Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Русский язык КонспектыМетодическая разработка урока - проекта по русскому языку «Семья слов» 3 класс

Методическая разработка урока - проекта по русскому языку «Семья слов» 3 класс

Скачать материал
Скачать тест к этому уроку
библиотека
материалов

МБОУ «Куракинская средняя общеобразовательная школа»

Учитель начальных классов Кошелева М.И.

Урок - проект «Семья слов»

УМК «Школа России», Учебник. «Русский язык. 3 класс». В.П.Канакина, В.Г.Горецкий

Цели:

  1. Формирование способности учащихся к творческому способу действия: создание готового продукта проектной деятельности : группы родственных слов.

  2. Обобщение и систематизация знаний о родственных словах, и отработка умения применять полученные знания на практике.

  3. Формировать способность к творческому мышлению, сравнению, анализу; совершенствовать исследовательские навыки.\

  4. Воспитание интереса к русскому языку, уважения к товарищам по классу.


Планируемые результаты :

Предметные:

Формулировать определения однокоренных слов и корня слова.

Различать однокоренные слова, и способы их образования.; группировать однокоренные слова (с общим корнем), выделять в них корень.

Различать однокоренные слова и формы одного и того же слова.

Формулировать определение окончания, основы, корня, приставки, суффикса; выделять все части слова , доказывать их значимость в слове.

Проводить разбор слов по составу.

Анализировать модели разбора слова по составу и подбирать слова по этим моделям.


Метапредметные:

1.Регулятивные

  • осознавать, формулировать и удерживать учебную задачу в процессе коллективной работы;

  • осуществлять взаимоконтроль и самоконтроль в индивидуальной работе, работе в парах ;

  • уметь договариваться в паре в ходе работы над заданием;

  • учиться корректировать, вносить изменения, дополнения по результатам оценки своей деятельности;

  • коллективно, под руководством учителя планировать свои действия в процессе работы на отдельных этапах урока;

  • ориентироваться в учебнике , словаре;

  • учиться оценивать свои достижения в работе над проектом;


2.Познавательные

  • пользоваться приемами анализа и синтеза при работе над словами;

  • строить рассуждение по теме урока под руководством учителя (2-4 предложения);

  • овладевать способами классификации (группировки) в работе над родственными словами.

3.Коммуникативные

  • умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации;

  • владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка.

Личностные:

  • развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками:

  • осознание себя носителем русского языка, формирование позитивной самооценки, самоуважения и самопринятия.

Ход урока


I. Организационный момент.

Девиз урока."Удивительное рядом, умей видеть и наблюдать”


II.Пред проектный этап

1.Самоопределение к деятельности.

Семья-это слово нам многое скажет.
Семья нам с рожденья в путь жизни покажет.
И каждый, какой бы с ней не был момент,
Волшебней, роднее моментов и нет.
Семья с нами рядом всегда и везде,
Она много значит в каждой судьбе.

(Источник bugaga.ru)

- Кто объяснит значение слова «семья»?

Семья группа людей, из близких родственников - родителей, детей, братьев, сестёр, дедушек, бабушек, дядей, тёть, живущих вместе

Все внутри семьи заботятся друг о друге, друг друга очень любят 

- Подберите родственные слова к этому слову.

Семья, семьянин, семейка, семейный.

- Как объясните слово семьянин?

Семьянин - человек, который имеет семью, любящий семейную жизнь, заботливо относящийся к своей семье.

4. Целеполагание

Какие цели поставим перед собой на урок?

Вспомним…

Научимся подбирать…

Будем учиться…

-Какие слова называются однокоренными?

- Почему мы стали говорить о семье на уроке русского языка?

5. Работа по учебнику (с.101)

- Посмотрите на иллюстрацию в учебнике (с.101).Прочитаем слова.

-Можно ли эти слова назвать семьей?

-Да, это родственные слова. Они имеют один корень – лес и похожи по лексическому значению.

Найдите на ней корень слова, из которого выросло целое дерево слов.

6. Словарная работа

Лесник-  Работник лесного хозяйства

Лесовод- 1. Специалист в области лесоводства. 
2. Тот, кто занимается лесоводством

ЛесостепьОбласть, переходная между степью и лесом. 

Перелесок- Небольшой лес, отделенный полянами от других лесных участков, или редкий лес, соединяющий лесные массивы. Березовые перелески.

7. Составление предложения с любым словом, которое вы нашли на рисунке. (устно)

9.Разбор слов по составу( №3)

- Что мы должны помнить ,чтобы выполнить это задание?

Помни, при разборе слова

Окончание  и основу

Первым делом находи.

После корня будет суффикс,

А приставка впереди.


- Что такое основа? Окончание?

- Как находим окончание?

-Вспомним, что такое корень?

-Как находим корень?

- Что такое суффикс?

- Как находим суффикс?

- Что такое приставка?

- Как находим приставку?


10. Соотнесение слов к схемам.

(работа в парах)


11. Проверка.


III. Работа над проектом.

- Сегодня у каждого из вас есть возможность выступить и в качестве автора и разработчика проекта «Семья слов».

Дети делятся на группы. Каждая группа получает лист А-4, на котором написано слово, (родственные слова напечатаны на карточках, которые вперемешку лежат на отдельном столе, или дети подбирают сами, используя толковый словарь)

и План работы:

  1. Подобрать родственные слова.

  2. Выделить корень.

  3. Разобрать по составу (на карточках указано).

  4. Составить и записать предложение.

Подчеркнуть основу предложения.


IV. Защита проекта


V. Итог урока. Рефлексия


Мне понравилось…

Я научился…

Мне было трудно…

Я доволен…

 


V I. Домашнее задание

Составить текст с данными родственными словами.













берёза





hello_html_m2d33d8b4.gif
























_____________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________

мир







hello_html_39092283.jpg























__________________________________________________________



мороз

hello_html_m244f2da1.jpg



















_________________________________________________________________

снег



hello_html_m242f0749.png

















_________________________________________________________________



цвет





hello_html_m1fc87f76.jpg























_________________________________________________________________

снежинка2 снежок Снегурочка подснежник2 снегопад снеговик заснеженный2 белоснежный

мирный2 перемирие помирить2 всемирный мировой2 мириться миротворец берёзка2 берёзочка2 березняк подберёзовик2 берёзовый2 берёста морозец2 заморозки2 морозить морозный2 морозильник наморозить морозище цветок2 цветник цветущий2 бесцветный2 цветочек расцветать цветной2 соцветие


  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Скачать тест к этому уроку
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Методическая разработка урока-проекта по русскому языку на тему "Семья слов" по учебнику "Русский язык. 3 класс" В.П.Канакина, В.Г. Горецкий. Соответствует требованиям ФГОС. Указаны планируемые результаты, соблюдены этапы урока. В данной разработке содержится материал для организации групповой работы.

Общая информация
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Тема: Наши проекты. Семья слов

Номер материала: ДБ-1055673

Скачать материал
Скачать тест к этому уроку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.