1140004
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкКонспектыМЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА РУССКОГО ЯЗЫКА "ОБОБЩЕНИЕ ПРОЙДЕННОГО ПО РАЗДЕЛУ "ЛЕКСИКА"

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА РУССКОГО ЯЗЫКА "ОБОБЩЕНИЕ ПРОЙДЕННОГО ПО РАЗДЕЛУ "ЛЕКСИКА"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок русского языка

Краткое описание: Урок-обобщение пройденного по разделу "Лексика". Применение различных форм урока. Этимологический анализ слова, инсценирование, распределительный диктант, отгадывание загадок, составление предложений, работа за компьютером.

Тема: "С русским языком можно творить чудеса...". Урок- обобщение, 5 класс.

Эпиграф: С русским языком можно творить чудеса, нет ничего

такого в жизни и в нашем сознании, что нельзя было бы

передать словом. К.Паустовский.

Цели и задачи.

-Воспитание любви к родному языку, бережного отношения к слову.

-Обобщение и систематизация знаний по теме “Лексика”.

-Развитие творческого мышления учащихся, расширение кругозора, обогащение словарного запаса.

Оборудование: компьютер, проекторная доска, тестовые задания

Ход урока

Вступительное слово учителя.

Дорогие ребята! Сегодня у нас необычный урок. Мы отправляемся в путешествие по стране, которая называется “Лексика”.

Недавно мы с вами закончили знакомиться с этим разделом, и целью нашего путешествия является обобщение знаний по теме «Лексика» и проведение исследования..

Поплывём мы с вами в эту чудесную страну на корабле Знаний. Ребята, а кто знает, почему морское судно, на котором мы с вами поплывём, назвали кораблём, и почему в корне после буквы «ка» пишется о? Запишем это слово на доске и в тетрадях и обратимся за помощью к этимологическому словарю.

«Этимологическая страничка».

Корабль- ранее назывался корабь. Исконно - русское слово корабь было образовано от той же основы, что и кора, короб, корыто. И короб, и корыто, и судно, названное потом кораблём, выдалбливали из ствола дерева, снаружи такая посудина была покрыта корой (корка, корочка).

Корабль, корабь, короб, корыто, кора (корка, корочка)- родственные слова.

Чтобы наше путешествие было успешным , необходимо иметь лингвистическое здоровье. Эпиграфом урока станут слова известного русского писателя К.Г. Паустовского: «С русским языком можно творить чудеса, нет ничего такого в жизни и в нашем сознании, что нельзя было передать словом».

Компасом будут служить ваши знания

Для начала вспомним:

- Что такое Лексика?

(Это словарный состав языка).

- Что такое лексикон? (Запас слов, лексика)

Если у человека большой лексикон, то с ним интересно общаться – ведь он знает много слов! Но часто бывает так, как в стихотворении А.Барто.

Инсценированное чтение стихотворения по ролям.

Ученица:

Заранее, заранее всё было решено:

У школьников собрание, потом у них кино.

Домой придёт мой старший брат,

Он мне расскажет всё подряд,

Он объяснит мне, что к чему,

А я большая! Я пойму.

И вот он начал свой рассказ:

Ученик:

- Они ползут, а он им – раз!

А тут как раз она ползла.

А он как даст ему со зла!

Они ей – раз! Она им – раз!

Но тут как раз её он спас,

Он был с ней заодно…

Ученица:

Ух, сильное кино!

Нет, видно, я ещё мала:

Я ничего не поняла!

- Ребята, а вы поняли о чём это кино?

Вывод: У этого мальчика бедный словарный запас. Ведь чем богаче словарный запас человека, тем богаче его внутренний мир.

Познакомимся с картой путешествия, рассмотрим карту страны Лексика и познакомимся с городами и со словами, которые там встречаются.

Начнём путешествие с города, где живут однозначные и многозначные слова.

- Какие слова мы называем однозначными, а какие многозначными?

(Однозначные слова - это слова, у которых есть только одно лексическое значение.

Многозначные слова имеют несколько значений).

Жители города Однозначных и многозначных слов очень доброжелательны и хотят с вами познакомиться. Давайте им докажем, что слово ЗЕМЛЯ – многозначное слово. Запишите в тетради под цифрами разные значения этого слова. Для справок: планета, территория, Родина, почва, суша.

1. Мы получили право путешествовать по земле острова. (земля – территория)

2. Шел, шел долговяз, в сыру землю увяз. (почва)

3. Мать с младенцем спасена, землю чувствует она. (суша)

4. Земля вращается вокруг Солнца. (планета)

5. Береги землю родимую, как мать любимую. (Родина)

Работа по вариантам.

1 вариант – фонетически разобрать слово родимую.

2 варинт - синтаксически разобрать 4 предложение.

А теперь мы подходим к городу, где живут слова с Прямым и переносным значением.

- Что такое прямое и переносное значение слова?

(1. Прямое значение - это такое значение слова, которое непосредственно соотносится

с явлениями объективной действительности.

2. Переносное значение - это такое значение слова, которое возникло в результате переноса название с одного объекта действительности на другой на основании какого-нибудь сходства).


РАСПРЕДЕЛИТЕЛЬНЫЙ ДИКТАНТ.

Тяжесть багажа - тяжесть утраты.

Гибкость ума – гибкость ветки.

Каменное сердце – каменные груды.

Зрелые плоды – зрелый человек.

Строить мост – строить планы.

Золотые руки - золотое кольцо.

Хранить ценности – хранить молчание.

В левую колонку выписать словосочетания с прямым значением, а в правую - с переносным значением.

- Знакомство с жителями следующего города проведём за компьютерами. Сначала ответьте на вопросы:

Что такое эпиграф?

(Каждый эпиграф отражает определенную микротему текста, а некоторые раскрывают качества человеческого характера. В этом заключается новаторство и гениальность автора произведения).

Как вы понимаете эпиграф сегодняшнего урока?

Что такое антонимы?

(Это слова, противоположные по значению)

Отгадать загадки.

1. Я антоним к слову лето,

В шубу снежную одета,

Хоть люблю мороз сама,

Потому что я … (зима).

2. Я антоним к слову смех,

Не от радости, утех —

Я бываю поневоле

От несчастья и от боли.

От обиды, неудач.

Догадались? Это … (плач).

3. Я антоним к слову зной,

Я в лесу, в тени густой

И в бутылке лимонада,

А зовут меня … (прохлада).

4. Я антоним шума, стука,

Без меня вам ночью мука.

Да и в школе я нужна.

Называюсь … (тишина).

Физминутка.

Буратино потянулся (подтягиваются),

Раз нагнулся, два нагнулся (наклоняются вперёд).

Руки в сторону развёл(разводят руки),

Ключик видно не нашёл (пожимают плечами).

Чтобы ключик нам достать,

Нужно на носочки встать ( встают на носочки).

Продолжаем путешествие по стране Лексика..

-Что такое синонимы?

(Это слова, близкие друг другу по значению).

Подберите к словам синонимы. .

Друг – (приятель, товарищг)

Отважный – (отважный, храбрый )

Добрый – добродушный, сердечный, гуманный )

- Что такое омонимы?

(Это слова, разные по значению, но одинаковые по произношению и написанию).

Давайте найдем омонимы в сценке, укажем их значение.

Учитель: Встретились два друга: Сашка и Матвей.

Инсценирование.

Сашка: – А у меня дома овсянка!

Матвей: – Подумаешь. У меня дома тоже овсянка.

Люблю овсянку!

- И я люблю! –

Она жёлтая, красивая такая!

И вкусная. Особенно с молоком!

Как это – вкусная! Как это – с молоком?

Да так. А ещё хороша с маслом или сахарным песком.

Да ты про что говоришь?!

Как это – про что? Про овсянку!

Про какую овсянку?

Про обыкновенную овсянку. А ты про какую?

И я про обыкновенную. Про ту, что в нашем саду жила и песни пела.

Каша песни пела?!

Какая каша? Не каша, а птица. Птица ов-сян-ка! Не слыхал про такую, что ли? Айда ко мне – мою овсянку слушать.

Айда! А потом ко мне – мою овсянку кушать!

- Итак, ребята, о каких омонимах идёт речь? (Овсянка – каша и овсянка – птица Средней Сибири.)

Завершает наше путешествие ТЕСТ.

1. Какое словосочетание употреблено в переносном значении?

А) каменное сердце

Б) каменное здание

В) золотые серьги

2. Найдите многозначное слово:

А) звезда

Б) самолет

В) композитор

3. Зачеркните лишнее слово, которое не является синонимом:

Бросать, кидать, ловить

4. Найдите лишнее слово:

А) Водный

Б) Водяной

В) Водитель

Г) Наводнение

Вот и подошло к концу наше сегодняшнее путешествие по стране Лексика.

Мы повторили и закрепили основные понятия темы «Лексика». Вы молодцы, смогли не только поучаствовать в путешествии, но и показать хорошие знания.

ИТОГ.

- Для чего нужно использовать в речи синонимы, антонимы, омонимы, а в художественных произведениях эпиграфы?

(Чтобы сделать нашу речь красивой, выразительной, понять основную мысль произведений и авторскую позицию)

Главное, не забывайте: мир знаний необъятен, и человек не должен останавливаться на достигнутом. Он должен идти дальше и дальше, совершать открытия, узнавать новое, интересное и, конечно, путешествовать. Счастливого вам пути!

Домашнее задание: Выписать из художественных текстов 3 предложения с переносным значением слов. Найти в Толковом словаре 3 многозначных слова, составить с ними предложения. Дать толкование эпиграфу по ранее изученным художественным произведениям (устно). Подобрать по 3 пары синонимов. Подобрать по 3 пары антонимов.


Общая информация

Номер материала: ДБ-149833

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.