Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Обществознание / Другие методич. материалы / Методическая разработка урока по теме "Труд с точки зрения закона"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Обществознание

Методическая разработка урока по теме "Труд с точки зрения закона"

библиотека
материалов

Конспект урока по обществознанию

Класс: 6 а,б

Тема: Труд с точки зрения закона.

Цель и задачи:

  • познакомить учащихся с Трудовым кодексом РФ, разъяснить трудовые права граждан и обязанности сторон по выполнению трудовых отношений.

  • Выяснить, как в трудовом, гражданском законодательствах представлены и защищены права взрослых и несовершеннолетних.

  • Формировать уважение к закону и труду.

Учащиеся должны: объяснить значение понятий «работодатель», «работник», «трудовой договор», «права», « заработная плата».

Уметь различать права и обязанности.

Оборудование: учебник, рабочая тетрадь, пакет документов к уроку.

Форма урока: урок – практикум.

Ход урока:

  1. Организационный момент (2 мин)

  2. Актуализация знаний (3 мин)



Учащиеся вместе с помощью учителя отвечают на вопросы (устно)

1) Опишите и проанализируйте труд в разные исторические эпохи.

2) Какие вы бы предложили стимулы, побуждающие людей к трудовой деятельности? Свой выбор обоснуйте.

  1. Изучение нового материала (30 мин)

Задание:

Вам необходимо нарисовать Дерево жизни, корнем которого будет момент вашего рождения, стволом – вся дальнейшая ваша жизнь, ветки - те задачи, которые предстоит решать в течение жизни. В качестве вершины необходимо обозначить то самое важное, что вы представляете в своей жизни.

Откройте тетради и выполните задание.

После выполнения задания подводятся итоги.

Учитель: Вы убедились, что веток на вашем дереве много, но самыми главными являются ветки, связанные с вашей трудовой деятельностью и семейным положением.

Но всё ли мы знаем о них? Особенно с точки зрения закона?

Тема нашего занятия – «Труд с точки зрения закона»

План урока:

1.Право на труд.

2. Трудовой договор.

3. Право на отдых и социальное обеспечение.

Погружение в новый материал

Учитель: С детства, слушая сказки, которые вам читали ваши родные и близкие, вы понимали, что издавна прославлялся человек труда и высмеивался ленивый, не желающий ничего делать.

Задание

Откройте рабочую тетрадь на с. 39. Внимательно прочитайте приведённые пословицы и ответьте на вопросы:

- Объясните смысл пословиц.

- О каком отношении к труду говорит народная мудрость?

- Каким образом передавался жизненный опыт людей?

- На примере этих пословиц попытайтесь сформулировать те правила, которые предписывали и обучали.

Учитель: Изменились ли эти правила? Что об этом говорит закон? Давайте познакомимся с правилами современности и сравним их.

1. Право на труд.

Учитель: Что же такое труд?

Труд – это деятельность человека, направленная на достижение определённых целей. (сделать записи в тетрадь)

Общественные отношения, возникающие при применении труда граждан нашего государства, призвано регулировать трудовое право РФ.

Трудовое право – это отрасль права, которая регулирует общественные отношения по применению труда на предприятиях. (сделать записи в тетрадь)

Задание

Прочитать статью 37 Конституции РФ и дать характеристику праву на труд. ( рабочий материал №1)

Вопросы к документу:

- Какая статья Конституции РФ даёт характеристику права на труд?

- О каких принципах использования труда в ней говорится?

( по ходу ответов выстраивается схема, которая заносится в тетрадь)

2. Трудовой договор.

Учитель: При устройстве на работу заключается трудовой договор между работодателем и работником. Чтобы нам легче было ориентироваться, давайте обозначим основные понятия трудового законодательства.

1. Работодатель – тот, кто предлагает работу (сделать записи в тетрадь)

2. Работник – тот, кто выполняет работу (сделать записи в тетрадь)

3. Трудовой договор (контракт) – документ, который определяет порядок и условия работы, размер и формы оплаты труда и т.д. (сделать записи в тетрадь)

Задание

Прочитайте пункт 2 §12 и познакомьтесь с основными положениями Трудового законодательства РФ. Ответьте на вопросы:

- С какого времени можно начинать трудовую деятельность в РФ?

- Какие обязанности несёт работодатель перед работником?

- На какие положения Трудового договора следует обращать внимание при приёме на работу?

- Каков порядок приёма на работу?

- Каким образом закон регулирует продолжительность работы?

- Каким образом закон защищает людей от безработицы?

- Как работает служба занятости?

- Опишите порядок увольнения.

- Что такое дисциплина труда?

- Как наказывают за нарушения дисциплины труда?

Задание

Прочитайте статью 65 Трудового кодекса РФ (с. 78 учебника) и ответьте на вопрос: зачем при поступлении на работу необходимы перечисленные документы?

3.Право на отдых и социальное обеспечение.

Учитель: Продолжительность рабочего времени регулируется Трудовым кодексом.

Продолжительность рабочей недели записать в тетрадь.

Учитель: Как вы думаете, что включает в себя время отдыха?



IV. Подведение итогов урока (4 мин)

  1. Домашнее задание (1 мин)

прочитать §12 учебника. Выполнить задание 3,4 с. 40 – 41 в рабочей тетради.

Приложение №1.

Характеристика права на труд.

Статья 37 Конституции Российской Федерации определяет основные принципы использования труда:

· труд в нашей стране свободен, это означает, что каждый гражданин вправе по своему усмотрению распоряжаться своими способностями к труду, выбирать себе род занятий и профессию;

· каждый человек имеет право на труд в условиях, отвечающих требованиям безопасности и гигиены

· труд каждого должен быть соответствующим образом вознаграждён; какие – либо ущемления, дискриминация людей ( т.е. разная оплата за равный труд) недопустимы;

· кроме того, что труд должен быть оплачен не ниже минимального размера оплаты труда;

· каждый человек имеет право на защиту от безработицы;

· за каждым человеком признаётся право на трудовые споры;

· каждый имеет право на отдых.





Автор
Дата добавления 07.04.2016
Раздел Обществознание
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров129
Номер материала ДБ-015087
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх