Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Методическая разработка урока с использованием ИКТ-технологий на тему "Обособленные определения"

Методическая разработка урока с использованием ИКТ-технологий на тему "Обособленные определения"



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Русский язык и литература

Название документа #U043e#U0442#U043a#U0440#U044b#U0442#U044b#U0439 #U0443#U0440#U043e#U043a.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Звягина Ольга Юрьевна

учитель русского языка и литературы

МАОУ СОШ №9 Белоглинского района

с.Белая Глина Краснодарского края

Класс:8

Учебник: С.Г. Бархударов, С.Е. Крючков, Л.Ю.Максимов, Л.А. Чешко. Русский язык. 8 класс.

Тема урока: Обособленные определения

Цели:

обучающая: повторить и закрепить знания учащихся об обособлении, дать понятие об условиях обособления определений, их смысловых, грамматических, интонационных и пунктуационных признаках;

практическая: развить навыки логического чтения; развить умения выразительно читать с интонацией обособления.

воспитательная: воспитывать творческое отношение к учебным занятиям, развивать чувство языка.

Вид: урок объяснения нового материала.

Формы работы: самостоятельная работа с последующей проверкой.

Оборудование: мультимедийный проектор, тетради, раздаточный материал на каждого ученика

Ход урока

Организационный момент.

Уважаемые ребята, этим весенним тёплым днём мы проводим экспериментальную работу по теме "Обособленные определения”. (Запись темы в тетрадь) Слайд№2.

Словарная работа.

Что такое эксперимент? Слайд №3.

Эксперимент-проба, опыт, метод исследования. Слайд №4,5.

Подберите синонимы

Экспериментировать-

Экспериментальный-

Сегодня у нас урок – эксперимент. Начнем мы экспериментировать с расшифровки смысла высказывания М.В. Ломоносова: «Она служит сокращением человеческого слова, заключая имени и глагола силу». Слайд №6.

Как вы думаете, о какой части речи говорит ученый? (Причастие.)

Как вы понимаете выражение М.В. Ломоносова? (Причастие соединяет в себе качества имени прилагательного и глагола. От прилагательного оно унаследовало способность определять, обозначать свойства предмета, от глагола – представлять эти свойства в развитии, меняющимися во времени.)

Как вы думаете, эти знания как-то связаны с темой урока?

Индивидуальное задание №1.Образуйте, где это возможно, несогласованные определения от согласованных (одно из заданий ГИА) Слайд №7,8:
Кофейная чашка, полосатая юбка, громкоголосый оратор, воронье гнездо, двенадцатираундовый бой, компьютерный диск, медвежья услуга. (Чашка для кофе, юбка в полоску, оратор с громким голосом, гнездо вороны, бой в двенадцать раундов, диск для компьютера; медвежья услуга — фразеологизм.)

Что такое фразеологизм?

Индивидуальное задание №2. Замените придаточные предложения обособленными определениями. Слайд № 9

1) Гребцы, которые энергично работали вёслами, удвоили силы.

2) И все суда, которые встречают нашу лодку, дают три приветственных гудка.

3) Грузы направлялись в Вологду, которая стала штабом Северной армии.

Индивидуальное задание №3.Лингвистическая разминка. Слайд №10
Морфология: запишите причастия в два столбика — 1) действительные, 2) страдательные.
Политый, стро…вший, летящий, сожже…ый, гонимый, пересекавший, увлекшийся, управляемый, увядший, награжде…ый.
Ответ:


Действительные


Страдательные

Строивший

Политый

Летящий

Сожженный

Пересекавший

Гонимый

Увлекшийся

Управляемый

Увядший

Награжденный



Индивидуальное задание №4. Морфология: в каких словосочетаниях есть личные местоимения. Слайд № 11,12:
1) встань передо мной; 2) не обманывай себя, 3) прости меня, 4) мой ответ, 5) горжусь тобой, 6) прошу вас, 7) знаю её, 8) твоя тетрадь, 9) ваш поступок. (Ответ: 1, 3, 5, 6, 7.)

Проверка домашнего задания. Проводим проверочную работу, выполняем цифровой диктант с последующей самопроверкой.

 Цифровой диктант. Слайд №13,14

 - Выпишите только те номера слов, которые определяются правилом: "В полном страдательном причастии, имеющем приставку, пишется две буквы Н"?

 1) районных  6) закончено

 2) ухоженный  7) принесённый

 3) единственный 8) таинственный

 4) засеянный  9) пораненный

 5) прочитанное 10) безветренный

(2 4 5 7 9)

 - Проводим взаимопроверку, поменяйтесь тетрадями.

Эксперимент №1 . Изобразительные свойства причастного оборота.

Часто причастие в художественных текстах употребляется с зависимыми словами. Поэтому нам важно выявить роль причастного оборота в художественной речи.

Проведем эксперимент. В следующем отрывке из произведения И.Бунина найдите причастные обороты и замените их придаточными предложениями со словом который.

Вскоре выглянуло солнце, обнажившее землю, от которой исходил, смешиваясь с влажным холодным воздухом, аромат, напоминавший о приближающейся весне. (Измененный текст: Вскоре выглянуло солнце, которое обнажило землю, от которой исходил, смешиваясь с влажным холодным воздухом, аромат, который напоминал о весне, которая приближалась).

Какой вариант более выразителен и емок? В чем причина? (Измененный вариант перенасыщен однотипными синтаксическими конструкциями, он получился громоздкий, тяжелый для чтения. Причастный оборот, совмещая значение признака и действия, является более лаконичной формой выражения мысли по сравнению с придаточными определительными со словом который. Причастные обороты обладают выразительной краткостью. Пушкин ценил это их качество, а придаточные определительные называл «вялыми» оборотами.)

Эксперимент №2. Пунктуационная разминка (проблемная ситуация).

Слайд № 15,16,17

Тему эксперимента подсказала наша читательница. Вот отрывок из её письма:

Один богач в Древней Греции оставил большое наследство, но, как указано было в завещании, наследники должны были выполнить обязательное условие: "Поставить статую золотую пику держащую”.

Если бы вы были наследниками, как бы вы поступили? Где бы вы расставили знаки препинания? Прочитайте, сделав паузу в нужном месте.

Поставить статую, | золотую пику держащую.

Да, такое толкование вполне вас устроит, так как золотая пика хоть и не дёшево обойдётся вам, но этот расход будет в пределах ваших возможностей.

Но ваши недруги будут настаивать на другом толковании.

Поставить статую золотую, | пику держащую.

Думаю, такое толкование разорит вас (золотая статуя будет вам явно не по карману).

Сделайте вывод о том, как может решить судьбу людей одна маленькая запятая.

Запятая способна значительно изменить смысл предложения.

Запишите данные предложения, охарактеризуйте их.

Эксперимент 3. Актуализация знаний. Устная разминка.Слайд №18,19.

1 стадия вызова «Продолжи фразу».

 - Итак, продолжите фразу

Обособление — это…

Обособленными они называются, потому что…

Обособленные определения бывают….

Обособленные определения могут быть выражены Обособленные определения могут быть выражены …

Определение - второстепенный член предложения …

Согласованные определения называются так, потому что…

Определяемое слово – это такое слово…

Определяемое слово выражается…

Если согласованное определение стоит после определяемого слова и выражено причастным оборотом, то…

Если согласованное определение стоит после определяемого слова и выражено двумя или несколькими прилагательными, причастиями, то ...

Если согласованное определение стоит после определяемого слова и выражено прилагательными с зависимыми словами, то ...

Если определение стоит перед определяемым словом и удалено от определяемого слова, то…

Если определение стоит перед определяемым словом и имеет дополнительное обстоятельственное значение, то…

Если определения относятся к личному местоимению, то они…

В чем затруднения? В ходе урока допишите ответы. Сформулируйте цель урока.Слайд №20

Цель - выяснить условия, при которых обособляются (или не обособляются) определения.

Для этого проанализируем предложения и подготовим опорный конспект по теме "Обособленные согласованные определения”.

Вспомните, каковы требования к опоре, конспекту? (удобный, краткий).

Работать будем по «Памятке для анализа предложений с обособленными определениями». Слайд №21

«Памятка для анализа предложений с обособленными определениями».

Этапы работы:

1.Проанализировать предложение:

Найти грамматическую основу предложения.

Найти определение, определить часть речи (согласованное- несогласованное, распространенное- одиночное).

Найти определяемое слово, определить часть речи.

Определить место определения по отношению к определяемому слову.

2.Составить схему предложения.

3.Сформулировать правило.

Посмотрите на репродукцию А.Саврасова «Грачи прилетели». Предложения, с которыми вы будете работать, содержат описание этой замечательной картины русского художника.

Слайд№22.

Коллективная работа с предложением ( по «Памятке...» для образца) Слайд №23.

Прошу вас к доске записать предложение, проанализировать его по памятке.

Почему не ставится запятая при причастном обороте? Обозначим в схеме только эти условия.

Картина Алексея Кондратьевича Саврасова "Грачи прилетели ” – поэтический рассказ о начинающем таять снеге.


http://uchitel-slovesnosti.ru/996/18.gif распространенное согласованное определение, стоящее перед определяемым словом, выраженным существительным, не обособляется.

Самостоятельная работа. Работать будем по рядам. Задача для каждого ряда: анализировать предложения, сформулировать правило, составить схемы.

3ряд -у вас уже готовые схемы, надо сформулировать правила( задание для низкомотивированных учащихся).Задача трудная, но выполнимая. Посмотрим, кто справится успешнее.

Проверка. Слайд № 24,25,26.

Физминутка. Слайд № 27,28.

Предложения для анализа.Слайд №29.

Это полотно – гимн родной русской природе, тронутой дыханием весны.

Мы видим слегка бурый снег, рыхлый и подтаявший.

Прилетевшие с юга, грачи устало опустились на ветви берез.

Деловито вьющие гнёзда, они провозглашают радостным гомоном о приходе долгожданной весны.

За забором, сырым от влаги, виднеется церквушка.

Огромная лужа виднеется справа, образованная из растаявшего снега.

Проверка. Дополните ваши сведения, допишите ответы.

Закрепление.

А сейчас почувствуем себя на государственном экзамене. Выполним задания

(распечатаны на каждого ученика).

Прочитайте текст и выполните задания.

(1)Пейзаж, изображенный художником на картине, довольно прост.(2) Природа только пробуждается, еще не успевшая преобразиться от зимнего сна.(3) Низкое небо, серое, покрытое облаками.(4) Известный своим мастерством, художник умело рисует воздух. (5)Он, приносящий в картину дыхание, чувство, ощущается достаточно явственно.(6) Картина наполнена свежим воздухом, весенним и прохладным.

Задания.

1. Выпишите слово, написание которого определяется правилом « В кратком страдательном причастии пишется суффикс ЕН».

Ответ: ________________

2. Выпишите номер предложения, в котором обособлено определение, относящееся к личному местоимению.

Ответ: ________________

3.Выпишите номера предложений, в котором обособлены однородные определения.

Ответ: ________________

4.Выпишите номер предложения, в котором определение, выраженное причастным оборотом, обособляется, так как стоит после определяемого слова.

Ответ: ________________

5.Выпишите номер предложения, в котором обособлено определение, стоящее перед определяемым словом, имеющее добавочное обстоятельственное значение

Ответ: ________________


Итог урока. Слайд № 30

Что повторили?

Что нового узнали?

В чем испытывали затруднения?

Рефлексия. Слайд №31

- Выберите крылатое выражение, которое наиболее полно отражает ваше состояние в конце урока:

1. Тяжела ты, шапка Мономаха.

2.Повторение – мать учения.

3.Учась, узнаёшь, как мало ты знаешь.

4. Если за день ничему не научился – зря прожил день.

Домашнее задание.Слайд №33

Выучить конспект с примерами. Упражнение №298.

Название документа #U043e#U0442#U043a#U0440#U044b#U0442#U044b#U0439 #U0443#U0440#U043e#U043a.ppt

Тема урока: Обособленные определения. Звягина Ольга Юрьевна учитель русского...
Русский язык 8 класс Пятое марта. Классная работа. Обособленные определения.
Словарная работа Что такое эксперимент?
Словарная работа Эксперимент- Подберите однокоренные слова
Словарная работа Эксперимент Экспериментировать Экспериментальный
О какой части речи говорится? М.В. Ломоносов: «Она служит сокращением человеч...
Задание на повторение 	 Образуйте, где это возможно, несогласованные определе...
Задание на повторение 	 Образуйте, где это возможно, несогласованные определе...
Замените придаточные предложения обособленными определениями 1) Снег, которы...
Запишите причастия в два столбика: 1) действительные, 2) страдательные. Зали...
В каких словосочетаниях есть личные местоимения: встань передо мной; не обма...
В каких словосочетаниях есть личные местоимения: встань передо мной; не обма...
Цифровой диктант с самопроверкой. Выпишите только те номера слов, которые оп...
Цифровой диктант с самопроверкой Выпишите только те номера слов, которые опре...
Эксперимент №2 Поставить статую золотую пику держащую.
Эксперимент №2 Поставить статую, | золотую пику держащую.
Эксперимент №2 Поставить статую золотую, | пику держащую.
Теоретическая разминка « Продолжи фразу» Обособление- это Обособленными они...
Если согласованное определение стоит перед определяемым словом-существительн...
Цель выяснить условия, при которых обособляются или не обособляются определе...
Памятка для предложений с обособленными определениями. I.Анализ предложения:...
Схема 	Правило	Пример 		Картина Алексея Кондратьевича Саврасова "Грачи прилет...
Схема 	Правило	Пример х / прич.об. / сущ	Распространенное согласованное опре...
Схема 	Правило	Пример х сущ,/прич./, /прил/,. х сущ,/прич./и /прил/,	Одиночны...
Схема 	Правило	Пример х л.мест, / прил. / л.мест, / прич. / х / прил./, л.мес...
Прочитайте текст и выполните задания. (1)Пейзаж на картине изображе..ый худо...
Подведение итогов урока. Что такое обособление? Какие случаи обособления опр...
Выберите крылатое выражение, которое наиболее полно отражает ваше состояние...
   Домашнее задание Выучить конспект с примерами. №298.
Спасибо за сотрудничество! До свидания!
Список использованной литературы Русский язык. 8 класс. Учебник С.Г. Бархудар...
1 из 34

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Тема урока: Обособленные определения. Звягина Ольга Юрьевна учитель русского
Описание слайда:

Тема урока: Обособленные определения. Звягина Ольга Юрьевна учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №9 Белоглинского района с.Белая Глина Краснодарского края

№ слайда 2 Русский язык 8 класс Пятое марта. Классная работа. Обособленные определения.
Описание слайда:

Русский язык 8 класс Пятое марта. Классная работа. Обособленные определения.

№ слайда 3 Словарная работа Что такое эксперимент?
Описание слайда:

Словарная работа Что такое эксперимент?

№ слайда 4 Словарная работа Эксперимент- Подберите однокоренные слова
Описание слайда:

Словарная работа Эксперимент- Подберите однокоренные слова

№ слайда 5 Словарная работа Эксперимент Экспериментировать Экспериментальный
Описание слайда:

Словарная работа Эксперимент Экспериментировать Экспериментальный

№ слайда 6 О какой части речи говорится? М.В. Ломоносов: «Она служит сокращением человеч
Описание слайда:

О какой части речи говорится? М.В. Ломоносов: «Она служит сокращением человеческого слова, заключая имени и глагола силу».

№ слайда 7 Задание на повторение 	 Образуйте, где это возможно, несогласованные определе
Описание слайда:

Задание на повторение Образуйте, где это возможно, несогласованные определения от согласованных: Кофейная чашка, полосатая юбка, воронье гнездо, компьютерный диск, медвежья услуга.

№ слайда 8 Задание на повторение 	 Образуйте, где это возможно, несогласованные определе
Описание слайда:

Задание на повторение Образуйте, где это возможно, несогласованные определения от согласованных: Кофейная чашка, полосатая юбка, воронье гнездо, компьютерный диск, медвежья услуга. (Чашка для кофе, юбка в полоску, гнездо вороны, диск для компьютера; медвежья услуга — фразеологизм.)

№ слайда 9 Замените придаточные предложения обособленными определениями 1) Снег, которы
Описание слайда:

Замените придаточные предложения обособленными определениями 1) Снег, который покрылся тонкой ледяной корочкой, давно потемнел. 2) Берёзки, которые покривились от времени, заждались тепла. 3) Облака, которые пропитались весенним воздухом, нежно голубеют.

№ слайда 10 Запишите причастия в два столбика: 1) действительные, 2) страдательные. Зали
Описание слайда:

Запишите причастия в два столбика: 1) действительные, 2) страдательные. Залитый, покривившийся, обласка…ый, искривле..ый, гонимый, посеревший, виднеющаяся, освежаемый, побуревший, пропита…ые.

№ слайда 11 В каких словосочетаниях есть личные местоимения: встань передо мной; не обма
Описание слайда:

В каких словосочетаниях есть личные местоимения: встань передо мной; не обманывай себя, прости меня, мой ответ, горжусь тобой, прошу вас, знаю её, твоя тетрадь, ваш поступок.

№ слайда 12 В каких словосочетаниях есть личные местоимения: встань передо мной; не обма
Описание слайда:

В каких словосочетаниях есть личные местоимения: встань передо мной; не обманывай себя, прости меня, мой ответ, горжусь тобой, прошу вас, знаю её, твоя тетрадь, ваш поступок. (Ответ: 1, 3, 5, 6, 7.)

№ слайда 13 Цифровой диктант с самопроверкой. Выпишите только те номера слов, которые оп
Описание слайда:

Цифровой диктант с самопроверкой. Выпишите только те номера слов, которые определяются правилом:"В полном страдательном причастии, имеющем приставку, пишется две буквы Н"? 1) райо…ых   6) законче…о  2) услыша…ый   7) принесё…ый 3) единстве…ый 8) таинстве…ый 4) засея…ый   9) поране…ый 5) прочита…ое 10) безветре…ый  

№ слайда 14 Цифровой диктант с самопроверкой Выпишите только те номера слов, которые опре
Описание слайда:

Цифровой диктант с самопроверкой Выпишите только те номера слов, которые определяются правилом:"В полном страдательном причастии, имеющем приставку, пишется две буквы Н"? 1) районных   6) закончено   2) услышанный   7) принесённый 3) единственный 8) таинственный 4) засеянный   9) пораненный 5) прочитанное 10) безветренный Ответ: (2 4 5 7 9) 5 правильных ответов- «5» 4 правильных ответа - «4» 3 правильных ответа- «3»  

№ слайда 15 Эксперимент №2 Поставить статую золотую пику держащую.
Описание слайда:

Эксперимент №2 Поставить статую золотую пику держащую.

№ слайда 16 Эксперимент №2 Поставить статую, | золотую пику держащую.
Описание слайда:

Эксперимент №2 Поставить статую, | золотую пику держащую.

№ слайда 17 Эксперимент №2 Поставить статую золотую, | пику держащую.
Описание слайда:

Эксперимент №2 Поставить статую золотую, | пику держащую.

№ слайда 18 Теоретическая разминка « Продолжи фразу» Обособление- это Обособленными они
Описание слайда:

Теоретическая разминка « Продолжи фразу» Обособление- это Обособленными они называются, потому что… Обособленные определения бывают…. Обособленные определения могут быть выражены… Определение - Согласованные определения называются так, потому что Определяемое слово – это такое слово, Определяемое слово выражается Если согласованное определение стоит после определяемого слова-существительного- и выражается причастным оборотом, то….. .

№ слайда 19 Если согласованное определение стоит перед определяемым словом-существительн
Описание слайда:

Если согласованное определение стоит перед определяемым словом-существительным- и выражено причастным оборотом, то… . Если согласованное определение стоит после определяемого слова-существительного- и выражено двумя или несколькими прилагательными, причастиями, то … . Если согласованное определение стоит после определяемого слова-существительного- и выражено прилагательными с зависимыми словами, то . Если определения относятся к личному местоимению, то они… Если определение стоит перед определяемым словом и имеет дополнительное обстоятельственное значение, то… Если определение стоит перед определяемым словом и удалено от него другими членами предложения, то…

№ слайда 20 Цель выяснить условия, при которых обособляются или не обособляются определе
Описание слайда:

Цель выяснить условия, при которых обособляются или не обособляются определения.

№ слайда 21 Памятка для предложений с обособленными определениями. I.Анализ предложения:
Описание слайда:

Памятка для предложений с обособленными определениями. I.Анализ предложения: 1.Найти грамм.основу 2.Найти определение, определить часть речи 3. Выяснить, согласованное- несогласованное определение 4.Выяснить,распространенное -одиночное определение 5.Найти определяемое слово, определить часть речи 6.Определить место определения по отношению к определяемому слову. II.Формулировка правила. III. Составление схемы

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23 Схема 	Правило	Пример 		Картина Алексея Кондратьевича Саврасова "Грачи прилет
Описание слайда:

Схема Правило Пример Картина Алексея Кондратьевича Саврасова "Грачи прилетели ” – поэтический рассказ о начинающем таять снеге. Это полотно – гимн родной русской природе, тронутой дыханием весны. За забором, сырым от влаги, виднеется церквушка Мы видим слегка бурый снег, рыхлый и подтаявший Прилетевшие с юга, устало опустились на ветви берез грачи. Деловито вьющие гнёзда, они провозглашают радостным гомоном о приходе долгожданной весны. Огромная лужа виднеется справа, образованная из растаявшего снега.

№ слайда 24 Схема 	Правило	Пример х / прич.об. / сущ	Распространенное согласованное опре
Описание слайда:

Схема Правило Пример х / прич.об. / сущ Распространенное согласованное определение, выраженное причастным оборотом, стоящим перед определяемым словом, выраженным существительным, не обособляется. Картина А.К.Саврасова «Грачи прилетели» – поэтический рассказ о начинающем таять снеге. х сущ, / прич.об. / х сущ, / прил….. / Распространенные согласованные определения, выраженные причастным оборотом или прилагательным с зависимыми словами, стоящее после определяемого слова,обособляется. Это полотно – гимн родной русской природе, тронутой дыханием весны. За забором, сырым от влаги, виднеется церквушка

№ слайда 25 Схема 	Правило	Пример х сущ,/прич./, /прил/,. х сущ,/прич./и /прил/,	Одиночны
Описание слайда:

Схема Правило Пример х сущ,/прич./, /прил/,. х сущ,/прич./и /прил/, Одиночные согласованные определения, выраженные причастным оборотом или прилагательным с зависимыми словами, стоящее после определяемого слова , выраженным существительным, обособляются. Мы видим слегка бурый снег, рыхлый и подтаявший почему? х /прич.об /, сущ Распространенное согласованное определение, выраженное причастным оборотом, стоящим перед определяемым словом, выраженным существительным, обособляется, если имеет добавочное обстоятельственное значение. Прилетевш-ие с юга, грачи устало опустились на ветви берез.

№ слайда 26 Схема 	Правило	Пример х л.мест, / прил. / л.мест, / прич. / х / прил./, л.мес
Описание слайда:

Схема Правило Пример х л.мест, / прил. / л.мест, / прич. / х / прил./, л.мест Одиночные и распространенные определения , выраженные причастным оборотом или прилагательным, обособляются, если относятся к личному местоимению, независимо от места в предложении Деловито вьющие гнёзда, они провозглашают радостным гомоном о приходе долгожданной весны. х / прил/…сущ.. х /прич. /,… сущ Распространенные согласованные определения, выраженные причастным оборотом или прилагательным, стоящие перед опреляемым словом, обособляются, если удалены другими членами от определяемого слова. Образованная из растаявшего снега, виднеется огромная лужа.

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28
Описание слайда:

№ слайда 29 Прочитайте текст и выполните задания. (1)Пейзаж на картине изображе..ый худо
Описание слайда:

Прочитайте текст и выполните задания. (1)Пейзаж на картине изображе..ый художником довольно прост. (2) Природа только пробуждается еще (не )успевшая преобразиться от зимнего сна. (3) Низкое небо серое покрытое облаками. (4) Известный своим мастерством художник умело рисует воздух. (5)Он приносящий в картину дыхание чувство ощущается достаточно явственно. (6) Картина наполне..а свежим воздухом весенним и прохладным.

№ слайда 30 Подведение итогов урока. Что такое обособление? Какие случаи обособления опр
Описание слайда:

Подведение итогов урока. Что такое обособление? Какие случаи обособления определений вы запомнили? Приведите примеры.

№ слайда 31 Выберите крылатое выражение, которое наиболее полно отражает ваше состояние
Описание слайда:

Выберите крылатое выражение, которое наиболее полно отражает ваше состояние в конце урока: Тяжела ты, шапка Мономаха. Повторение – мать учения. Учась, узнаёшь, как мало ты знаешь. Если за день ничему не научился – зря прожил день.

№ слайда 32    Домашнее задание Выучить конспект с примерами. №298.
Описание слайда:

  Домашнее задание Выучить конспект с примерами. №298.

№ слайда 33 Спасибо за сотрудничество! До свидания!
Описание слайда:

Спасибо за сотрудничество! До свидания!

№ слайда 34 Список использованной литературы Русский язык. 8 класс. Учебник С.Г. Бархудар
Описание слайда:

Список использованной литературы Русский язык. 8 класс. Учебник С.Г. Бархударов, С.Е. Крючков, Л.Ю.Максимов, Л.А. Чешко.- М., 2014. Граник Г.Г. Дидактические карточки-задания по русскому языку. 5-9- кл./М.: АСТ: Астрель, 2003. Репродукция картины А.Саврасова « Грачи прилетели» http://alexey-savrasov.ru/kartina/1.php



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 23.08.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров192
Номер материала ДA-012255
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх