Муниципальное специальное
(коррекционное) образовательное учреждение
для обучающихся,
воспитанников с ограниченными возможностями здоровья
специальная (коррекционная)
общеобразовательная школа-интернат VIII вида
пгт Опарино Кировской
области.
Методическая разработка
урока
сельскохозяйственного труда
в 8 классе
Высокорослые и
карликовые плодовые деревья.
Понятие приствольного
круга.
Выполнила: Шулятникова Л.И.
учитель сельскохозяйственного труда
Опарино 2014 г.
Школа: МКС(К)ОУ школа-интернат VIII вида пгт Опарино
Учитель: Шулятникова Людмила Ивановна, учитель
сельскохозяйственного труда
Класс: 8 класс
Урок: Сельскохозяйственный труд
Тема раздела: Осенний уход за плодоносящим
садом
Тема урока: «Высокорослые и карликовые
плодовые деревья , понятие приствольного круга».
Тип урока: изучение нового материала
Цель:.Научить различать низкорослые плодовые
деревья от высокорослых .
Дать
понятии о достоинствах и недостатках плодовых деревьев
Задачи:
Коррекционно-образовательная:
Познакомить
с видами плодовых деревьев. Научить определению приствольного круга
Закрепить
знания по уходу за плодовыми деревьями .
Коррекционо –развивающая:
Развивать
умение работать самостоятельно .
Развивать умения и навыки при
работе с сельхозинвентарем ,мелкой моторикой;
Коррекционно-воспитательная:
Способствовать
воспитанию интереса к сельскохозяйственным работам и плодовым деревьям .
Воспитывать
трудолюбие, аккуратность.
Средства обучения: индивидуальные карточки,
инструкции по охране труда, презентация к уроку;
Сельхозинвентарь:
лопата, пилка садовая.
|
Этап урока
|
Дидактические
Задачи
|
Деятельность учителя
|
Деятельность учащихся
|
ФОПД ведущий метод
|
|
1.Организация начало урока
|
Подготовка учащихся к работе на
уроке Введение в урок
|
Приветствует учащихся настраивает
на урок .проверяет готовность к уроку .Дает задание прочитать правила на
стенде .
|
Приветствуют учителя ,проверяют
готовность к уроку. Читают правила садятся на место по одному .
|
Фронтальный
Индивидуальный
|
|
2.Целеполагание и мотивация
|
Обеспечение мотивации и
принятие учащимися цели побуждение к деятельности
.
|
Загадка
1.задает вопросы
Раскрывающие тему .
2.открывает тему и цели урока
слайд 1.
|
Учащиеся высказывают свою точку
зрения
|
Фронтальный обьяснительно
илюстративный
|
|
3.актуализация знаний
|
Анализ содержания учебного
материала .подготовка учащихся к основному этапу урока .включение
мыслительного процесса.
|
Слайд 2-8 обьяснение материала
|
Учащиеся работают в тетрадях .
Работают с текстом .
|
Фронтальная
Индивидуальный репродуктивный
частично поисковый
|
|
4.Первичное усвоение нового
учебного материала .осознание .осмысление
|
Создание условий для выполнения
заданий с применением полученных
Знаний и умений .
|
Предлогает учащимся выполнение
различных заданий .
|
Учащиеся выполняют тестовые
задания
.
|
Фронтальный индивидуальны
Репродуктивный частично -поисковый
|
|
5. Закрепление
полученных знаний ,умений
,навыков
|
Создание условии для выполнения
практической части
|
Проводит инструктаж и
обеспечивает исправным инвентарем
|
Учащиеся выполняют работу
самостоятельно
|
Фронтальный индивидуальный .
|
|
6 .Рефлексия
Состояние ребенка на уроке
.подвести итоги ,поставить оценки.
|
|
Возвращение к целям урока .
Предлагает ответить на вопрос
,пригодятся ли навыки которые сегодня приобрели ?
|
Оценивают уровень своих знаний.
Есть вопросы .
|
фронтальная
|
Ход урока
I. Орг. момент.
Проверка домашнего задания
-
в чем заключается подготовка почвы под посадку смородины ?
2. Целеполагание и мотивация
Загадка :
Круглое,
румяное,
Я расту на ветке.
Любят меня взрослые,
И маленькие детки.Ответ:
Яблоко
Тема урока «Высокорослые
и карликовые плодовые деревья , понятие приствольного круга».
Практическая
работа: Вырезка сухих ветвей. Удаление отмершей коры . Выкопка канавки у
приствольного круга .
Цель: Расширить представление о видах плодовых деревьев и дать понятие о
приствольном круге .Познакомить с определением
площади приствольного круга .слайд 1
3 Актуализация знаний .
-
Какие плодовые деревья вы знаете? ( яблони , груши ,и т д.)
-
Из всех плодовых деревьев ,самыми наибольшими считаются
-Яблоня
8-10м; груша 10-12 м ; это высокорослые (сильнорослые ); или слайд 2
-
низкорослые ( слаборослые или карликовые ) - яблони , груши -1-8,2-5 м
Слайд
3.
-
плодовые деревья одного сорта могут быть ,как низкорослые так и высокорослые .
-
что такое саженец?( растение выращенное из черенка или подвои )
-
размер дерева , сила роста ,и характер кроны ,.зависит от особенностей
выращивания саженцев .
-
для получения саженцев высокорослых деревьев , яблони и груши подвои
выращивают из таких же высокорослых плодовых деревьев .слад 4
-
саженцы низкорослых плодовых деревьев получают прививкой обычных сортов
яблони и груши на особые слаборослые подвои . слайд 5
-
карликовые яблони ,кроме небольшой высоты отличаются тем ,что образуют
кустовидную крону .Отведенные ветви так же легко укореняются ,как ветви
красной смородины .Это их свойство используют для выращивания подвоев
. слайд 6
-
сильнорослые деревья растут долго . достигают большой высоты ,корни у них
залегают глубоко в почве ,поэтому они отличаются большой устойчивостью к
неблагоприятным условиям . слайд 7
-
недостаток сильнорослых плодовых деревьев в том , что они долго не плодоносят
, в первые годы дают небольшие урожаи .
-
к тому же с больших деревьев трудно собирать плоды .
-
Слаборослые плодовые деревья быстрее вступают в пору плодоношения ,плоды у
них появляются на 2-3 года раньше ,чем на сильнорослых деревьях .- слаборослые
деревья имеют небольшую крону .поэтому их можно высадить больше .За
слаборослыми деревьями легче ухаживать и проще собирать урожай .
-небольшая
крона слаборослых деревьев лучше освещается солнцем .поэтому качество плодов
(окраска . величина ) у них выше чем у сильнорослых деревьев .
-
недостатки слаборослых .корневая система у них развита слабо из за этого
деревья плохо удерживаются в земле ,при сильных ветрах и под тяжестью урожая
могут наклоняться и падать .
-основные
корни слаборослых деревьев располагаются близко к поверхности почвы и в
бесснежные зимы вымерзают
-В настоящее врем
яблоки являются широко потребляемым в мире фруктом, ежедневное употребление
яблок является профилактикой многих заболеваний.Есть старая английская
поговорка: «Съедая по одному яблоку каждый день, можно избежать визита к
врачу».Яблоко считается символом мира.
-
Что такое приствольный круг плодового дерева ?( проходили в 7 классе)
-площадь
круга около ствола дерева называют приствольным кругом .в приствольном круге
расположена основная масса горизонтальных корней .
слайд 8
-Границу
распространения горизонтальных корней плодового дерева можно определить по
кроне дерева .
-
К концам самых крайних веток нужно поставить планку и отметить ее положение
на почве .
-
сделать несколько таких отметок вокруг дерева ,затем отступить от этой линии
на 20-30 см в сторону от дерева и прочертить окружность вокруг дерева .
4.
Первичное усвоение нового учебного материала
Работа в тетради (число , тема урока . Из всех
плодовых деревьев ,самыми наибольшими считаются Яблоня 8-10м; груша 10-12 м
; это высокорослые (сильнорослые ); Низкорослые ( слаборослые или карликовые
) - яблони , груши -1-8,2-5 м.
(Приложение
1.) «Признаки плодового дерева »
(Приложение
2) Определите стрелками соответствие корневой системы .
(Приложение
3 ) Как вычислить радиус плодового дерева ? зарисуй .
(Приложение
4 работа парами) Какие работы по уходу за плодоносящим садом проводят ранней
осенью ?
. 7. Практическая работа
(Приложение 5.) инструкции.
Выполнение самостоятельной работы.
Приборка рабочего места .
6. Рефлексия.
Понравился ли вам, урок?
Какие
задания вам понравились выполнять больше всего?
Какие
выполнения заданий показались вам трудными ?
Пригодятся
ли вам навыки которые мы сегодня приобрели ?
Анализ
выполнения работы .
Выставление оценок
(Приложение
1.)
Вспомните
положительные качества высокорослых и низкорослых плодовых деревьев и их
недостатки .Заполните таблицу .В последней графе таблицы буквой «В»,-
отметьте признаки ,характерные для высокорослого плодового дерева , «Н »-
признаки , относящиеся к низкорослому дереву .
|
Признаки плодового дерева
|
В
\ Н
|
|
Долговечность
18- 20 лет
|
|
|
Долговечность до
70 лет и более
|
|
|
Начало
плодоношение на 2- 6- й год после посадки
|
|
|
Начало
плодоношения на 6- 15 –й год после посадки
|
|
|
Уход за деревом
прост , требует небольших затрат труда
|
|
|
Уход за деревом
сложен ,требует больших затрат труда
|
|
|
Сбор плодов с
дерева очень удобен
|
|
|
Сбор плодов с
дерева очень не удобен
|
|
(Приложение
2) Определите стрелками соответствие корневой системы .
Низкорослое
залегают глубоко в почву
Высокорослые
корневая система развита слабо
(Приложение
3 ) Как вычислить радиус плодового дерева ? зарисуй .
Приложение
4) какие работы по уходу за плодоносящим садом проводят ранней осенью ?
1…………………………………………………………………………………..
2……………………………………………………………………………………
3.
…………………………………………………………………………………….
4………………………………………………………………………………….......
5……………………………………………………………………………………..
(Приложение
5 )
« Правила безопасной работы с пилкой »
1.Работать
на отведенном месте.
2.При
работе стоять на расстоянии 1-2 м друг от друга
3.Не
садиться на корточки
4.Не
класть пилку между ног .
5.Нельзя
располагать левую руку на пути движения пилки .
Правила безопасной работы лопатой »
1.Пользоваться
лопатой только по назначению.
2.Получая
лопату проверить исправность ее рабочей части, состояние и насадку черенка .
3.Переносить
лопату к месту работы только рабочее частью вниз .
4.Работать
на отведенном месте .Во время перерыва заглубить рабочую часть лопаты в почву,
чтобы кто –нибудь случайно не наступил на острый край .
5.Работать
спокойно ,размерено ,не торопясь Соблюдать правила перекапывания почвы лопатой
.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.