Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Методическая разработка урока русского языка на тему "Сложноподчиненные предложения с придаточным изъяснительным. " (9 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Методическая разработка урока русского языка на тему "Сложноподчиненные предложения с придаточным изъяснительным. " (9 класс)

библиотека
материалов

Русский язык, 9 класс Дата проведения: 28.11

№ урока: 25

Тема: Сложноподчиненные предложения с придаточным изъяснительным.

Задача: Познакомить с особенностями СПП с придаточным изъяснительным.

Цели: 1. Рассказать  о строении и значении СПП с придаточными изъяснительными.

2. Развивать умение опознавать СПП с придаточными изъяснительными среди других СПП

3. Воспитывать самостоятельность

Оборудование: раздаточный материал, опорные конспекты

Ход урока.


1. Организационный момент.

2.Проверка домашнего задания

- ЗСП-3 проверка.

- работа с опорным конспектом

Работу выполнил(а):_______________________

1. Придаточные определительные относятся к __________________________________

___________________________________главной части СПП и отвечает на вопрос___

_________________________________________________________________________.

2. К главной части придаточные определительные присоединяются только _________

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________.

3. Придаточные определительные всегда стоят ________________________________

_________________________________________________________________________.

4. Союзные слова который, какой, чей с определяемым словом только согласуются в

_________________________________________, а падежная форма их зависит от того, каким членом предложения являются эти союзные слова в придаточной части.

5. Слово который может стоять не только __________________________________

_______________________________________________________________________.

Оценка:

Взаимопроверка(включается презентация)

- Какой вопрос вызвал затруднение?

- 3.Подготовка к ОГЭ

-Приступаем к традиционному этапу нашего урока . Сегодня мы работаем над 9 заданием нашего ОГЭ, а звучит оно так:Среди предложений 24–28 найдите предложение с обособленными однородными определениями. Напишите номер этого предложения.

- Давайте вспомним, что мы называем обособленным однородным определением? (Обособленные однородные определения - это два однородных определения.
Пример: Золушка, взволнованная появлением феи и испуганная таким необычным явлением, не в силах была вымолвить ни единого слова. 
Пояснение: Обособленные определения, потому что стоят после определяемого слова; однородные определения, потому что отвечают на один вопрос, обозначают одно качество.)

Практикум

- Докажите, что эти два предложения с обособленными однородными определениями

1)Полк Пашенцова, измотанный в наступательных боях и потерявший почти две трети своего состава, отходил к Северному Донцу
2)Струившаяся мимо вода, вся в солнечных искрах и бликах, бросала на его лицо трепетные отсветы.

Среди предложений 24–28 найдите предложение с обособленными однородными определениями. Напишите номер этого предложения.

Ответ: ___________________________.
(24)А зачем нам ваши копии? – с вызывающей агрессией вдруг

вклинилась в разговор старшая девочка, и Анна Федотовна подивилась,

каким официально-нечеловеческим может стать голос ребёнка. – (25)Музей

не возьмёт копии.

– (26)Не возьмёт, и вы не берите. – (27)Анне Федотовне очень не

понравился этот тон, вызывающий, полный непонятной для неё претензии. –

(28)И пожалуйста, верните мне все документы.

4. Изучение нового материала.

- Какие предложения мы называем СПП с придаточными изъяснительными?

Слово учителя о данном виде предложений.(презентационное сопровождение)

- Ребята, сегодня мы поговорим о сложноподчинённых предложениях с придаточными изъяснительными, определим их место среди других придаточных предложений, сравним особенности построения данных придаточных  и проведём срезовую работу, которая позволит проверить, насколько прочно вы усвоили материал.

Чтение теоретического материала.

ФИЗМИНУТКА.

- упражнение на осанку.

5. Закрепление.

1) Упражнение130(устно)

2) Упражнение 134 выполняется вместе с учителем по цепочке.

3). Срезовая работа.

Расставьте знаки препинания, составьте схемы предложений.

1. Знаешь я читала что бессмертны души. (А. Ахматова)

2. О я была уверена что ты придёшь назад. (А. Ахматова)

3. Я по-прежнему такой же нежный
И мечтаю только лишь о том
Чтоб скорее от тоски мятежной
Воротиться в низенький наш дом.
 (С. Есенин)

4. Стыдно мне что я в Бога верил
Горько мне что не верю теперь.
 (С. Есенин)

После проведения срезовой работы предлагаю учащимся проверить себя.

6. Подведение итогов урока.

Чему вы сегодня научились на уроке? 
Комментированное выставление оценок.



Домашнее задание: Составить горизонтальные схемы, п.15, упр.140, подобрать 5 примеров на обособление однородных определений.




Автор
Дата добавления 01.12.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров64
Номер материала ДБ-405754
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх