Инфоурок Русский язык КонспектыМетодическая разработка урока русского языка с использованием ИКТ в 6 классе по теме «Слитное и раздельное написание НЕ с именами существительными»

Методическая разработка урока русского языка с использованием ИКТ в 6 классе по теме «Слитное и раздельное написание НЕ с именами существительными»

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Методическая разработка.doc

План-конспект урока

 

Тема урока «Слитное и раздельное написание НЕ с именами существительными»

 

1

Фамилия, имя, отчество

Козлова Анна Владимировна

2

Место работы

МКОУ Шиткинская СОШ

3

Должность

учитель

4

Предмет

русский язык и литература

5

Класс

6

6

Тема и номер урока в теме

 урок 73(12), «Слитное и раздельное написание НЕ с именами   существительными»

7

Базовый учебник

М Т Баранов, ТА Ладыженская и др.

8

Цель урока

знать условия выбора слитного или раздельного написания НЕ с существительными;

уметь различать НЕ как приставку, частицу, часть корня, доказывать  выбор написания, подбирать синонимы с НЕ к словам, анализировать смысл предложений с точки зрения  наличия противопоставления.

 

9

Задачи:

 

           -развивающие:

·        развитие памяти, внимания, воображения, языковой догадки;

·        развитие логического мышления, умения сравнивать, анализировать, обобщать, делать выводы, планировать свое высказывание;

·        развитие способностей к самостоятельному труду;

·        развитие познавательного интереса.

-воспитательные:

·       воспитание культуры общения, речи и поведения;

·       вызвать заинтересованность в получении знаний;

·       пробудить любознательность;

·       побудить учащихся к активности;

·       закрепить уверенность в успехе.

 

 

 

10

Тип урока

Урок изучения и  закрепления знаний

11

Формы работы учащихся

 Коллективная под руководством учителя, индивидуальная,  самостоятельная,

12

Необходимое техническое оборудование

Компьютерный класс, ноутбуки, мультимедийный проектор, экран

 

 

 

 

 

 

Структура и ход урока

 

 

 

Этап урока

Название

используемых ЭОР

( с указанием порядкового номера из Таблицы2 )

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

1

2

3

4

5

6

 

 

1

Организационный момент

 

Ребята, урок начнем, как всегда, с определения настроения. Поднимите одну из карточек, которая соответствует вашему настроению.

Проверка готовности учащихся к уроку, создание благоприятной психологической обстановки в классе.

 

Приветствуют учителя.

Показывают карточку. Которая соответствует их настроению в начале урока.

1 мин

 

2

 

Определение темы и целей урока. Мотивация учащихся

 

 

Слово учителя:

–  Запишем число, вид работы.

 

 

– Посмотрите на экран. Обратимся к предложениям 

  (слайд №1)

Каждая (не)удача прибавляет ума.

Дружба крепка (не) лестью, а правдой и честью.

 

–  Как бы вы написали существительные с НЕ: слитно или раздельно ?

 

 

Записывают число, вид работы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Высказывают  свои предположения.

 

 

 

2 мин

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

Постановка цели урока

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Что вы сегодня хотели бы узнать на уроке?

Сформулируйте тему нашего урока.

Корректирует высказывания учеников.

 (Слайд № 2)

 

Какая цель будет стоять перед нами на уроке?

 

Конкретизирует цель урока.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Формулируют тему  урока, записывают тему урока в тетрадь

 

 

 

Высказывают свои точки зрения

 

2 мин

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4

 

 

Формирование новых знаний

 

 

 

 

Объясняет  тему урока с использованием презентации :

НЕ с существительными пишется слитно и раздельно. НЕ может быть приставкой, частью корня, (пишем слитно), частицей   (пишем раздельно)

(Слайд №3,4,5,6)

 

 

 

Прочитайте правило в учебнике на стр. 83

 

 

 

 

 

 

 

Что нового узнали?

 

Объясняет правило работы с алгоритмом

(Слайд №7)

 

 

 

 Слушают объяснение темы урока

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Читают правило в учебнике, комментируют орфограмму

Отвечают на вопрос учителя.

Слушают учителя , переносят алгоритм в словарь-справочник.

 

 

 

 

 

4 мин.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3 мин.

5

Закрепление нового материала

1.Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов

Практическая работа на основе ЭОР №1«Слитное и раздельное написание НЕ с существительными»

 

 

 

 

2.Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов

Тест на основе ЭОР №2

«Слитное и раздельное написание НЕ с именами существит»

 

3. Электронное задание на основе ЭОР №3 «Слитное и раздельное написание не с сущ.». Вариант 11.

 

.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Определяет упражнение практического характера

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Определяет  задание-  тест

 

 

 

 

 

 

 

 

Выполняют упражнение практического характера

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Выполняют мини-тест

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Составляют таблицу

 

 

 

 

 

5 мин.

 

 

 

 

.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4 мин

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5 мин.

6

 

 

Физминутка

 

 

 

Вы хорошо поработали, ваши глазки устали. Проведем зарядку для глаз.

Закрыли глазки. Сделайте круговые движения влево, затем вправо. Открыли глаза, зажмурили , повторите еще раз. Посмотрите на кончик носа. Посмотрите вдаль.

(Слайд №8)

 

 

Выполняют  упражнения для глаз.

 

 

 

1 мин

 

7

 

Самостоятельная работа

 

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов

 

Практическая работа  на основе ЭОР №4 «Слитное и раздельное написание НЕ с именами существит»

 

 

 

Вы хорошо усвоили изучаемую орфограмму, а сейчас поработаете самостоятельно

 

Работают самостоятельно

4 мин

8

Контроль усвоения нового материала

. Электронное задание на основе ЭОР №5 «Слитное и раздельное написание НЕ с сущ.».

 

 

 

 

 

 

 

 

Диктует: Незабудка; неуверенность; не внимание, а рассеянность; нелепость; неволя; нездоровье, а болезнь; негодование; нестабильность; не приятель, а друг; недисциплинирован-ность.

 

 

Код ответов: 1, 2, 3. 1, 2, 3, 1, 2, 2; 1.

1 группа (продвинутый уровень и средний ) выполняют тестовое задание

 

2группа (низкий уровень) выполняют цифровой диктант  под руководством учителя. В тетради пишут цифры от 1 до 10:

НЕ с существительным :1-слитно, 2-раздельно .

 

 

 

 

 

 

5 мин

9

Рефлексивно-оценочный этап

 

Итак, вы хорошо потрудились. Урок подходит к завершению. Какое же у вас настроение в конце урока? Поднимите карточку, которая соответствует вашему настроению в конце урока.

 

Продолжите фразу…

(Слайд №9)

 

Показывают карточку, соответствующую настроению в конце урока.

0,5 мин

10

Подведение итога урока

 

Задает вопросы по теме урока.

Когда НЕ с существительными пишем слитно? Раздельно?

(Слайд №10)

Отвечают на вопросы

1 мин

 

 

11

 

 

Домашнее задание

(индивидуально – дифференцирован-ное)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Откройте дневники, запишите домашнее задание.

Инструктаж домашнего задания

(Слайд № 11)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Записывают домашнее задание:

1 группа: выполнить упражнение 219 учебника (объяснить изученную орфограмму, применяя алгоритм);

2 группа: выписать из повести А.С. Пушкина «Дубровский» 4 предложения на тему урока;

 

 

 

 

 

1 мин

12

Рефлексия

 

(Слайд №12)

 

0.5 мин

13

Выставление и комментирование оценок за урок

 

Комментирование оценок и их выставление .

Спасибо за урок. Мне было очень приятно работать с вами.

(Слайд №13)

Выставляют оценки в дневник

1 мин.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение к плану-конспекту урока

по теме «Слитное и раздельное написание НЕ с именами существительными»

 

Перечень используемых на данном уроке ЭОР

 

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления

информации

(иллюстрация, презентация, видеофрагменты. тест, модель  и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР)

1

Практическая работа

«Слитное и раздельное написание НЕ с существительными»

Электронный учебный модуль практического  характера

практика

http://www.fcior.edu.ru/card/4271/slitnoe-i-razdelnoe-napisanie-ne-s-sushestvitelnymi.html

2

Тест «Слитное и раздельное написание НЕ с существительными»

 

Электронный учебный модуль контрольного характера

тест

http://www.fcior.edu.ru/card/1182/slitnoe-i-razdelnoe-napisanie-ne-s-sushestvitelnymi.html

3

Интерактивная таблица

 

Практическ., интерактивн.

тест

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/37d9412a-f8b5-43c1-a523-36ff927a7b35/%5BRUS7_153%5D_%5BQS_108H%5D.html

4

Практическая работа

«Слитное и раздельное написание НЕ с существительными»

Электронный учебный модуль практического характера

практика

http://www.fcior.edu.ru/search.page?phrase=слитное и раздельное написание НЕ с существительными

5

Тест «Слитное и раздельное написание НЕ с существительными»

Контрольный интерактивный

Тест

http://fcior.edu.ru/card/1599/ne-s-sushestvitelnymi-k.html

 

 

 

 

 

         

.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Методическая разработка урока русского языка с использованием ИКТ в 6 классе по теме «Слитное и раздельное написание НЕ с именами существительными»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Заместитель директора

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ Презентация к уроку.ppt

Скачать материал "Методическая разработка урока русского языка с использованием ИКТ в 6 классе по теме «Слитное и раздельное написание НЕ с именами существительными»"

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • (Не)точность,
(не)внимательность,
не)обязательность мешают
человеку.

Самоле...

    1 слайд

    (Не)точность,
    (не)внимательность,
    не)обязательность мешают
    человеку.

    Самолечение приносит
    не)пользу, а вред.

  •  СЛИТНОЕ И РАЗДЕЛЬНОЕ НАПИСАНИЕ НЕ С ИМЕНАМИ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫМИ

    2 слайд

    СЛИТНОЕ И РАЗДЕЛЬНОЕ НАПИСАНИЕ НЕ С ИМЕНАМИ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫМИ

  • НЕ с существительными пишетсяПриставкаЧастица СЛИТНОРАЗДЕЛЬНО

    3 слайд

    НЕ с существительными пишется
    Приставка
    Частица
    СЛИТНО
    РАЗДЕЛЬНО

  • НЕ с существительными пишется1.Если слово без НЕ 
не употребляется.
Невзгоды,...

    4 слайд

    НЕ с существительными пишется
    1.Если слово без НЕ
    не употребляется.
    Невзгоды, невежество.
    СЛИТНО

  • НЕ С СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫМИ ПИШЕТСЯ2.Если слово можно заменить синонимом без НЕ....

    5 слайд

    НЕ С СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫМИ ПИШЕТСЯ
    2.Если слово можно заменить синонимом без НЕ.
    НЕ – приставка.
    Недруг = враг
    несчастье= горе
    1.Если слово без НЕ не употребляется.
    Недоучка, невидимка.
    СЛИТНО

  • НЕ с существительными пишется1.Если есть противопоставление с союзом а, 
НЕ-...

    6 слайд

    НЕ с существительными пишется
    1.Если есть противопоставление с союзом а,
    НЕ- частица.
    Круглая, а не месяц, желтая, а не солнце.

    РАЗДЕЛЬНО

  • АЛГОРИТМ

    7 слайд

    АЛГОРИТМ

  • Зарядка для глаз

    8 слайд

    Зарядка для глаз

  • Рефлексия 
Я работал с ____ настроением.
Я _____ доволен собой.
Я испытывал...

    9 слайд

    Рефлексия



    Я работал с ____ настроением.
    Я _____ доволен собой.
    Я испытывал затруднения, когда _____.
    Я бы хотел стать более ______.

  • НЕ с существительными пишетсяСлитноРаздельно1.Если слово без НЕ 
не употребля...

    10 слайд

    НЕ с существительными пишется
    Слитно
    Раздельно
    1.Если слово без НЕ
    не употребляется, НЕ- часть корня.
    2.Если слово можно заменить синонимом,
    НЕ – приставка.
    1.Если есть противопоставление с союзом а,
    НЕ- частица.

  • Домашнее задание1 группа:  упражнение 219  (объяснить изученную орфограмму, п...

    11 слайд

    Домашнее задание
    1 группа: упражнение 219 (объяснить изученную орфограмму, применяя алгоритм);
    2 группа: выписать из повести А.С. Пушкина «Дубровский» 4 предложения на тему урока;

  • РефлексияСкажи себе:
 "Я - молодец! Я думал.
Я старался. Я делал открытия".

    12 слайд

    Рефлексия

    Скажи себе:
    "Я - молодец! Я думал.
    Я старался. Я делал открытия".

  • Молодцы!
Спасибо за урок !

    13 слайд

    Молодцы!
    Спасибо за урок !

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 349 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 21.09.2016 793
    • RAR 499.3 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем К-О-З-Л-О-В-А А-Н-Н-А В-Л-А-Д-И-М-И-Р-О-В-Н-А. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 10 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 2247
    • Всего материалов: 3

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Русский язык")

Учитель русского языка

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету "Русский язык" в условиях реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 67 человек из 29 регионов

Курс повышения квалификации

Теория и методика преподавания родного (русского) языка и родной литературы

72/144/180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 34 человека из 20 регионов

Мини-курс

Основы искусствознания

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эффективное управление запасами

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология расстройств пищевого поведения

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 84 человека из 35 регионов