, visits to the unique parks in Sochi.

5. International Forums and political Summits are held in Sochi.



SAY WHAT TEXT IS ABOUT...

a) Argunskie waterfalls

b) Film festival Kunotavr

c) International Investment Forum

d) mineral sources ad medicinal muds

e) ski resort

f) bathing season



MATCH TWO PARTS OF THE SENTENSES

1. Sochi is a modern megapolis living…

2. Our country has huge potential…

3. The resort of Sochi is famous for its…

4. The alpine meadows, glaciers and lakes give this place…

a) unique interesting relief

b) an astonishing beauty

c) to develop tourism

d) a full and interesting life


ASK YOUR PARTNER ABOUT…

a) Secular life

b) Health centers

c) Excursions

d) Mountain tourism

e) Beach holidays


SPEAK WITH YOUR PARTNER ABOUT…

The advantages of rest in Sochi


SOCHI

The resort of Sochi is on the same latitude as the famous Nice, Cannes and Monte Carlo. Sochi is the most northern subtropical region in the world, and the only one in Russia. It is the most important resort in Russia, developing in several directions at once. The opportunity to combine a seaside holiday with an activity holiday in the mountains attracts more guests to Sochi every year.

Beach holidays

In this field it is invariably popular and does not need any particular introduction. The bathing season in Sochi starts in May and finishes in November, and all this time the town belongs to the holidaymakers. Anyone who has even once walked along the Kurortnii Prosprekt with its innumerable restaurants and en¬tertainment establishments can appreciate both the comfortable Sochi beaches and the outstanding Caucasus cuisine as well as the renowned southern hospitality.

Mountain tourism

The resort of Sochi is famous for its unique geographical relief.

The majestic ski resort Krasnaya Polyana is only 40 kilometres from Adler, at an altitude of 600 metres. A few minutes travel in a helicopter and the coastal heat is exchanged for the coolness of the mountains. The alpine meadows, glaciers and lakes give this place an astonishing beauty.

The total length of the pistes at Krasnaya Polyana is 25 kilometres. The mountain slopes here are not too steep, and this makes it possible for beginners as well as professional sportsmen to ski here.

Health center holidays

One of the main advantages of Sochi is the Matsestinskie hydrosulphuric sources and medicinal muds. The entire sanatorium-spa complex of the town is based on the application of Matsestinskie waters. They have a clearly observable physiological effect on the human body and are very effective in the treatment of a wide variety of illnesses.

Excursions

Sea trips on a boat or yacht, helicopter trips, visits to the unique Sochi parks, trips to the waterfalls, to the box tree copse with trees a thousand years old, to an apiary or trout farm - this by no means the full list of excursions on offer to Sochi's guests.

Trips to the numerous waterfalls are particularly popular with holidaymakers. The cascade of the Samshitovie (box) waterfalls and rapids is on the river Vostochnii Dagomis in a very beautiful gorge. The Agurskie waterfalls, 23 metres high, are in a picturesque spot next to the Orlinie cliffs.

Secular life

Sochi is a modern megapolis living a full and interesting life. The all-Russia television and broadcasting competition TEFI-region is held here, as are the world famous film festival Kenotavr, the performances by the Club of the Funny and Witty, world class sports competitions, and all types of artistic competitions and events.

Business and pleasure

Last year the Russia-European Union Summit was held here. The town coped brilliantly with all its duties as a host, and confirmed its right to be called a centre of business communication. Within business circles at the highest level it has become good form to arrange to hold meetings here. Thus the annual International Investment Forum SOCHI-2007 will be held for the sixth time in Sochi this year.

Our country has huge potential to develop tourism. A large percentage of Russians still prefer to holiday and use sanatoria on the coast of the Black Sea, and everyone can find a holiday to their taste in Sochi.

Sochi is an always warm welcome: it is not for nothing that the sun here shines for 300 days every year.









ПРИЛОЖЕНИЕ 3

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА

(ФИО)

п/п

Вид деятельности

Самооценка

1.

Мотивация учебной деятельности


2.

Актуализация опорных знаний


3.

Закрепление новых знаний


4.

Выполнение заданий в группе


5.

Коммуникативная деятельность


ИТОГО:











57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 17.04.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров54
Номер материала ДБ-038392
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх