Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Методическая разработка урока русского языка "Письмо ветерану"

Методическая разработка урока русского языка "Письмо ветерану"

  • Русский язык и литература

Документы в архиве:

Название документа Урок письма в 6 классе Письмо ветерану.ppt

Поделитесь материалом с коллегами:

Цели: Обучающая: обучить учащихся написанию письма, развивать навыки письменн...
Угадайте! От дома к дому спешно он идёт И что-то нам с улыбкой подаёт. Задерж...
ЗАГАДКА Синий домик у ворот. Отгадай, кто в нём живет? Дверца узкая под крыше...
ПИСЬМО ВЕТЕРАНУ Учитель русского языка и литературы Шкуро В.В. МОУ СОШ №7 с....
1) Сообщение, поздравление, просьба, написанные на бумаге, предназначенные дл...
ЖАНРОВЫЕ РАЗНОВИДНОСТИ ЛИЧНОГО ПИСЬМА ЛИЧНОЕ ПИСЬМО Дружеское письмо Письмо -...
Для чего же мы пишем письма? 1) сообщить, рассказать; 2) поздравить; 3) извин...
Письмо Умение писать письма – это древнее искусство, благородное. Письма сок...
«Вежливые слова» Здравствуйте До свидания Спасибо Благодарю Извините Пожалуйс...
ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ НАПИСАНИЯ ПИСЬМА Начало (приветствие, обращение к адресату) Во...
1. Обращение к адресату. - Начинайте письмо с обращения к адресату.  Помните!...
ОБРАЗЕЦ ОФОРМЛЕНИЯ АДРЕСА НА КОНВЕРТЕ От кого Гориной Марии Дмитриевны Откуд...
Домашнее задание: Написать письмо ветерану.
Понравился ли вам урок? Понравился Очень понравился Затрудняюсь ответить Совс...
 От кого Откуда Индекс: 356364 Кому Куда Индекс: 356323
1 из 17

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Цели: Обучающая: обучить учащихся написанию письма, развивать навыки письменн
Описание слайда:

Цели: Обучающая: обучить учащихся написанию письма, развивать навыки письменной речи, расширить словарный запас. Развитие у детей умений передавать свои эмоциональные чувства (радость, сопереживание, участие, интерес) при помощи письма другим людям. Развивать интерес к истории и людям родного края. Дать детям возможность выразить на бумаге свою благодарность и уважение поколению фронтовиков, познакомить с правилами написания письма. Повысить интерес учащихся к эпистолярному жанру, формировать навыки правильного написания и оформления письма. Воспитательная: Воспитание достойного гражданина своей малой Родины, России; воспитывать чувство уважения к окружающи,стремление выразить себя в личной переписке и быть всегда вежливым и доброжелательным, оригинальным, умеющим заинтересовать адресата.

№ слайда 2 Угадайте! От дома к дому спешно он идёт И что-то нам с улыбкой подаёт. Задерж
Описание слайда:

Угадайте! От дома к дому спешно он идёт И что-то нам с улыбкой подаёт. Задержится на миг – и снова в путь, Ведь все его с надеждой ждут. А сколько новостей он принесёт! И с лёгкой сумкою домой пойдёт.

№ слайда 3 ЗАГАДКА Синий домик у ворот. Отгадай, кто в нём живет? Дверца узкая под крыше
Описание слайда:

ЗАГАДКА Синий домик у ворот. Отгадай, кто в нём живет? Дверца узкая под крышей не для белки, не для мыши. В эту дверь влетают вести, два часа проводят вместе. Вести долго не гостят, во все стороны летят.

№ слайда 4 ПИСЬМО ВЕТЕРАНУ Учитель русского языка и литературы Шкуро В.В. МОУ СОШ №7 с.
Описание слайда:

ПИСЬМО ВЕТЕРАНУ Учитель русского языка и литературы Шкуро В.В. МОУ СОШ №7 с. Долиновка

№ слайда 5 1) Сообщение, поздравление, просьба, написанные на бумаге, предназначенные дл
Описание слайда:

1) Сообщение, поздравление, просьба, написанные на бумаге, предназначенные для отправки на расстояние. 2) Пункт назначения письма, местонахождение лица, которому оно предназначено. 3) Бумажный пакет, сохраняющий тайну послания. 4) Цифровое условное обозначение населённого пункта. 5) Человек, разносящий письма, посылки, телеграммы. 6) Лицо, которому адресовано письмо, телеграмма.

№ слайда 6 ЖАНРОВЫЕ РАЗНОВИДНОСТИ ЛИЧНОГО ПИСЬМА ЛИЧНОЕ ПИСЬМО Дружеское письмо Письмо -
Описание слайда:

ЖАНРОВЫЕ РАЗНОВИДНОСТИ ЛИЧНОГО ПИСЬМА ЛИЧНОЕ ПИСЬМО Дружеское письмо Письмо - поддержка Письмо - просьба Письмо - размышление Благодарственное письмо Поздравительное письмо Письмо - рассказ

№ слайда 7 Для чего же мы пишем письма? 1) сообщить, рассказать; 2) поздравить; 3) извин
Описание слайда:

Для чего же мы пишем письма? 1) сообщить, рассказать; 2) поздравить; 3) извиниться; 4) поделиться чувствами, впечатлениями; 5) поблагодарить.

№ слайда 8 Письмо Умение писать письма – это древнее искусство, благородное. Письма сок
Описание слайда:

Письмо Умение писать письма – это древнее искусство, благородное. Письма сокращают расстояния. Эпистолярный слог всегда являлся показателем культуры человека. Письма формируют характер человека, шлифуют его. В письме человек сосредотачивается, сам себя познаёт, пытается объяснить себя другому.

№ слайда 9 «Вежливые слова» Здравствуйте До свидания Спасибо Благодарю Извините Пожалуйс
Описание слайда:

«Вежливые слова» Здравствуйте До свидания Спасибо Благодарю Извините Пожалуйста.

№ слайда 10 ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ НАПИСАНИЯ ПИСЬМА Начало (приветствие, обращение к адресату) Во
Описание слайда:

ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ НАПИСАНИЯ ПИСЬМА Начало (приветствие, обращение к адресату) Вопросы, интересующие адресата, добрые слова в его адрес. Многократные обращения к адресату, использование местоимений 2 лица. Изложение информации, которая интересует адресата. Поступательное прибавление новой информации. Окончание (выражение уважения и преданности, любви; прощание, подпись и дата отправления)

№ слайда 11 1. Обращение к адресату. - Начинайте письмо с обращения к адресату.  Помните!
Описание слайда:

1. Обращение к адресату. - Начинайте письмо с обращения к адресату.  Помните! Вступление – это лицо сочинения. ( Здравствуйте, уважаемый ветеран, участник Великой Отечественной войны… Дорогой защитник родной страны, любимой отчизны…) 2. Раскрытие основного содержания письма. - О чём будем писать в основной части? Кто затрудняется, может обратиться к приложению(учащиеся обращаются к приложению «Правила написания письма») - Спросите в вежливой форме, что волнует ветерана, есть ли какие-нибудь трудности, что бы он хотел пожелать вам, молодым.  Скажите о своём отношении к актуальным проблемам. Сообщите новости, расскажи о своих сомнениях, радостях и печалях. 3. Задай вопросы адресату. 4. Благодарность. Пожелание. Поблагодарите, выразите уважение и признательность. Поздравьте с наступающими праздниками. (Большое спасибо………….. очень прошу вас…………… от всего сердца…………….  Напишите слова благодарности, пожелания. 5. Заключительная часть (прощание, подпись). (С уважением…………… До свидания……………..)

№ слайда 12 ОБРАЗЕЦ ОФОРМЛЕНИЯ АДРЕСА НА КОНВЕРТЕ От кого Гориной Марии Дмитриевны Откуд
Описание слайда:

ОБРАЗЕЦ ОФОРМЛЕНИЯ АДРЕСА НА КОНВЕРТЕ От кого Гориной Марии Дмитриевны Откуда ул. Байрамова, 126а, с. Долиновка, Новоселицкий район, Ставропольский край Индекс: 356364 Кому Пугачевой Любови Ивановне Куда ул. Красноармейская, 31, с. Саблинское, Александровский район, Ставропольский край Индекс: 356323

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 Домашнее задание: Написать письмо ветерану.
Описание слайда:

Домашнее задание: Написать письмо ветерану.

№ слайда 15 Понравился ли вам урок? Понравился Очень понравился Затрудняюсь ответить Совс
Описание слайда:

Понравился ли вам урок? Понравился Очень понравился Затрудняюсь ответить Совсем не понравился

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17  От кого Откуда Индекс: 356364 Кому Куда Индекс: 356323
Описание слайда:

От кого Откуда Индекс: 356364 Кому Куда Индекс: 356323

Название документа Урок письма. Письмо ветерану ВО.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 7 С. ДОЛИНОВКА

СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ НОВОСЕЛИЦКОГО РАЙОНА







«Письмо ветерану войны»



(Методическая разработка проведения урока письма в 6 классе)



hello_html_30c98a84.gif





















2015 год


Тема урока: Письмо ветерану войны.

Класс – 6

Тип урока: урок развития речи.

Цели и задачи урока:

обучить учеников написанию письма, развивать навыки письменной речи, расширить словарный запас.

Развитие у детей умений передавать свои эмоциональные чувства (радость, сопереживание, участие, интерес) при помощи письма другим людям. Развитие интереса к истории и людям родного края.

Дать детям возможность выразить на бумаге свою благодарность и уважение поколению фронтовиков, познакомить с правилами написания письма.

Повысить интерес учащихся к эпистолярному жанру, формировать навыки правильного написания и оформления письма.

Воспитание достойного гражданина своей малой Родины, России;

воспитывать чувство уважения к окружающим, почитание старших и пожилых людей;

стремление выразить себя в личной переписке и быть всегда вежливым и доброжелательным, оригинальным, умеющим заинтересовать адресата.


Ход урока.

1. Актуализация знаний учащихся.

- Ребята, мы продолжаем постигать тайны общения. Человек живёт среди людей и связан с ними невидимыми нитями. Все его радости, горести, дела и заботы связаны с людьми. Звоним ли мы по телефону, пишем ли письмо или статью в газету, разговариваем ли с другом – везде происходит общение.

Я уверена в том, что все вы любите общаться: поговорить, поспорить, поделиться своим мнением. Когда мы общаемся, какую форму речи используем? Может быть, владение устной формой речи нам достаточно?

Вспомните знаменитую фразу: «Казнить! Нельзя помиловать!». Её можно записать по-другому и сохранить жизнь человеку: «Казнить нельзя! Помиловать!»

Оформление записей в тетрадях.

Двадцать второе января.

(Оставить место для темы урока)

Классная работа.

- Я знаю, ребята, что вы любите загадки и даже умеете сами их составлять. А сумеете ли вы отгадать загадки, написанные в стихотворной форме? Попробуйте!

От дома к дому спешно он идёт

И что-то нам с улыбкой подаёт.

Задержится на миг – и снова в путь,

Ведь все его с надеждой ждут.

А сколько новостей он принесёт!

И с лёгкой сумкою домой пойдёт.

(Почтальон)

Синий домик у ворот. Отгадай, кто в нём живет?

Дверца узкая под крышей не для белки, не для мыши.

В эту дверь влетают вести, два часа проводят вместе.

Вести долго не гостят, во все стороны летят.

(Почтовый ящик и письма)

Запишите отгадки, подчёркивая орфограммы.

2. Введение темы урока.

Всем нам при общении

Поможет обращение

К людям, звездам или птицам

Можно смело обратиться,

Только, друг, не забывай

Запятые расставляй.

- О чём напоминает вам это стихотворение?

- Как вы думаете, отгадки как-то связаны с темой урока?

- О чём же пойдёт речь у нас на уроке?

- Чему же вы будете учиться?

- Вы правы: сегодня на уроке мы с вами будем говорить о письме, будем учиться писать письма, где обязательно используются обращения и «вежливые слова». Почему учиться? Потому что письмо – это сочинение, которое имеет свою композицию, тему, обязательные части: обращение, основную часть и заключение.

Сначала послушайте замечательную песню и определите, адресатов ваших будущих писем. (Звучит песня «Ветеранам минувшей войны»).

- Давайте же уточним тему нашего урока. Письмо кому? «Письмо Ветеранам». Запишите тему урока. Это, ребята, очень ответственная работа – писать человеку, прошедшему войну, потерявшему боевых товарищей, испытавшему много мучений и страданий.

3. Усвоение новых знаний и способов действий.

1) Вступительное слово учителя

Живут на земле ветераны войны,

Солдатскому братству как прежде верны.

Живут среди нас ветераны войны,

О подвиге их забывать не должны,

У них на груди ордена,

У них на висках седина.

Живут среди нас ветераны войны

Под небом просторным, среди тишины.

И только ночами порой не до сна-

Ночами врывается в сердце война.

Письма...

Умение писать письма – это древнее искусство, благородное, но, к сожалению, утраченное в наши дни. Но ведь именно письма сокращают расстояния, дают возможность хотя бы на несколько минут приблизить дорогого, родного человека. Эпистолярный слог всегда являлся показателем культуры человека.

Ваша задача - написать письмо так, чтобы адресат, прочитав ваше послание, получил истинное удовольствие, испытал чувства радости и счастья.

В старые, добрые времена люди старшего поколения умели и любили писать, тщательно отбирали нужные слова, уважая себя и адресата. Писали сначала на черновик, чтобы поиск слова, выразившего радость или боль, остался тайной писавшего, а читающий воспринимал бы текст письма как оригинальный, единственный.

Давайте же сегодня примем участие в возрождении утерянных культурных традиций! Мы будем учиться излагать свои мысли в письмах. Поверьте, так важно уметь писать письма, так как они в какой-то степени формируют характер человека, шлифуют его. Ведь в письме человек сам себя познаёт, пытается объяснить себя другому.

- Давайте ещё раз уточним, что такое письмо?

- Письмо – это написанный текст, посылаемый для сообщения.

- А как ещё образно можно назвать письмо?

Письмо - это кусочек человеческой жизни, попытка объяснить себя окружающим, поделиться чувствами и мыслями. Письмо – это частица души человека, дорога к сердцу).

- Почему письмо можно так красиво назвать - «дорога к сердцу»?

( Из писем человек узнает, что о нём помнят.

В письмах поздравляют. Из писем узнают об интересных событиях. В письмах делятся радостью или заботами ).

2)Синтаксический разбор предложения:

Письмо – это дорога к сердцу.

3) Словарный диктант.

1) Сообщение, поздравление, просьба, написанные на бумаге, предназначенные для отправки на расстояние. 2) Пункт назначения письма, местонахождение лица, которому оно предназначено. 3) Бумажный пакет, сохраняющий тайну послания. 4) Цифровое условное обозначение населённого пункта. 5) Человек, разносящий письма, посылки, телеграммы. 6) Лицо, которому адресовано письмо, телеграмма.

(телеграмма, адрес, конверт, индекс, )


4) Знакомство с жанровыми разновидностями личного письма.






hello_html_m2a0d0224.gifhello_html_m452e1a94.gifhello_html_m4964b785.gifhello_html_c629ddb.gifhello_html_m1088a71f.gifhello_html_5951fc3b.gifЛичное письмо

hello_html_m7dcdc74e.gifhello_html_1dda566a.gif



Дружеское письмо письмо-поддержка письмо-просьба

Письмо-соразмышление письмо-рассказ

поздравительное письмо


Благодарственное письмо


- А какую жанровую разновидность можете выбрать вы?

(Это может быть письмо-рассказ, поздравительное письмо, благодарственное письмо, письмо -соразмышление)

- Для чего же мы пишем письма?

1) сообщить, рассказать;

2) поздравить;

3) извиниться;

4) поделиться чувствами, впечатлениями;

5) поблагодарить.

- Попробуйте определить, что же будет в вашем личном письме?

5) Знакомство с основными этапами написания письма:

Приложение №1

  1. Начало (приветствие, обращение к адресату)

  2. Вопросы, интересующие адресата, добрые слова в его адрес.

  3. Многократные обращения к адресату, использование местоимений 2 лица.

  4. Изложение информации, которая интересует адресата.

  5. Поступательное прибавление новой информации.

  6. Окончание (выражение уважения и преданности, благодарности, любви; прощание, подпись и дата отправления)

6) Знакомство с правилами написания письма.

Приложение №2

- Существуют основные правила написания письма, которые необходимо соблюдать. Давайте познакомимся с ними.

1.Ясно и просто выражайте свои мысли, тем самым вы составите о себе самое лучшее впечатление у тех, кто будет читать ваше послание.

2.Письмо должно быть написано так, чтобы вашему адресату не было стыдно за ваши слова.

3.Если письмо адресовано друзьям, близким, пишите просто, задушевно, без заумных слов и предложений.

4.Ни в коем случае не пишите письма карандашом – это проявление невоспитанности.

5.Хороший тон требует, чтобы письма писались на белой, ровной и плотной бумаге.

6.Письмо пишите красивым, аккуратным почерком и без ошибок.

В своём письме вы можете выразить огромную благодарность и признательность ветеранам, сказать им большое спасибо за всё, что они сделали для того, чтобы люди жили в мире и дружбе, в счастье и радости, спасали жизнь других, рискуя при этом потерять свою.

7) Словарно-орфографическая работа.

Вспомним правописание тех слов, которые необходимы в любом письме:

Здравствуйте, До свидания, Спасибо, Благодарю, Извините,

Пожалуйста.

- Как называются такие слова? (вежливые) – запись в тетрадь этикетных слов.

  В нашей школе есть замечательная традиция. В канун 23 Февраля, 9 Мая ученики нашей школы отправляют письма ветеранам Великой Отечественной войны, которые освобождали нашу страну от немецких захватчиков. К сожалению, с каждым годом ветеранов становится всё меньше и меньше. Но те, кто ёще жив, из-за болезни не всегда могут прийти к нам в гости, чтобы поделиться своими воспоминаниями, вспомнить боевых товарищей.

Я предлагаю вам написать письма ветеранам, которые освобождали нашу страну от фашистских захватчиков. В этом письме вы можете не только расспросить ветеранов о том, как они воевали, как они смогли выжить в такой тяжёлой и кровопролитной войне, но и сказать ещё раз слова благодарности, уважения, признательности и, конечно же, поздравить их с предстоящим праздником – 70-летием Победы. Форму письма выберите сами. Например, одна ученица нашей школы написала стихотворение, которое посвятила своему прадеду, не вернувшемуся с войны. Послушайте стихотворение Кулумбеговой Анны.


Смотрю на снимок пожелтевший,

Не знаю, сколько лет ему.

На нём мой прадед постаревший,

Ушедший с поля на войну.


Он хлеб растил, пахал и сеял,

Растил детей, жену любил.

Но чёрный ветер всё развеял,

Навек с семьёю разлучил.

Не мог он видеть,

Как взрослели его родные сыновья,

Как дочери похорошели,

Как увеличилась семья…


А с фронта письма приходили.

Всё было кратко: «Жив, здоров.

За вас, родные, ваше счастье

Отдать свою я жизнь готов».


Потом молчанье – писем нет.

Семья живёт одной надеждой,

Что он вернётся, в дом войдёт,

И счастье будет в нём, как прежде.


С улыбкой скажет: «Я пришёл».

И голос зазвучит так звонко…

Но почтальон уж в дверь вошёл…

Протягивает… похоронку.


Зачем, война, ты так жестока,

Зачем стучалась в дом бедой?

Прочь уходи ты одиноко.

Пусть воцарится мир, покой.


Смотрю на фото: прадед мой -

В военной форме перед боем.

Он был солдат, он был герой,

Стоит навеки перед строем.


Пришло, к сожалению, время, когда в нашем селе остался один – единственный ветеран - Слабоспицкий С.С. Ушла из жизни ветеран ВО Шишкина О.В., дошедшая до Берлина. Почтим память минутой молчания всех, кто не вернулся с этой страшной войны, тех, кто отдал жизнь ради нашей с вами жизни, кто ушёл из жизни уже в мирное время, в наши дни.

Добрая память, забота и вечная благодарность пусть станут наградой за их великий подвиг.
Пусть маленькое письмо, написанное детской рукой, согреет душу ветерана.

8) Написание письма ветерану.

Памятка «Письмо ветерану»

Сначала правильно напишите адрес на конверте.

Приложение №3

1. Обращение к адресату.

- Начинайте письмо с обращения к адресату.

 Помните! Вступление – это лицо сочинения.

( Здравствуйте, уважаемый ветеран, участник Великой Отечественной войны…

Дорогой защитник родной страны, любимой отчизны…)

2. Раскрытие основного содержания письма.

- О чём будем писать в основной части? Кто затрудняется, может обратиться к приложению(учащиеся обращаются к приложению «Правила написания письма»)

- Спросите в вежливой форме, что волнует ветерана, есть ли какие-нибудь трудности, что бы он хотел пожелать вам, молодым.

 Скажите о своём отношении к актуальным проблемам.

Сообщите новости, расскажи о своих сомнениях, радостях и печалях.

3. Задай вопросы адресату.

4. Благодарность. Пожелание.

Поблагодарите, выразите уважение и признательность. Поздравьте с наступающими праздниками.

(Большое спасибо…………..

очень прошу вас……………

от всего сердца…………….

 Напиши слова благодарности, пожелания.

5. Заключительная часть (прощание, подпись).

(С уважением……………

До свидания……………..)

Когда будете прощаться, не забудьте подписаться.

9). Самостоятельная работа.

Письмо ветерану на черновиках.

10) Чтение лучшего варианта письма.

4. Итог урока.

- Чему мы учились на уроке? (составляли письма ветеранам)
- Что узнали нового?

5. Рефлексия.

На уроке мне было интересно – красный квадрат

На уроке я узнал много нового – синий квадрат.

Мне скучно было на уроке – зелёный квадрат.

Я смогу написать письмо ветерану – розовый квадрат.

Я затрудняюсь выполнить задание – написать письмо – жёлтый квадрат.

  1. Домашнее задание.
    Напишите письмо ветерану Великой Отечественной войны.


















Здравствуй, наш уважаемый, дорогой прадед, Горин Василий Петрович!

Я твоя правнучка, пишу тебе это письмо из 2015 года. Скоро исполнится семьдесят лет, как закончилась та страшная война, но ты неизменно остаёшься с нами.

По рассказам бабушки и мамы я знаю, что ушёл ты на фронт в декабре 1943 года. Прошёл всю войну, был в Монголии, в Китае. Домой вернулся только в 1949 году. Работал 45 лет трактористом, воспитал четырёх дочерей. Ты всего лишь 6 лет не дожил до 70-летия Великой Победы. Я от всех своих сверстников, от всех твоих детей, внуков и правнуков говорю тебе огромное спасибо за то, что ты защитил нас, заслонил наши жизни, жизни своих детей от смерти. Ты для нас герой и остаёшься у нас в памяти навсегда.

О войне мы знаем по рассказам родственников, а также из книг, фильмов. Знаем о том, столь велико значение нашей Победы. Низкий поклон всем участникам Великой Отечественной войны! Огромное спасибо и тебе, мой знаменитый прадед!

Я всегда буду хранить память о тебе и с гордостью рассказывать о тебе своим сверстникам.


С уважением

твоя правнучка

Синицына Валерия.

10.04.2015 год























Приложение №1


  1. Начало (приветствие, обращение к адресату)

  2. Вопросы, интересующие адресата, добрые слова в его адрес.

  3. Многократные обращения к адресату, использование местоимений 2 лица.

  4. Изложение информации, которая интересует адресата.

  5. Поступательное прибавление новой информации.

  6. Окончание (выражение уважения и преданности, благодарности, любви; прощание, подпись и дата отправления)


































Приложение №2


Основные правила написания письма


1.Ясно и просто выражайте свои мысли, тем самым вы составите о себе самое лучшее впечатление у тех, кто будет читать ваше послание.

2.Письмо должно быть написано так, чтобы вашему адресату не было стыдно за ваши слова.

3.Если письмо адресовано друзьям, близким, пишите просто, задушевно, без заумных слов и предложений.

4.Ни в коем случае не пишите письма карандашом – это проявление невоспитанности.

5.Хороший тон требует, чтобы письма писались на белой, ровной и плотной бумаге.

6.Письмо пишите красивым, аккуратным почерком и без ошибок.

В своём письме вы можете выразить огромную благодарность и признательность ветеранам, сказать им большое спасибо за всё, что они сделали для того, чтобы люди жили в мире и дружбе, в счастье и радости, спасали жизнь других, рискуя при этом потерять свою.





















Приложение №3


Памятка «Письмо ветерану»


1. Обращение к адресату.

- Начинайте письмо с обращения к адресату.

 Помните! Вступление – это лицо сочинения.

( Здравствуйте, уважаемый ветеран, участник Великой Отечественной войны…

Дорогой защитник родной страны, любимой отчизны…)

2. Раскрытие основного содержания письма.

- О чём будем писать в основной части? Кто затрудняется, может обратиться к приложению(учащиеся обращаются к приложению «Правила написания письма»)

- Спросите в вежливой форме, что волнует ветерана, есть ли какие-нибудь трудности, что бы он хотел пожелать вам, молодым.

 Скажите о своём отношении к актуальным проблемам.

Сообщите новости, расскажи о своих сомнениях, радостях и печалях.

3. Задайте вопросы адресату.

4. Благодарность. Пожелание.

Поблагодарите, выразите уважение и признательность. Поздравьте с наступающими праздниками.

(Большое спасибо…………..

очень прошу вас……………

от всего сердца…………….

 Напишите слова благодарности, пожелания.

5. Заключительная часть (прощание, подпись).

(С уважением……………

До свидания……………..)

Когда будете прощаться, не забудьте подписаться.

hello_html_5ae00f60.png

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 20.11.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров270
Номер материала ДВ-174784
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх