Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Методическая разработка урока русского языка на тему "Сложноподчиненные предложения с придаточным изъяснительным. " (9 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Методическая разработка урока русского языка на тему "Сложноподчиненные предложения с придаточным изъяснительным. " (9 класс)




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Русский язык, 9 класс Дата проведения: 28.11

№ урока: 25

Тема: Сложноподчиненные предложения с придаточным изъяснительным.

Задача: Познакомить с особенностями СПП с придаточным изъяснительным.

Цели: 1. Рассказать  о строении и значении СПП с придаточными изъяснительными.

2. Развивать умение опознавать СПП с придаточными изъяснительными среди других СПП

3. Воспитывать самостоятельность

Оборудование: раздаточный материал, опорные конспекты

Ход урока.


1. Организационный момент.

2.Проверка домашнего задания

- ЗСП-3 проверка.

- работа с опорным конспектом

Работу выполнил(а):_______________________

1. Придаточные определительные относятся к __________________________________

___________________________________главной части СПП и отвечает на вопрос___

_________________________________________________________________________.

2. К главной части придаточные определительные присоединяются только _________

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________.

3. Придаточные определительные всегда стоят ________________________________

_________________________________________________________________________.

4. Союзные слова который, какой, чей с определяемым словом только согласуются в

_________________________________________, а падежная форма их зависит от того, каким членом предложения являются эти союзные слова в придаточной части.

5. Слово который может стоять не только __________________________________

_______________________________________________________________________.

Оценка:

Взаимопроверка(включается презентация)

- Какой вопрос вызвал затруднение?

- 3.Подготовка к ОГЭ

-Приступаем к традиционному этапу нашего урока . Сегодня мы работаем над 9 заданием нашего ОГЭ, а звучит оно так:Среди предложений 24–28 найдите предложение с обособленными однородными определениями. Напишите номер этого предложения.

- Давайте вспомним, что мы называем обособленным однородным определением? (Обособленные однородные определения - это два однородных определения.
Пример: Золушка, взволнованная появлением феи и испуганная таким необычным явлением, не в силах была вымолвить ни единого слова. 
Пояснение: Обособленные определения, потому что стоят после определяемого слова; однородные определения, потому что отвечают на один вопрос, обозначают одно качество.)

Практикум

- Докажите, что эти два предложения с обособленными однородными определениями

1)Полк Пашенцова, измотанный в наступательных боях и потерявший почти две трети своего состава, отходил к Северному Донцу
2)Струившаяся мимо вода, вся в солнечных искрах и бликах, бросала на его лицо трепетные отсветы.

Среди предложений 24–28 найдите предложение с обособленными однородными определениями. Напишите номер этого предложения.

Ответ: ___________________________.
(24)А зачем нам ваши копии? – с вызывающей агрессией вдруг

вклинилась в разговор старшая девочка, и Анна Федотовна подивилась,

каким официально-нечеловеческим может стать голос ребёнка. – (25)Музей

не возьмёт копии.

– (26)Не возьмёт, и вы не берите. – (27)Анне Федотовне очень не

понравился этот тон, вызывающий, полный непонятной для неё претензии. –

(28)И пожалуйста, верните мне все документы.

4. Изучение нового материала.

- Какие предложения мы называем СПП с придаточными изъяснительными?

Слово учителя о данном виде предложений.(презентационное сопровождение)

- Ребята, сегодня мы поговорим о сложноподчинённых предложениях с придаточными изъяснительными, определим их место среди других придаточных предложений, сравним особенности построения данных придаточных  и проведём срезовую работу, которая позволит проверить, насколько прочно вы усвоили материал.

Чтение теоретического материала.

ФИЗМИНУТКА.

- упражнение на осанку.

5. Закрепление.

1) Упражнение130(устно)

2) Упражнение 134 выполняется вместе с учителем по цепочке.

3). Срезовая работа.

Расставьте знаки препинания, составьте схемы предложений.

1. Знаешь я читала что бессмертны души. (А. Ахматова)

2. О я была уверена что ты придёшь назад. (А. Ахматова)

3. Я по-прежнему такой же нежный
И мечтаю только лишь о том
Чтоб скорее от тоски мятежной
Воротиться в низенький наш дом.
 (С. Есенин)

4. Стыдно мне что я в Бога верил
Горько мне что не верю теперь.
 (С. Есенин)

После проведения срезовой работы предлагаю учащимся проверить себя.

6. Подведение итогов урока.

Чему вы сегодня научились на уроке? 
Комментированное выставление оценок.



Домашнее задание: Составить горизонтальные схемы, п.15, упр.140, подобрать 5 примеров на обособление однородных определений.




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-405754
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>