Инфоурок / Технология / Другие методич. материалы / Методическая разработка урока производственного обучения «Формирование знаний первоначальных умений и навыков при освоении приемов оштукатуривание лузгов»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Методическая разработка урока производственного обучения «Формирование знаний первоначальных умений и навыков при освоении приемов оштукатуривание лузгов»

библиотека
материалов

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

«МАРКСОВСКИЙ АГРОТЕХНИЧЕСКИЙ ЛИЦЕЙ»










Методическая разработка урока производственного обучения


«Формирование знаний первоначальных умений и навыков при освоении приемов оштукатуривание лузгов»











Подготовил мастер п/о Игнатьев С. А.






г. Маркс

2016 г.


Цели урока:

1 Образовательная – формирование знаний, первоначальных умений и навыков при освоении приёмов оштукатуривании лузгов (внутренних углов) по 4 маякам, следуя указаниям инструкционно-технологической карты и соблюдения правила безопасных условий труда. Раскрытие личностных способностей обучающихся. Формирование самостоятельного оштукатуривания внутреннего угла, профессиональных умений и навыков по применению различных операций. Закрепление знаний по организации рабочего места.

2. Развивающая – расширение кругозора учащихся, способствование развитию профессиональных навыков при выполнении работ. Формирование умений сравнивать и обобщать изученный материал. Развитие творческих способностей, чувства взаимопомощи. Развитие мыслительной деятельности обучающихся - (операции сравнения) при выполнении учебно – производственных работ.

3. Воспитательная – Формирование у обучающихся самостоятельности при выполнении практического задания. Прививание бережного отношения к инструментам, приспособлениям и оборудованию, а также чувство ответственности за выполнение индивидуальной работы в коллективе. Развитие наблюдательности при оштукатуривании углов, ответственности при выполнении задания, аккуратности в работе, воспитание чувства ответственности за качество выполняемых работ. Приобщение обучающихся к санитарно-гигиеническим условиям в практической деятельности.










Тип урока: Урок изучения трудовых процессов и комплексов технологических операций

Методы обучения:

1. Диалогический:

- Словесные: диалогическая – беседа, объяснение;

- Наглядные: демонстрация наглядных пособий;

2. Практический: упражнения при выполнении трудовых приемов и операций. Методы развития самостоятельности в решении производственно – технологических задач.

Материально – техническое оснащение урока:

Материал: гипсовая штукатурка, вода, песок, цемент.

Инструменты: молотки , кисти – макловицы , кельмы , полутёрки , тёрки , шпателя широкие и узкие , уровни , правила .

Приспособления : растворные ящики , ёмкости для гипсового раствора , подмости ,маяки .

Оборудование: экран, проектор.

Дидактическое оснащение урока:

Инструкционно - технологические карты, карточки-задания, презентация.


Межпредметные связи:

- Технология отделочных работ (Тема: “Выполнение лузгов”)

- Охрана труда (тема : “Техника безопасности при выполнении штукатурных работ”)

- Материаловедение (тема : “Цемент для строительных растворов” , “Строительные растворы”, “Cвойства растворных смесей и растворов”)









ХОД УРОКА

п/п

Этапы урока

Деятельность мастера

Деятельность учащихся

1

Организационный момент

1. Приветствие

2. Проверка готовности к уроку.

Осмысление

2. Вводный инструктаж

2.1

Актуализация опорных знаний

Сообщение темы и цели урока.

1. Проверка знаний обучающихся по безопасным условия труда по карточкам - заданиям:

-инструкция по ОТ № 01-12 (при работу в мастерской);

-инструкция по ОТ № 01-34 (при выполнении штукатурных работ);


2. Проверка знаний и умений обучающихся по пройденному материалу устно в виде фронтального опроса.

Вопрос: Какие углы вы знаете?

Ответ: Лузг (внутренний угол) и Усенок (наружный угол)

Вопрос: В каком месте помещения образуется лузг?

Ответ: Лузг образуется в местах сопряжения(примыкания) двух стен или стены и потолка

Вопрос: Расскажите последовательность оштукатуривания лузга?

Ответ: - подготовка поверхности, установка маяков, смачивание , накидывание раствора , разравнивание раствора, затирка раствора .

3. Проверка учащихся на знание инструментов для оштукатуривания в виде кроссворда


Обобщение ответов учащихся, усиление нужных для данной темы моментов.

Обсуждение. Участие в беседе. Ответы на вопросы. Вспоминают теорию.

2.2










Формирование профессиональных знаний и умений










Оштукатуривание лузгов по 4 маякам.

Оштукатуривание углов – одна из самых трудоёмких операций в штукатурных работах . От точности и правильности выполнения лузгов зависит общий вид оштукатуренного помещения.

Как вы думаете, почему если угол выполнен не ровно – помещение будет выглядеть не красиво?

(кривые углы будут портить вид помещения).

Действительно, а кроме того от качества углов зависит и качество дальнейшей отделки помещения. Поэтому к вопросу штукатурки углов следует подойти ответственно.

Что же особенного в углах стен? Представьте, что вы клеите обои. Если вы имеете правильно и качественно отштукатуренный угол, то он будет ровным и прямым. В этом случае ни составит большого труда аккуратно наклеить обои по углу и состыковать его с другим полотном.

Если же штукатурка углов сделана не правильно, то получить качественный стык будет просто не возможно. В углу получатся волны пузыри и прочие дефекты, что сильно испортит интерьер помещения.

Если же речь идет о покраске стен, особенно в разные цвета, то не качественная штукатурка углов проявит здесь себя еще сильнее. Будет отчетливо просматриваться волна на стыке стен.

Вот еще несколько фактов о штукатурке углов. Не качественная штукатурка углов не позволит ровно установить мебель, так как будет препятствовать плотному прилеганию к стене. Так же кривые углы сильно усложняют укладку керамической плитки.

Можно много говорить о проблемах которые могут возникнуть если не правильно выполнена штукатурка углов. Так что давайте наконец, рассмотрим ещё один способ сделать штукатурку углов правильно.

Разбор технологической карты.

- Подготовка к работе.(слайд 21)

- Подготовка поверхности под оштукатуривание (слайд 24)

- Приготовление гипсового раствора (слайд 25)

- Установка марок и маяков (слайд 26)

- Приготовление цементного раствора (слайд 27)

- Смачивание поверхности (слайд 28)

- Накидывание раствора (слайд 29)

- Разравнивание раствора (слайд 30)

- Затирка раствора (слайд 31)

- Натирка угла (лузга) (слайд 32)

- Уборка рабочего места (слайд 33)




Ставлю перед учащимися задачу:

Действительно ли качество выполнения лузга (внутреннего угла) является необходимой частью ремонта помещения? (проблемное обучение)

Обсуждение. Высказывания учащихся.


Организация практической работы.

Подготовка к практической работе (одеваем спец. одежду)

-подготовка инструментов к работе

- приготовление раствора

- подготовка поверхности

- последовательность выполнения маяков

- оштукатуривание поверхности

- натирка лузга

- требование к качеству выполнения оштукатуривание лузга

-Основные ошибки при выполнении оштукатуривания лузга.


3. Текущий инструктаж

3.1

Целевые обходы

Формирование умений и навыков:

- распределение учащихся по рабочим местам;

- получение заданий учащимися;

- контроль за соблюдением техники безопасности;

- контроль за качеством выполнения операций.

- предупреждение возможных ошибок.

- соблюдение личной гигиены

- оказание помощи учащимся при выполнении работ с учётом индивидуальных способностей.




Самостоятельное выполнение





Актуализация внимания за практическими действиями, приёмами мастера.

4. Заключительный инструктаж

4.1

Подведение итогов

Мастер проводит анализ производственной деятельности группы:

-подводит итоги за день, анализ работы каждого учащегося;

- демонстрирует лучшую работу;

- разбирает ошибки, допущенные при выполнении работы и пути их устранения,

- оценивает работы в соответствии с требованиями к

качеству;

-сообщает оценки с обоснованием выставленных баллов в «таблице показателей умений и навыков»;

-подведение итогов и занятия в целом;

Вывод: На самом деле от качества выполнения лузга зависит внешний вид помещения, а также выполнение лузга является необходимой частью ремонта помещения !!!


«Релакс»

(Применение элементов здоровьесберегающей технологии).

Благодарность учащихся за работу.


Задание на дом: повторить материал по теме “ Освоение приёмов оштукатуривания лузгов шаблоном ”

Уборка рабочих мест.

Учащиеся представляют свою работу.

Обсуждение. Саморефлексия.









Карточка-задание №1


Расскажите технику безопасности до начала работы?



Карточка-задание №2


Расскажите технику безопасности во время работы?



Карточка-задание №3


Расскажите технику безопасности по окончании работы?








Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-441719

Похожие материалы